（综合表演）小猫钓鱼 教学设计 (5)

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（综合表演）小猫钓鱼
教学设计
1教学目标
1、感受歌曲力度的变化，体会歌曲所表达的两种不同的音乐情绪，学习做事一心一意的好习惯。
2、做“钓鱼”游戏，巩固对四分音符、二分音符和八分音符的认识。
2学情分析
三年级学生活泼好动，对某件事感兴趣，就会
( http: / / www.21cnjy.com )全身心投入，并且会很快、更好地掌握所学知识，在教学中，如果把生活联系在一起，鼓励大家一起动手、动口、动脑。课题会表现的活跃、开放。21·cn·jy·com
3重点难点
巩固对四分音符、
二分音符和八分音符的认识，能够做到准确识别三种不同
的音符。
4教学过程
一、导入
同学们，今天我们要认识朋友小猫喵喵，你们看
( http: / / www.21cnjy.com )，它在跟大家问好呢！大
家也和喵喵来问个好吧！学生问好。
喵喵今天准备去钓鱼，它准备了鱼竿和鱼饵，我们陪它去小河边钓鱼吧。
请小朋友听听，喵喵钓鱼的时候都发生了什么事呢？21教育网
二、欣赏歌曲
1、初次聆听歌曲《小猫钓鱼》
。谁能告诉老师，喵喵钓鱼的时候发生什么事了？
2、读歌词，讲故事。学生读歌词，编故事。
3、再次聆听歌曲《小猫钓鱼》
，教师出示《小猫钓鱼》歌曲谱例并进行强弱
教学。
4、这个故事非常生动，老师在演唱的时候进行
( http: / / www.21cnjy.com )了非常细致地力度处理。喵
喵刚刚来到河边的时候，周围静悄悄的，应该弱一点。这时候，飞来了一只小蜻
蜓，
喵喵高兴了起来，
力度是不是稍强一点？它跳起来去抓蜻蜓，
力度是最强的。
最后，蜻蜓没抓到，鱼也没钓到，哎，喵喵垂头丧气，唱的时候要将力度降下来。
老师说的对吗？21世纪教育网版权所有
5、请同学根据第二段的故事，为歌曲设计一下强弱，老师来配合你们，你可
以通过手势告诉我要强还是弱，指挥老师唱第二段。
学生指挥，老师配合。21cnjy.com
6、欣赏：歌曲《小猫钓鱼》
。
三、做钓鱼游戏
1、导入
师：同学们陪喵喵来做个钓鱼游戏吧。老师为大家准备了一些道具，这里有
很多的音符，大家还记得它们的名字吗？2·1·c·n·j·y
生：（学生自由回答。）
2、介绍比赛规则
师：好极了，现在我们来分两组来比赛。比赛规则是这样的，有两种方式，
第一种方式，
一组的同学说出你要二组同学钓的音符的名字，二组要准确的把它们钓出来。
第二种方式，
一组的同学通
( http: / / www.21cnjy.com )过动物的叫声来表现你要二组同学钓的音符的名字，二组还是要做到准确把它们钓出来。然后，两组互换，看哪一组正确率高。
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3、学生开始游戏。
4、
欣赏《小猫钓鱼》表演唱。
四、课堂小结
同学们，在刚才的游戏中，如果你注意力集中，是不是成功率就很高？
今天，通过喵喵和我们自己的钓鱼游戏，我想问问大家受到什么启示？【来源：21·世纪·教育·网】
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