（音乐游戏）小乌鸦爱妈妈 教学设计
1新设计
在学会演唱的同时，学会创编舞蹈，游戏课堂。
2教学目标
一、节奏练习。
二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
三、分组合作创编动作进行表演，学会在音乐中用动作来表现体验自己的情感。
3学情分析
针对三年级学生的年龄和心理特点，在课堂中，应注重培养学生学习音乐的兴趣，以增进其音乐素养，促进其身心健康发展为目标。在学唱、创编等教学中，教师充分发挥示范引导作用，引导学生把有感情地演唱歌曲，表现歌曲，体验歌曲中重点情感。
4重点难点
重点：学会演唱，并会创编舞蹈。
难点：节奏把握及休止符的运用。
5教学过程
活动1【导入】小乌鸦爱妈妈
（1）回忆《狐狸和乌鸦》的故事，引出今天的《小乌鸦爱妈妈》。
（2）节奏练习
活动2【讲授】小乌鸦爱妈妈
新课学习：
1、新课：老师今天给大家带来一首好听的歌曲，请大家边听，边想一想歌曲中讲了一个什么故事？（出示歌谱播放歌曲）生答
2、师：小乌鸦飞来了，它见同学们这么聪明，想让我们帮个忙好吗？你能找出这首歌曲中这组节奏型共出现了几次吗？
ⅩⅩ ⅩⅩ ∣Ⅹ Ⅹ ∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣
学唱歌词
1）指导学生随着音乐读歌词，认识休止符（有感情地朗读歌词，细细体会小乌鸦是如何爱妈妈的）。
2）演唱，及时纠正节奏和休止符（完整地唱一遍）
活动3【活动】创编舞蹈
创造表现
1）分组讨论该如何表演？
2）以小组为单位即兴表演，创编舞蹈，比一比哪组是歌唱明星，哪组是舞蹈明星。
活动4【活动】拓展
拓展延伸
师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗？
师：同学们，我们也会一天天长大，你身边的亲人也会一天天老去，你会怎样报答他们的养育之恩呢？那我们该怎么做呢？（同学们自主发言，表达观点，教师再次对学生情感教育）
活动5【测试】总结
总结升华
同学们这节课都表现得非常棒，让我看到了你们和小乌鸦一样，都有一颗充满爱的童心。愿同学们健康快乐成长，更愿大家能像小乌鸦一样，做一个尊敬长辈的好孩子。（最后，让我们再次唱着这首爱妈妈的歌走出课堂吧！）
课件17张PPT。《狐狸和乌鸦》小乌鸦爱妈妈学习目标一、掌握基本的节奏练习。
二、 学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
三、分组合作创编动作进行表演，学会在音乐中用动作来表现自己的情感，体会小乌鸦对妈妈的一片爱心。
da da da da|da da|da—|da—|XX XX|X X|X-|X-|这组节奏型在歌曲中共出现了几次？四次
1、
2、
da da da da|da da|da—|da 0|XX XX|X X|X-|X 0|0 休止符 不出声XX XX|X X|X-|X-|da da da da|da da|da—|da—| 伴着音乐有节奏有感情地朗读
歌词，细细体会小乌鸦对妈妈的爱。小组合作 分组分段为歌曲编出你喜欢的舞蹈，边唱边表演给大家看一看，看看哪组表演得最棒！
小乌鸦爱妈妈1
路边开满野菊花，
飞来一只小乌鸦，
不吵闹呀，不玩耍呀，
急急忙忙飞回家。
3
多懂事的小乌鸦，
多可爱的小乌鸦，
飞来飞去不忘记呀，
妈妈把它养育大。
2
它的妈妈年纪大，
躺在屋里飞不动，
小乌鸦呀，叼来虫子，
一口一口喂妈妈。你喜欢小乌鸦吗？我们应该学习小乌鸦的什么品质？拓展延伸今天，我要帮爸爸妈妈（ ）
以后，我要帮爸爸妈妈（ ）
长大后，我要（ ）
让我们一起唱着这首歌结束今天的课堂吧！
谢谢指导
