恰利利恰利 教学设计
1教学目标
1、学习印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，感受劳动歌曲的音乐特点。
2、初步学习后十六分音符，能用和谐、自然的声音演唱歌曲的二声部合唱部分。
2重点难点
歌曲的二声部合唱要配合得和谐、自然。
3教学过程
一、导入：上课前先请同学们看几副图片。（多媒体课件播放）
师：谁知道图片中是什么地方？
生：答。
（不会回答的话老师直接介绍；有学生认出就先请他说一说，老师再进行补充）
师：这个美丽的地方是印度尼西亚。
教师简单介绍印度尼西亚。（印度尼西亚由很多的岛屿组成，有“千岛之国”的美称，由17508个岛屿组成，由于它特殊的地理位置、热带雨林气候、灿烂辉煌的历史古迹及多姿多彩的民俗风情而被誉为世界上旅游资源最为丰富的国家之一。每到夏天，印度尼西亚吸引了成千上万的游客前来观光。在那里热带雨林的暖风、迷人的海滩，碧蓝清澈的海水会让大家觉得来到了天堂。）
师：现在你们想不想到印度尼西亚好好玩一玩？
生：想。
师：今天李老师就来当一次导游，带你们去游览一番。
二、过海关（学习后十六音符）
师：要去国外旅游，首先要办出国签证，大家看（多媒体展示）
X X X X X | X X X||
我 名字 叫做 x x x
出 生于 2 0 x x 年
现 住在 应城 郎君 镇
梦 想着 漫游 全世 界
1、师引导拍打节奏。
2、指名学生按节奏自我介绍（第一句）。
3、同学们自由练习其他三句（边说边拍打节奏）。
4、指名完整介绍。
5、集体自我介绍。
三、参观回音谷（合唱练习）
师过渡：你们真棒，所有游客都顺利过关，现在我们可以出发了。我们第一站要去的地方是回音谷。（多媒体展示）A、
f p 老青蛙： ×× ×︱×× ×‖ 小青蛙：×× ×︱×× ×‖
呱呱呱 呱呱呱 呱呱呱 呱呱呱
1、 教师师范。
2、模仿。
3、分组表现。
B、
f p 老青蛙：×× ××︱×× ×‖ 小青蛙： ×× ××︱×× ×‖
呱呱呱呱 呱呱呱 呱呱呱呱 呱呱 呱
1、师师范。
2、师生合作。
C、合唱部分
f f
老青蛙：0 0 │5 5 5 5 6 │ 0 0 │6 6 6 65 │6 6 5
啦啦啦啦 啦│ │啦啦啦啦 啦│啦啦 啦
P p f
小青蛙：5 5 6 │ 6 - │ 6 6 5 │ 5 - │6 6 5
啦啦啦│ │ 啦啦 啦 │ │啦啦 啦
1、听录音。
2、熟悉老青蛙节奏。
3、熟悉小青蛙节奏。
4、合唱练习。
5、加入力度表现。
三、参观印尼农庄（学习歌曲）
师：印度尼西亚不仅风景优美，印尼人民也能歌善舞，他们用歌声传递着劳动的快乐。接下来，我带大家到印尼的农村走一躺。请大家看一看当地农民工作时的情形。（多媒体课件播放劳动图，并配上歌曲《恰利利恰利》的伴奏）
1、初听歌曲，想想他们唱的是什么。
2、听后指名学生说。
3、引导有节奏读歌词。
X X X X X | X X X||
太 阳从 东 边 爬 上 来，
庄 稼人 种 地 到 田 里。
用 力呀 用 力 锄 着 地，
小 心呀 小 心 撒 种 子。
4、学生跟琴声视唱歌曲气场部分。
5、歌曲力度处理。
6、随乐完整视唱。
7、歌曲情绪处理。
四、印度尼西亚歌曲欣赏。
师过渡：参观了印尼农庄，现在李导要带大家去观赏印尼的民间舞蹈。
课件播放
1、《莎里楠缔》
2、《照镜子》
3、《宝贝》
五、拓展
为了世界更加美丽，丰收的地方更多,我们要保护好我们的地球母亲。
课件19张PPT。恰利利恰利印度尼西亚奇特的房屋 我们起飞了！亲爱的小游客们：第一站 回音谷呱呱 呱 呱呱 呱fP呱呱 呱 呱呱 呱呱呱呱 呱呱│ 呱呱 呱呱呱呱 呱呱│ 呱呱 呱fP跟着青蛙们一起来唱《下雨了》吧！5 5 6 │ 6 - │ 6 6 5 │ 5 - │6 6 5 0 0 │5555 6 │ 0 0 │6666 5 │6 6 5 啦啦啦啦 啦 │ │啦啦啦啦 啦│啦啦 啦 啦啦 啦 │ │ 啦啦 啦 │ │啦啦 啦ffffpp第二站 印尼农庄
X X X X X | X X X||
太 阳从 东边 爬上 来，
庄 稼人 种地 到田 里。
用 力呀 用力 锄着 地，
小 心呀 小心 撒种 子。
恰利利恰利Byebye!
