2015-2016学年度[鄂教版]七年级语文（上 ）《羚羊木雕》课件（60张PPT）

课件60张PPT。羚羊木雕　张之路学习目标知识与能力：1. 理解识记“脸颊、怦怦、逮、树杈、攥着、寒战”等词。2. 分角色朗读，梳理课文的情节，体会人物的思想感情。过程与方法:1.抓住课文关健，从故事情节中分析人物形象。2.揣摩、分析人物形象塑造中心理、动作语言描写的作用。
情感态度与价值观:引导学生透过家庭矛盾冲突的生活表象深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，尊重他人情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。张之路，1945年生于北京，山东诸城人。首都师范大学物理系毕业。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会副主任、中国少年电影协会理事、中国影协会员、中国作协会员、北京儿童文学委员会委员等。作者简介 我国最有影响的少儿小说作家之一。主要从事电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作。其作品不仅屡屡在国际国内获奖，而且绝大多数被改编成电影、电视，风靡全国，拥有广大的读者。
其作品曾获国家图书奖、中国图书奖一等奖、四次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、四次获冰心儿童文学奖。 两次获陈伯吹儿童文学奖。还曾获电视剧飞天奖、大众电视金鹰奖、电影华表奖、五个一工程奖、夏衍电影文学奖、童牛奖。国际儿童读书联盟(IBBY)优秀作家奖。短篇小说《羚羊木雕》被选入全国中学语文课本。在台湾地区共出版了12本书，并多次获得“好书大家读”优秀作品奖。
第一位入选中央电视台“东方之子”栏目(1997)的中国儿童文学作家。
最近出版：张之路非常“感动”、非常“可笑”、非常“神秘”三大系列作品。
友 谊
地 久 天 长 我 们 是 朋 友爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”
希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”
斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。孔子说：”有朋自远方来，不亦说乎。”白郁金香是一朵代表友谊的花。友谊是冬日里的一缕阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；友谊是沙漠中的一泓清泉，让濒临绝境的人看到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。今天，我们就来学习一个由友谊引发的故事——《羚羊木雕》
抹怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖pēngchàzuàndàidǎiZhànchàn 反悔m?hu?犄角jī脸颊jiá变得（ ）十分严厉
你还得（ ）站两个钟头dｅděi读准字音逮捕寒颤逮着玩颤抖zhànchàndàidǎi多音字抹布涂抹转弯抹角māmǒｍò挨揍 ái挨着āi解释下列生词：自作主张：
形影不离：
合二为一：
满不在乎：
仗义：
攥（zuàn)：不跟别人商量，按自己的见解定。
形容相互关系非常密切。
文中形容两个同学关系好
得好像一个人。
讲义气。仗：凭借。用手握住。完全不放在心上。不可抗拒：无法抵御。 整体感知
　 (1)围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。
　 我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。
(2)、文中提到的木雕是什么样的？答：用黑色硬木雕成的工艺品，爸爸从非洲带回来的，贵重。(3)、本文的线索是什么？答：羚羊木雕(4)、围绕本文的线索都发生了哪三件事？将下列空白补充完整。
羚羊木雕
_ __羚羊木雕
_ ___羚羊木雕追问赠送要回(5)、中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用?
插叙。在内容上：既交代了我和万芳的情谊和送羚羊的原因，
也反衬了父母对子女的不理解。在结构上：解释、补充故事情节，使内容更加完整。(6)、文中一共提到几个人?“我”、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈
（7）作者的感情倾向是怎样的?
作者是同情“我”的。爸爸把贵重的羚羊木雕“送给”女儿，可见对女儿的宠爱。父母宠爱女儿，可是丝毫不尊重女儿所珍视的友情。“我”本来并不知道羚羊木雕的贵重，以为既然是爸爸送给自己的，自己当然可以作主。“我”把自己心爱的东西送给最好的朋友，可见她是很重友情的。
作者褒贬的思想倾向是很明显的。倾向表现得最明显的地方有两处。一处是女儿说明万芳“是我最好的朋友”，妈妈根本不考虑女儿的友谊，立即逼女儿去要回来，语气的“坚定”，正是固执生硬的表现。另一处是爸爸的话：“是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊。”这个话有点自相矛盾，实质上是批评了“爸爸”的不是。再从对话时的神态、语气、心理描写上也可以看出，作者是同情孩子的。在父母一边，是“突然问”“目光紧紧地盯着”“十分严厉”“坚定地说”“带着一种不可抗拒的力量”。在孩子一边，是“心怦怦地跳了起来”“小声地说”“站在那儿一动不动，低着头不敢看她”“声音有些发抖”“哭着喊了起来”“心里难过极了”。可见父母为了木雕怎样伤害了孩子的心。（8）怎样才能避免这类不愉快的事情发生?
例如，“爸爸”送羚羊木雕给孩子的时候，应该介绍一点有关这件工艺品的知识，让孩子知道它的贵重，注意保管。小朋友之间送东西，要征求大人的意见。如果像课文写的那样，已经成为既成事实，处理的方式也大可以婉转一些，要注意保护小朋友之间的感情，“我”的父母可以向万芳妈妈暗示一下，万芳妈妈也不是贪占便宜的人，不会同意自己孩子收受这么贵重的东西的，重要的倒是叫万芳妈妈不要责怪孩子。
今 天今 天昨 天插叙顺叙顺叙1-- 1617--2324--3536--38文章结构层次顺叙写作的顺序：
顺叙
插叙
倒叙
补叙（1）第二部分插叙“我”和万芳的真挚感情。在孩子的小天地里，彼此都是真诚无私的友爱。这一部分，又涉及两个孩子家长的情节，不要忽视。一处是，我不小心，裤子被树杈划了一道长长的口子。坐在树底下偷偷地抹眼泪。为什么呢？因为“又心痛裤子，回家挨说”。这就可见父母平日的为人了，只要损害了财物，也不管原因，对孩子就没有好态度，否则孩子怎么会“怕”呢？另一处写万芳妈妈，不但不夸奖万芳的仗义，反而“让她对着墙站了一个小时”。万芳也深知“我”的妈妈的脾气，“要是再换过来，你还得再站两个钟头”。这些都是批评的笔触。（2）第三部分为什么写奶奶呢？
奶奶直到“我”淌眼泪，才憋不住“突然说：算了，这样多不好。”奶奶很体贴孩子的感情。反衬之下，显得爸爸妈妈只知道东西名贵，却全然不顾孩子伤心。起初，奶奶“定想说什么，可是，她没有说”。奶奶是长辈，说话还有顾忌，因为她知道儿子媳妇的为人，左右为难。可见，写奶奶也是为了批评爸爸妈妈的不是。
（3）读最后部分，要注意“我”被逼无奈的痛苦心情，作者把这种心情描写得很细腻，思想倾向也是很明显的。特别是结尾，作者同情地写道：“我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！”“可是，这能全怪我吗？”当然主要是怪父母。分角色朗读课文:
“我”
妈妈
万芳
爸爸
奶奶
万芳妈
旁白朗读要求:1、把握好人物的身份
和性格特点。
2、处理好语速、语气、
语调的轻重、缓急。 研读赏析：
分角色朗读，揣摩不同人物说话时不同的语气
爸爸： 速度稍慢，婉转、沉稳，声音低沉
妈妈： 速度稍快，态度生硬、固执，读出急切的心情
“我”：速度稍慢，读出无奈、难过的心情
万芳妈妈：速度稍快，粗暴、急切的心情
万芳： 仗义、明理
奶奶： 明白事理，同情理解却无能为力研读赏析：分角色朗读1-15段，分析人物形象。
妈妈
爸爸
态度生硬固执木雕太贵重, 逼我去要回.婉转、持重沉稳对待羚羊木雕
问题的态度：和我沟通时的态度重财轻义人物的
性格
研读赏析：默读第24段，分析人物形象。
奶奶
认为要回不好对待羚羊木雕
问题的态度：人物的
性格
明白事理研读赏析：分角色朗读26--36自然段
万芳妈
万芳
“我”责备万芳”怎么能拿人家这么贵重的东西”,然后把木雕递到我手上先责备我反悔,后仍肯定”咱俩还是好朋友”认为友谊重要,不想要回,但又屈于压力,无可奈何仗义、明理、宽容重情、软弱态度粗暴、重财轻义对待羚羊木雕
问题的态度：人物的
性格
总结 矛盾焦点←→友谊贵重木雕贵重 矛盾双方←→我、奶奶 、万芳妈妈、爸爸、万芳的妈妈重情重义重财轻义 词句点拨举例。
(1)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。
用“突然”一词，一开头气氛就紧张起来，见出妈妈的惊慌，“我”的惊吓。
（2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛，表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心
妈妈???????????????????????????孩子??
??? 突然问????????????????????? 心怦怦地跳了起来
目光紧紧地盯着????????????? 小声地说
一动不动
十分严厉???????????????????? 低着头
?????????????????????????????声音有些发抖
坚定???????????????????????? 哭着喊了起来
什么“最好的朋友”，妈妈一点也听不进去，心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。“坚定”的言下之意就是固执生硬。
(3)爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 爸爸的态度与妈妈实质相同，不同的语言描写显示出不同的个性。 (4)不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。 这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左右为难。 (5)屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” 用奶奶的话批评了重财轻义的行为。
(6)路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，由不理解“我”要回羚羊木雕到理解了“我”被“我”父母逼迫的无奈。
(7)我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
冷冷的月光烘托心情的哀伤。
万芳：疑惑、责怪、理解
“我”：无奈、支支吾吾妈妈：声调高扬、语音重
“我” ：害怕、发抖、带着哭腔爸爸：平静、委婉、不可抗拒 奶奶： 语速慢、语重心长
对话二、对话一、 对话三、 对话四、 对 话 五、万芳妈：声调高扬、语速快角色朗读，揣摩读法一个 的“木雕”
一个 的“爸爸”
一个 的“妈妈”
一个 的“万芳”
一个 的“奶奶”
一个 的“我” 沉稳、威严 固执、严厉 通情达理.慈爱（无奈） 软弱、珍视友情 仗义、明白事理 贵重、珍贵人物分析　　重点研读
读文章最后3段，回答问题。①写月亮冷冷的有什么作用?②写万芳的出现有什么作用?③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么? ①写月亮冷冷的有什么作用?此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。②写万芳的出现有什么作用?表现了万芳的明理和重友谊。③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?那是感激的泪水：朋友体谅“我”的难处，友谊依然完好。那是伤心的泪水：父母完全不了解孩子的心灵，而“我”迫于压力而对朋友反悔。④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?我觉得我是世界上最伤心的人! ⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?　我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。仁者见仁，智者见智这场矛盾冲突中谁是谁非？
（摆事实讲道理）
（站在不同的角度看问题） 内容研讨
(1)怎样才能避免这类不愉快的事情发生?
父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人)。“我”也是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为) 。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。 (2)女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当?
“我”的妈妈如果委婉地跟万芳妈妈说这件事，劝万芳妈妈不要责怪万芳，好好跟万芳说，万芳就会把羚羊木雕还给“我”，这样既可以保护孩子的感情，又可以让孩子更懂事。 (3)作者的感情倾向是怎样的?从哪里可以看出来？你的看法是怎样的?
儿童心灵多么美好，尽管他们幼稚，但是不能粗暴地伤害他们的心灵。孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。 父母逼我要回木雕我送木雕不想要回木雕贵重我们俩是好朋友
重
财
轻
义

重
情
重
义
主题冲
突 共同探讨：成人世界少年世界应商量主题文章通过“我”赠送被迫要回羚羊木雕的叙述描写，赞美了朋友们真诚无私的友谊，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的 友谊和人格。千万不能重财轻义。也告诉孩子做事应同父母商量。
这次风波，给我们什么启示？与父母交流的时候，我们应该注意哪些？要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。这次风波，给我们的启示。与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？曾子有言：与朋友交而不信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。名人谈友谊：有朋友自远方来，不亦乐乎？——孔子（中国）
真正的友谊，——十分理智的友谊，是人生的最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信。永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。——马克思（德国）
友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。——培根（英国）
朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚（英国）
要做真正的知己，就必须互相信任。——托尔斯泰（俄国） 艺术赏析
1、情节紧张、扣人心弦
未见其人，先闻其声；悬念展开情节，引人入胜。
追查——逼问——逼要
父母穷追猛打——孩子节节败退——奶奶帮忙失败——最终崩溃，哭着跑出——登门悔要十分难堪——独自回家，伤心落泪
2、插叙和烘托的手法
插叙： 真挚的友谊；父母的做法 伤害了孩子的感情；情节紧凑集中
烘托：人物衬托；景物衬托
3、人物形象生动——语言、动作、心理、神情
a、我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。心理、

b、我呆呆地望着，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？。心理、
作业布置1、字词并造句
2、积累有关写友情的句子三句。
3、一个 的“木雕”
一个 的“爸爸”
一个 的“妈妈”
一个 的“万芳”
一个 的“奶奶”
一个 的“我”