第2课时 液 化
知识点一 液化现象
1.[2024·邛崃市模拟]水是生命的摇篮，冰、水、水蒸气的相互转化为大自然描绘了一幅幅壮丽的景象。下列和节气对应的物理现象属于液化的是( )
A.立春时节冰雪消融
B.冬至时节房檐下的冰挂
C.大雪时节地上的雪
D.白露时节草叶上的露珠
2.某地沙漠里有一种能收集空气中水分的甲虫。清晨，空气中水蒸气含量高，甲虫从洞穴中出来爬上沙丘，迎着风整个身体呈倒立的姿势，很快空气中的水蒸气在背部凝结成水珠，水珠越聚越多，顺着背部流入甲虫的嘴里。科学家利用该原理制造了沙漠集水器，实现沙漠淡水的补给。甲虫能收集到空气中的水蒸气，说明它背部的温度与外界气温相比，( )
A.一定高 B.一定低
C.一定相同 D.无法确定
3.[2024·新都区期末]如图甲所示，小丽同学在夏天吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了如图乙所示烧开水时壶嘴里冒“热气”的情景。“冷气”和“热气”本质是相同的，都是水蒸气 形成的小水珠，但水蒸气的来源不同，前者来源于空气、后者是由热水 生成的。(均填物态变化名称)
4.夏天，我们要喝冰凉的饮料降暑，往往会在饮料中加入一些冰块，这是利用了冰块 吸收热量，降暑效果更好。将加有冰块的饮料放在没开空调的房间里，过一会儿看到装饮料的杯子也“热”得直“冒汗”，这是一种 现象。(均填物态变化名称)
知识点二 液化放热及其应用
5.如图所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热的过程中，有水蒸气从细玻璃管口喷出。如果这时在管口处放置一块玻璃片，发现正对管口的玻璃片上有水滴，且玻璃片的温度会升高，这是因为水蒸气在发生 (填物态变化名称)时会 热。
6.用嘴“吹气”能使热水尽快变凉，这是因为“吹气”加速了空气的流动，使热水 (填物态变化名称)成水蒸气的速度加快，而这种物态变化要 热量，使热水温度降低。冬天，对着手“哈气”能使手变暖，这是因为嘴里呼出的水蒸气在手表面发生 (填物态变化名称)，向手放热，使手表面的温度升高。
7.如图所示是模拟大自然“雨”的形成实验，加热烧瓶里的水，一段时间后金属盘下部出现了“雨”。
(1)实验中烧瓶里的水经历的物态变化是先 后 。
(2)为了使实验中的“雨”下得大些，可以在上方的金属盘里放置 (填“热水”或“冰块”)。
(3)实验中发现金属盘底部出现小水滴，同时温度升高了，这 (填“能”或“不能”)说明液化需要放热。
(4)某同学还观察到烧瓶里的水沸腾时，瓶口附近出现了大量“白气”，请你判断“白气”较多的是图中的 (填“①”或“②”)位置。
知识点三 液化的两种方式
8.[2023·双流区期末]夏天常用的杀虫气雾剂里面是液体，用手摇一摇喷出来的是却是气体。气体喷出后罐体变凉，原因是 (填物态变化名称)吸热。这些杀虫剂气体是在常温下通过 的方法变成液体储存在罐中。
9.[2023·内江改编]人类对物态变化的认识是从水开始的，下列属于液化现象的是( )
A.阳光照射，浓雾消散
B.温暖的阳光里，冰化成潺潺的流水
C.夏天，从冰箱中取出的饮料瓶表面出现小水珠
D.冬天，湖面结冰
10.[2023·贵州]“走遍大地神州，醉美多彩贵州。”梵净山主峰时而薄雾缭绕，时而雾散峰青。此现象主要包含的两种物态变化是( )
A.熔化和汽化 B.液化和汽化
C.汽化和熔化 D.凝固和液化
11.如图所示，闷热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间，玻璃窗上都会出现“水雾”。“水雾”是水蒸气 成的小水珠，“水雾”的形成过程需要 热。“水雾”出现在甲房间玻璃的 ，出现在乙房间玻璃的 。(后两空均填“内侧”或“外侧”)
12.阅读短文，回答问题。
气体的临界温度
所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一个特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水的临界温度是374℃，酒精的临界温度是243℃，因此在常温下它们通常以液态形式出现；有的低于常温，如氧的临界温度是－119℃，氢的临界温度是－240℃，因此在常温下氧和氢通常以气态形式出现。
(1)使气体液化的方法有两种，但对于某些气体，只使用 的方法是不行的。
(2)氧气和氢气的混合物，采用降温液化的方法分离，首先液化的是 。
(3)氧气的沸点是－183℃，氮气的沸点是－196℃，氦气的沸点是－269℃，采用液化空气提取这些气体。当温度升高时，液化空气汽化，首先分离出来的是 。
参考答案
【分层训练】
1.D 2.B 3.液化 汽化 4.熔化 液化
5.液化 放 6.汽化 吸收 液化 7.(1)汽化 液化 (2)冰块 (3)能 (4)① 8.汽化
压缩体积 9.C 10.B 11.液化 放 外侧 内侧 12.(1)压缩体积 (2)氧气 (3)氦气第1课时 汽 化
知识点一 沸腾
1.[2023·双流区期末]在探究水沸腾前后温度变化的特点实验中，小刘根据实验测得的数据，绘制了温度与时间的关系图像(如图)。分析图像，下列说法正确的是( )
A.水沸腾前：吸收热量，温度升高
B.水沸腾时：温度不变，不吸收热量
C.水温未达到100℃是因为停止了加热
D.将水从90℃加热至沸腾，总共用时10min
2.[2024·天府新区模拟]某物理小组做探究水沸腾规律实验，他们对“水沸腾了，还要继续加热一段时间”这一步操作的目的展开了讨论，你认为下列说法不合理的是( )
A.观察水沸腾前后气泡的变化
B.探究水的沸点和液面上方气压大小的关系
C.观察水沸腾前后温度的变化
D.探究水沸腾不仅需达到沸点还需继续吸热
3.[2023·渠县期末]如图所示是小明探究水沸腾前后温度变化的特点实验中绘制的水温与时间的关系图像。根据图像可知水的沸点为 ℃，水在沸腾过程中需要 ，但温度保持不变，此时大气压 (填“低于”“等于”或“高于”)一个标准大气压。
4.[2023·凉山州期末]炸油条、炸土豆用豆油；煮玉米、煮鸡蛋用水。这样可以对不同烹饪手段提供各自所需的 (填“热量”或“温度”)，这是因为油和水的 不同。
知识点二 蒸发
5.[2022·达州模拟]下列实例中，为了加快蒸发的是( )
A.给盛有酒精的瓶子加盖
B.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中
C.给播种后的农田覆盖地膜
D.将湿衣服晾在通风向阳处
6.同学们到山区游玩，发现当地果农为了节约水资源，利用滴灌的方法给果树浇水，他们把细水管埋在果树下的土里，使水直接渗入果树根部，这样做的目的是( )
A.减少了水在地面上的表面积，减慢蒸发
B.加快地面上方空气流动，有利于水的蒸发
C.提高水的温度，减慢蒸发
D.增大水的表面积，加速蒸发
7.人们在高温的天气里大汗淋漓，是人体自我保护的生理现象，汗液在 (填物态变化名称)过程中 (填“吸”或“放”)热，使体温不致升得太高。
8.植物也遵循“适者生存”。如图所示的两种植物，一种是仙人掌，一种是芭蕉树。其中，能生存于沙漠中的是 ，它能生存的优势是叶子能 (填“增加”或“减少”)水分的蒸发；而另一种植物多见于 (填“温暖湿润的南方”或“严寒少雨的北方”)。
9.[2024·宜宾]下列现象中属于蒸发的是( )
A.窗玻璃上出现冰花
B.铁块变成铁水
C.从冰箱拿出的葡萄“冒汗”
D.擦在皮肤上的酒精“消失”
10.[2023·黄冈]如图所示是市面上出售的一种网红食品——“炒酸奶”。将－196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮迅速 (填物态变化名称)，同时 大量热量，使酸奶瞬间 (填物态变化名称)成块。
11.[2023·攀枝花]在科学实践活动中，小明利用纸锅烧水来观察水的沸腾，如图甲所示。
物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 －39 357
酒精 －117 78
注：在一个标准大气压下
(1)由上表可知，本实验应选用 (填“水银”或“酒精”)温度计。
(2)水沸腾后，温度不再变化，温度计的示数如图乙所示，则水的沸点为 ℃。
(3)为了验证水在沸腾过程中是否需要吸热，可 ，观察水是否继续沸腾。
(4)纸的着火点为183℃，酒精灯火焰温度可达500℃，纸锅却不会被点燃，其原因主要是 。
12.某药厂在制药时，为从溶液中提取某一抗生素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗生素不能在超过90℃的条件下提取，应采用的方法是( )
A.增加容器内的气压，使水的沸点低于90℃
B.用小火加热使其沸腾
C.减小容器内的气压，使水的沸点低于90℃
D.缩短加热沸腾的时间
13.[2024·定西二模]如图所示，将盛有汤料和水的炖盅浸在大煲的水中，用蒸架把盅与煲底隔离，若汤和水的沸点相同，当煲中的水持续沸腾时，炖盅中的汤的温度 (填“能”或“不能”)达到水的沸点，最终 (填“会”或“不会”)沸腾，原因是 。
参考答案
【分层训练】
1.A 2.B 3.98 吸收热量 低于
4.温度 沸点 5.D 6.A 7.汽化 吸
8.仙人掌 减少 温暖湿润的南方 9.D
10.汽化 吸收 凝固 11.(1)水银 (2)94 (3)停止加热(撤去或熄灭酒精灯) (4)纸锅内水沸腾后，继续加热，温度保持94℃不变，纸锅温度达不到纸的着火点 12.C 13.能 不会
汤不能继续吸热
