6.3 测量密度 分层练习（含答案） 2025-2026学年物理教科版（2024）八年级上册
文档属性
| 名称 | 6.3 测量密度 分层练习（含答案） 2025-2026学年物理教科版（2024）八年级上册 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 182.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-08-08 00:00:00 | ||
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文档简介
3 测量密度
知识点一 量筒的使用
1.用量筒测量液体体积时，图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切，其中能正确读出量筒内液体体积的是 ，读数比实际液体体积偏小的是 ，读数比实际液体体积偏大的是 。该量筒的分度值是 mL，液体体积是 mL。
知识点二 测量固体的密度
2.[2023·新都区一模]如图所示，在测量小石块的密度的实验中，下列说法正确的是( )
A.利用天平测得小石块的质量为48.8g
B.用量筒测得小石块的体积为40mL
C.实验测得小石块的密度是2.42g/cm3
D.称量过程中，发现指针如图甲所示，则应将平衡螺母向右调节
3.[2024·青羊区模拟]在测量固体的密度实验中，物理老师为大家准备了若干待测物体，以及天平、量筒、烧杯等必要的实验器材。
(1)在设计实验时，不需要考虑的因素是 。
A.物体质量是否会超天平量程
B.量筒能否完全装下待测物体
C.物体是否会吸水
D.物体的外观形状是否规则
(2)小良同学测量一个金属块密度ρ的步骤如下：
①将所取物体按照规范使用天平进行测量，得到质量读数为m；
②在量筒中装入体积为V0的水；
③将物体缓慢放入量筒并浸没于水中，水面位置上升到V1刻度；
④再将物体小心地从量筒中取出，量筒中水面位置变到V2刻度。
其中多余步骤的序号是 。
(3)请你用上述测量步骤中所用到的字母符号，帮助小良写出计算物体密度的表达式： 。
(4)如果实验时操作都规范、正确，但所使用的砝码沾上了水，这会导致其所测得物体的密度 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(5)如果你在实验过程中不小心让玻璃量筒落在地上摔碎了，你应该 。
知识点三 测量液体的密度
4.[2023·成都模拟]小明所在的课外兴趣小组需要测盐水的密度，小明用天平、烧杯和量筒做了如下实验：
(1)调节天平水平平衡，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量，天平再次平衡时，砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和盐水的总质量为 g。
(2)将烧杯中的盐水倒入量筒中，并再次用天平测出烧杯的质量为30g，量筒的示数如图乙所示，则盐水的密度为 g/cm3。
(3)小明根据实验操作设计的表格如下表，请你写出表格设计的不妥之处： 。
烧杯和盐水 的总质量/g 盐水的 质量/g 盐水的 体积/cm3 盐水的 密度/(g/cm3)
/ / / /
(4)实验结束后，小明和小组同学讨论实验中可能产生误差的几种情况，其中会使测得的密度值一定偏大的操作是 。
A.测量盐水质量时托盘天平未调平
B.在用量筒测量盐水体积时，俯视读数
C.先测盐水体积，再将盐水倒入烧杯中测盐水的质量
D.在用量筒测量盐水体积时，有部分盐水溅出
5.[2024·广元]随着广元城区“海绵城市”建设的推进，嘉陵江广元段的江水变得更清了。“梦天”学习小组取回江水样品，测量密度。
(1)实验步骤如下：
①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为42g；
②在烧杯中倒入适量的水，将其放在天平左盘，在右盘添加砝码并移动游码，直到天平平衡，所用砝码和游码在标尺上的位置如图，则烧杯和水的总质量为 g；
③将烧杯中的水倒入量筒，读出量筒中水的体积为20mL；
④由上述实验数据计算出江水的密度为 g/cm3。
(2)实验评估时，小华认为，在步骤③中，由于烧杯中的水有残留，会使密度的测量结果 (填“偏大”“不变”或“偏小”)，他提出只要将实验步骤的顺序作调整就能使测量结果更准确，调整后的顺序为 (填序号)。
6.小红同学想测量红酒瓶软木塞的密度，于是切下一块干软木块，进行了实验，实验步骤如下：
①调节天平横梁平衡；
②用天平测出软木块的质量m，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示；
③在量筒中装入适量的水，如图乙所示；
④读出水的体积V1；
⑤用细线系住软木块和铁块，将铁块浸没在水中，如图丙所示，读出水和铁块的总体积V2；
⑥将软木块和铁块同时浸没在水中，如图丁所示，读出水、铁块和软木块的总体积V3。
请回答以下问题：
(1)根据上述实验步骤，将下表填写完整。
软木块的质量m/g 水的体积 V1/mL 水和铁块的总体积V2/mL 水、铁块和软木块的总体积V3/mL 软木块的 密度ρ/ (g/cm3)
40 50
(2)由于干软木块中有许多小孔，具有吸水性，则所测密度 (填“大于”或“小于”)软木块的实际密度。
(3)为了减小软木块的吸水性对实验带来的影响，小红从量筒中取出软木块，擦去表面的水，然后用天平测出其质量为22g，则软木块的实际密度为 g/cm3。
参考答案
【分层训练】
1.b c a 2 42 2.C 3.(1)D (2)④
(3)ρ＝ (4)偏小 (5)注意安全，并及时报告老师 4.(1)63 (2)1.1 (3)缺少“烧杯和剩余盐水的质量/g” (4)D 5.(1)62.4 1.02 (2)偏大 ②③①④ 6.(1)12 90 0.3 (2)大于 (3)0.24
知识点一 量筒的使用
1.用量筒测量液体体积时，图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切，其中能正确读出量筒内液体体积的是 ，读数比实际液体体积偏小的是 ，读数比实际液体体积偏大的是 。该量筒的分度值是 mL，液体体积是 mL。
知识点二 测量固体的密度
2.[2023·新都区一模]如图所示，在测量小石块的密度的实验中，下列说法正确的是( )
A.利用天平测得小石块的质量为48.8g
B.用量筒测得小石块的体积为40mL
C.实验测得小石块的密度是2.42g/cm3
D.称量过程中，发现指针如图甲所示，则应将平衡螺母向右调节
3.[2024·青羊区模拟]在测量固体的密度实验中，物理老师为大家准备了若干待测物体，以及天平、量筒、烧杯等必要的实验器材。
(1)在设计实验时，不需要考虑的因素是 。
A.物体质量是否会超天平量程
B.量筒能否完全装下待测物体
C.物体是否会吸水
D.物体的外观形状是否规则
(2)小良同学测量一个金属块密度ρ的步骤如下：
①将所取物体按照规范使用天平进行测量，得到质量读数为m；
②在量筒中装入体积为V0的水；
③将物体缓慢放入量筒并浸没于水中，水面位置上升到V1刻度；
④再将物体小心地从量筒中取出，量筒中水面位置变到V2刻度。
其中多余步骤的序号是 。
(3)请你用上述测量步骤中所用到的字母符号，帮助小良写出计算物体密度的表达式： 。
(4)如果实验时操作都规范、正确，但所使用的砝码沾上了水，这会导致其所测得物体的密度 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(5)如果你在实验过程中不小心让玻璃量筒落在地上摔碎了，你应该 。
知识点三 测量液体的密度
4.[2023·成都模拟]小明所在的课外兴趣小组需要测盐水的密度，小明用天平、烧杯和量筒做了如下实验：
(1)调节天平水平平衡，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量，天平再次平衡时，砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和盐水的总质量为 g。
(2)将烧杯中的盐水倒入量筒中，并再次用天平测出烧杯的质量为30g，量筒的示数如图乙所示，则盐水的密度为 g/cm3。
(3)小明根据实验操作设计的表格如下表，请你写出表格设计的不妥之处： 。
烧杯和盐水 的总质量/g 盐水的 质量/g 盐水的 体积/cm3 盐水的 密度/(g/cm3)
/ / / /
(4)实验结束后，小明和小组同学讨论实验中可能产生误差的几种情况，其中会使测得的密度值一定偏大的操作是 。
A.测量盐水质量时托盘天平未调平
B.在用量筒测量盐水体积时，俯视读数
C.先测盐水体积，再将盐水倒入烧杯中测盐水的质量
D.在用量筒测量盐水体积时，有部分盐水溅出
5.[2024·广元]随着广元城区“海绵城市”建设的推进，嘉陵江广元段的江水变得更清了。“梦天”学习小组取回江水样品，测量密度。
(1)实验步骤如下：
①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为42g；
②在烧杯中倒入适量的水，将其放在天平左盘，在右盘添加砝码并移动游码，直到天平平衡，所用砝码和游码在标尺上的位置如图，则烧杯和水的总质量为 g；
③将烧杯中的水倒入量筒，读出量筒中水的体积为20mL；
④由上述实验数据计算出江水的密度为 g/cm3。
(2)实验评估时，小华认为，在步骤③中，由于烧杯中的水有残留，会使密度的测量结果 (填“偏大”“不变”或“偏小”)，他提出只要将实验步骤的顺序作调整就能使测量结果更准确，调整后的顺序为 (填序号)。
6.小红同学想测量红酒瓶软木塞的密度，于是切下一块干软木块，进行了实验，实验步骤如下：
①调节天平横梁平衡；
②用天平测出软木块的质量m，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示；
③在量筒中装入适量的水，如图乙所示；
④读出水的体积V1；
⑤用细线系住软木块和铁块，将铁块浸没在水中，如图丙所示，读出水和铁块的总体积V2；
⑥将软木块和铁块同时浸没在水中，如图丁所示，读出水、铁块和软木块的总体积V3。
请回答以下问题：
(1)根据上述实验步骤，将下表填写完整。
软木块的质量m/g 水的体积 V1/mL 水和铁块的总体积V2/mL 水、铁块和软木块的总体积V3/mL 软木块的 密度ρ/ (g/cm3)
40 50
(2)由于干软木块中有许多小孔，具有吸水性，则所测密度 (填“大于”或“小于”)软木块的实际密度。
(3)为了减小软木块的吸水性对实验带来的影响，小红从量筒中取出软木块，擦去表面的水，然后用天平测出其质量为22g，则软木块的实际密度为 g/cm3。
参考答案
【分层训练】
1.b c a 2 42 2.C 3.(1)D (2)④
(3)ρ＝ (4)偏小 (5)注意安全，并及时报告老师 4.(1)63 (2)1.1 (3)缺少“烧杯和剩余盐水的质量/g” (4)D 5.(1)62.4 1.02 (2)偏大 ②③①④ 6.(1)12 90 0.3 (2)大于 (3)0.24
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