第3章　声的世界 本章复习课 （含答案） 2025-2026学年物理教科版（2024）八年级上册

第3章　声的世界 本章复习课
类型之一　了解声音的产生与传播
1.如图所示，敲响右边音叉，左边相同的音叉也会发声，说明声音可以在　　　　中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球被弹起，说明声音是由物体　　　　产生的。如果在月球上进行同样的实验，则小球　　　　(填“会”或“不会”)被弹起，这是因为　　　　。
2.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可以听到马达声，岸边散步的人也可以听到马达声。若两者距快艇的距离相同，则先听到快艇启动的马达声的是　　　　(填“人”或“鱼”)，这是因为声音在空气中比在水中传播速度　　　　。
类型之二　知道乐音的三个特性
3.油鸱是叫声最响亮的鸟类之一，当多只这种鸟类一起鸣叫时，发出的声音足以让人失聪。这里描述的“足以让人失聪”是指声音特性之一的(　　　)
A.音调高 B.响度大
C.音色 D.频率大
4.琴和瑟都是我国的传统乐器，通过弹拨琴和瑟的弦，使之发声。下列说法正确的是(　　　)
A.正在发声的琴弦，没有振动
B.琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播
C.琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度一定相同
D.人们依据音色的不同，可以区分出琴和瑟的声音
5.[2024·泗洪县期末]“男低音歌手引吭高歌”这里的“低”描述的是声音的　　　　，“高”描述的是声音的　　　　。“闻其声而知其人”这是由于不同的人说话的声音具有不同的　　　　。(均填“响度”“音调”或“音色”)
6.[2024·中原区模拟]据我国古代书籍《天工开物》记载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余。”其描述的是声音的　　　　，人们能够听出来是钟声而不是锣声，是因为它们的　　　　不同。(均填“响度”“音调”或“音色”)
类型之三　了解噪声的危害和控制、知道超声和次声的应用
7.[2023·成都期末]关于日常生产生活中对声的利用，下列说法不正确的是(　　　)
A.通过监测和分析次声波，可以预警火山爆发、地震和海啸等自然灾害
B.超声波频率高，在医疗领域常被用于治疗疼痛和医学成像
C.超声波频率高，能量易集中，工业上常被用于金属内部探伤和精密仪器清洗
D.在海洋开发中利用次声波确定潜艇、鱼群位置和测量海水深度
8.(多选)超声导盲手杖可以发射超声波探测人体周围障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，提醒盲人行路安全。下列说法正确的是(　
　)
A.超声波的频率很低，所以人耳听不到
B.与汽车喇叭声相比，在空气中超声波的传播速度更快
C.该导盲杖利用了超声波可以传递信息的原理
D.该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠利用回声定位原理相同
9.噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被叫作“隐形杀手”，现代城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙分别是从　　　　和　　　　减弱噪声；如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的　　　　(填声音的特征)，它　　　　(填“能”或“不能”)减弱噪声。
易错点专练
10.[2024·沅江市期中]用木槌敲击同一音叉，一次重敲，一次轻敲，示波器在相同时间内的输出的声波图如图所示。下列说法正确的是(　　　)
A.两次敲击音色相同，图乙是重敲时的声波图
B.甲的音量比乙的音量大，甲的音调也比乙的音调高
C.两次敲击音调、音色都相同，图乙是轻敲时的声波图
D.重敲时音调高，图甲是重敲时的声波图
11.运动会上热闹非凡，给我们留下许多美好的回忆。入场式上，所有同学大声欢呼，提高了声音的　　　　；运动员代表发言时同学们根据声音的　　　　就能辨别是谁在发言；发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是在　　　　(填“声源处”“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声；当裁判扣响发令枪时，某同学看到冒烟后0.3s听到了枪声，说明该同学到裁判的距离约为　　　　m；啦啦队喊出运动员的名字助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递　　　　(填“信息”或“能量”)。(声音在空气中的传播速度约为340m/s)
12.为了监测超速行驶这种违法行为，公路上常常设置有超声波测速仪。如图为某公路直线路段的一处测速仪，测速仪能发射和接收超声波，当行驶的小汽车与测速仪距离sOA为62m时(如图甲)，测速仪向小汽车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动到B点(如图乙)，测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波共用时0.4s，超声波的速度为340m/s。求：
(1)超声波在0.4s内传播的距离；
(2)图乙中小汽车运动的路程s；
(3)小汽车前行的速度。
参考答案
1.空气　振动　不会　真空不能传声
2.鱼　慢　3.B　4.D　5.音调　响度　音色　6.响度　音色　7.D　8.CD　9.声源处　传播过程中　响度　不能　10.C　11.响度　音色
人耳处　102　信息　12.(1)136m　(2)6m　(3)30m/s