第6章 章末整合提升(课件 学案)高中生物学人教版(2019)必修2 遗传与进化

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名称 第6章 章末整合提升(课件 学案)高中生物学人教版(2019)必修2 遗传与进化
格式 zip
文件大小 2.5MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2025-08-07 19:30:40

文档简介

1.显性突变和隐性突变的判断方法
(1)基因突变的两种类型
(2)突变的判定方法
1.果蝇的某个基因若发生突变,会出现纯合致死效应(胚胎致死)。下列说法错误的是(  )
A.如果是常染色体上的隐性突变,与多对野生型果蝇杂交,后代不会出现突变型个体
B.如果是常染色体上的显性突变,一对突变型果蝇杂交后代性状分离比为2∶1
C.如果是X染色体上的隐性突变,为了探究一只雄果蝇在受到致变因素后是否发生该突变,可选野生型雌果蝇与之杂交,通过后代雌雄比来推测
D.如果是X染色体上的隐性突变,为了探究一只雌果蝇在受到致变因素后是否发生该突变,可选野生型雄果蝇与之杂交,通过后代雌雄比来推测
2.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型(一般均为纯合子)变为突变型。让该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄鼠中均有野生型和突变型。由此可以推断,该雌鼠的突变为(  )
A.显性突变
B.隐性突变
C.Y染色体上的基因突变
D.X染色体上的基因突变
2.生物变异类型的辨析
(1)类型
根据遗传物质是否改变,变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。
(2)关系辨析
(3)利用四个“关于”区分三种变异
①关于“互换”:同源染色体上的非姐妹染色单体之间的互换,属于基因重组;非同源染色体之间的交换,属于染色体结构变异中的易位。
②关于“缺失或增加”:DNA分子上若干基因的缺失或重复(增加),属于染色体结构变异;DNA分子上若干碱基的缺失、增添(增加),属于基因突变。
③关于变异的“质”和“量”:基因突变改变基因的质,不改变基因的量;基因重组不改变基因的质,一般不改变基因的量;染色体变异不改变基因的质,会改变基因的量或基因的排列顺序。
④关于变异与分裂方式
变异类型 变异水平 显微观察结果 细胞分裂方式
基因突变 分子水平变异 光学显微镜下 不可见 二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
基因重组 减数分裂
染色体变异 细胞水平变异 光学显微 镜下可见 有丝分裂、减数分裂
3.如图为豌豆某条染色体部分基因的排布示意图,①②③④分别代表四个基因序列,最短的序列包括2 000个碱基对。下列相关叙述正确的是(  )
A.如果①基因序列整体缺失,则最有可能发生了基因突变
B.如果在射线诱导下②与③发生了位置互换,则属于基因重组
C.②基因序列中的某个碱基发生替换,但未引起性状的改变,也属于基因突变
D.如果③基因序列中缺失了20个碱基对,则属于染色体结构变异
4.(2024·湖北宜昌高一月考)图中甲是某二倍体生物体细胞染色体组成模式图,①~⑥是细胞发生变异后的染色体组成模式图。下列叙述正确的是(  )
A.①~⑥中发生染色体变异的是②③④⑤⑥
B.①②③的变异方式分别为基因重组、易位、倒位
C.①~⑥都能引起染色体上基因数目或排列顺序发生改变
D.甲→⑤过程可通过自交或花药离体培养来实现
3.染色体异常遗传病与减数分裂的关系
(1)常染色体在减数分裂过程中的异常分离问题
假设某生物体细胞中含有2n条染色体,在减数分裂过程中,某对同源染色体没有分开或者姐妹染色单体分开后移向同一极,导致产生含有(n+1)条和(n-1)条染色体的配子,如下图所示。
(2)性染色体在减数分裂过程中的异常分离问题
项目 卵原细胞减数分裂异常(精原细胞减数分裂正常) 精原细胞减数分裂异常(卵原细胞减数分裂正常)
不正常 卵细胞 不正常 子代 不正常 精子 不正常 子代
减数分裂Ⅰ 时异常 XX XXX、XXY XY XXY
O XO、YO O XO
减数分裂Ⅱ 时异常 XX XXX、XXY XX XXX
O XO、YO YY XYY
— — O XO
(3)缺失、单体和三体减数分裂形成配子的分析
项目 缺失 单体 三体
减数 分裂 “减半”
配子的 种类与 比例 A∶O=1∶1(O表示不含有该基因) A∶O=1∶1(O表示不含有该基因) AA∶a∶Aa∶A=1∶1∶2∶2
5.一对表型正常的夫妇,生了一个性染色体组成为XXY的红绿色盲患儿,下列关于患者病因的分析正确的是(  )
A.与母亲有关,减数分裂Ⅱ或减数分裂Ⅰ异常
B.与父亲有关,减数分裂Ⅰ异常
C.与父母亲都有关,减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ异常
D.与母亲有关,减数分裂Ⅱ异常
6.如图为13三体综合征的发生原理和父母生育风险模式图,已知图中父方的13号染色体与21号染色体发生异常连接而成为一条染色体,图中仅表示出父亲产生部分精子的染色体情况。下列相关叙述正确的是(  )
A.理论上父方减数分裂产生与图相关染色体的精子有四种
B.子代中无症状携带者发生的概率为1/4
C.子代中不会出现21三体综合征的患者
D.图中13三体患者体细胞中染色体数最多有47条
章末整合提升
综合归纳
1.C 如果是常染色体上的隐性突变(相应的基因用a表示),与多对野生型果蝇(AA)杂交,后代不会出现突变型个体(aa),A正确;如果是常染色体上的显性突变(相应的基因用A表示),一对突变型果蝇杂交(Aa×Aa),后代基因型及比例为AA(胚胎致死)∶Aa∶aa=1∶2∶1,因此后代性状分离比为2∶1,B正确;如果是X染色体上的隐性突变(相应的基因用a表示),为了探究一只雄果蝇在受到致变因素后是否发生该突变,若选野生型雌果蝇(XAXA)与之杂交,无论该雄果蝇是否发生基因突变,后代雌雄比均为1∶1,因此不能通过后代雌雄比来推测,C错误;如果是X染色体上的隐性突变(相应的基因用a表示),为了探究一只雌果蝇在受到致变因素后是否发生该突变,可选野生型雄果蝇(XAY)与之杂交,若该雌果蝇未发生基因突变,即XAXA×XAY,则后代雌雄比为1∶1,若该雌果蝇发生基因突变,即XAXa×XAY,则后代雌雄比为2∶1,因此可通过后代雌雄比来推测,D正确。
2.A 由于这只野生型雄鼠为纯合子,而突变型雌鼠有一条染色体上的基因发生突变,F1的雌、雄鼠中出现两种性状,所以该突变基因为显性基因,即该突变为显性突变,突变基因可能在常染色体上,也可能在X染色体上。
3.C 如果①基因序列整体缺失,最有可能发生了染色体结构变异,A错误;同一条染色体上的基因排列顺序改变,属于染色体结构变异(倒位),B错误;发生在基因内部的碱基排列顺序的改变都是基因突变,但由于密码子具有简并性等,基因突变不一定会导致性状的改变,C正确;基因内部碱基缺失属于基因突变,D错误。
4.B 分析题图可知,①的变异方式为基因重组,②的变异方式为易位,③的变异方式为倒位,④的变异方式为染色体数目变异,⑤的变异方式为基因重组,⑥的变异方式为染色体数目变异。根据上述分析可知,图①~⑥中,②③④⑥为染色体变异,A错误,B正确;②③为染色体结构变异,染色体结构变异的结果是基因的数目或排列顺序发生变化,①④⑤⑥不能引起染色体上基因数目或排列顺序发生改变,C错误;甲自交可产生⑤,通过将甲的花药离体培养,然后用秋水仙素加倍,也可产生⑤,D错误。
5.D 由题意可知,父母的基因型为XBXb和XBY(设相关基因用B、b表示),则患儿的基因型为XbXbY,Xb只能来自母亲,故由含XbXb的异常卵细胞与含Y的精子结合形成,而产生含XbXb的异常卵细胞是由于母亲的次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ过程中姐妹染色单体没有分配到两个子细胞中去,D正确。
6.B 父方的13号染色体与21号染色体发生异常连接而成为一条染色体,父方可以产生的精子种类有六种,即只含异常染色体的;含有正常13号和21号染色体的;含有正常13号和异常染色体的;只含有21号染色体的;含有21号和异常染色体的;只含有13号染色体的,A错误;分析题图可知,只含21号染色体的精子和只含13号染色体的精子与母方提供的卵子结合形成的个体不能存活,则其余四种类型的精子与母方提供的卵子结合形成的个体可以存活,其中无症状携带者概率为1/4,B正确;当精细胞中有异常染色体和正常21号染色体时,能够形成21三体综合征患者,C错误;题图中13三体患者体细胞中最多有94条染色体,D错误。
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章末整合提升
1. 显性突变和隐性突变的判断方法
(1)基因突变的两种类型
(2)突变的判定方法
1. 果蝇的某个基因若发生突变,会出现纯合致死效应(胚胎致死)。
下列说法错误的是(  )
A. 如果是常染色体上的隐性突变,与多对野生型果蝇杂交,后代不
会出现突变型个体
B. 如果是常染色体上的显性突变,一对突变型果蝇杂交后代性状分
离比为2∶1
C. 如果是X染色体上的隐性突变,为了探究一只雄果蝇在受到致变因
素后是否发生该突变,可选野生型雌果蝇与之杂交,通过后代雌
雄比来推测
D. 如果是X染色体上的隐性突变,为了探究一只雌果蝇在受到致变因
素后是否发生该突变,可选野生型雄果蝇与之杂交,通过后代雌
雄比来推测
解析: 如果是常染色体上的隐性突变(相应的基因用a表示),与多对野生型果蝇(AA)杂交,后代不会出现突变型个体(aa),A正确;如果是常染色体上的显性突变(相应的基因用A表示),一对突变型果蝇杂交(Aa×Aa),后代基因型及比例为AA(胚胎致死)∶Aa∶aa=1∶2∶1,因此后代性状分离比为2∶1,B正确;
如果是X染色体上的隐性突变(相应的基因用a表示),为了探究一只
雄果蝇在受到致变因素后是否发生该突变,若选野生型雌果蝇
(XAXA)与之杂交,无论该雄果蝇是否发生基因突变,后代雌雄比
均为1∶1,因此不能通过后代雌雄比来推测,C错误;如果是X染色
体上的隐性突变(相应的基因用a表示),为了探究一只雌果蝇在受
到致变因素后是否发生该突变,可选野生型雄果蝇(XAY)与之杂交,
若该雌果蝇未发生基因突变,即XAXA×XAY,则后代雌雄比为1∶1,
若该雌果蝇发生基因突变,即XAXa×XAY,则后代雌雄比为2∶1,因
此可通过后代雌雄比来推测,D正确。
2. 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型(一般均为
纯合子)变为突变型。让该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄鼠
中均有野生型和突变型。由此可以推断,该雌鼠的突变为(  )
A. 显性突变
B. 隐性突变
C. Y染色体上的基因突变
D. X染色体上的基因突变
解析: 由于这只野生型雄鼠为纯合子,而突变型雌鼠有一条染
色体上的基因发生突变,F1的雌、雄鼠中出现两种性状,所以该突
变基因为显性基因,即该突变为显性突变,突变基因可能在常染色
体上,也可能在X染色体上。
2. 生物变异类型的辨析
(1)类型
根据遗传物质是否改变,变异分为可遗传的变异和不遗传的
变异。
(2)关系辨析
①关于“互换”:同源染色体上的非姐妹染色单体之间的互
换,属于基因重组;非同源染色体之间的交换,属于染色体
结构变异中的易位。
②关于“缺失或增加”:DNA分子上若干基因的缺失或重复
(增加),属于染色体结构变异;DNA分子上若干碱基的缺
失、增添(增加),属于基因突变。
(3)利用四个“关于”区分三种变异
③关于变异的“质”和“量”:基因突变改变基因的质,不
改变基因的量;基因重组不改变基因的质,一般不改变基因
的量;染色体变异不改变基因的质,会改变基因的量或基因
的排列顺序。
变异类型 变异水平 显微观察结果 细胞分裂方式
基因突变 分子水平变异 光学显微镜下 不可见 二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
基因重组
减数分裂
染色体变异 细胞水平变异 光学显微镜下可见 有丝分裂、减数
分裂
④关于变异与分裂方式
3. 如图为豌豆某条染色体部分基因的排布示意图,①②③④分别代表
四个基因序列,最短的序列包括2 000个碱基对。下列相关叙述正
确的是(  )
A. 如果①基因序列整体缺失,则最有可能发生了基因突变
B. 如果在射线诱导下②与③发生了位置互换,则属于基因重组
C. ②基因序列中的某个碱基发生替换,但未引起性状的改变,也属
于基因突变
D. 如果③基因序列中缺失了20个碱基对,则属于染色体结构变异
解析: 如果①基因序列整体缺失,最有可能发生了染色体
结构变异,A错误;同一条染色体上的基因排列顺序改变,属
于染色体结构变异(倒位),B错误;发生在基因内部的碱基
排列顺序的改变都是基因突变,但由于密码子具有简并性等,
基因突变不一定会导致性状的改变,C正确;基因内部碱基缺
失属于基因突变,D错误。
4. (2024·湖北宜昌高一月考)图中甲是某二倍体生物体细胞染色体组成模式图,①~⑥是细胞发生变异后的染色体组成模式图。下列叙述正确的是(  )
A. ①~⑥中发生染色体变异的是②③④⑤⑥
B. ①②③的变异方式分别为基因重组、易位、倒位
C. ①~⑥都能引起染色体上基因数目或排列顺序发生改变
D. 甲→⑤过程可通过自交或花药离体培养来实现
解析: 分析题图可知,①的变异方式为基因重组,②的变异方
式为易位,③的变异方式为倒位,④的变异方式为染色体数目变
异,⑤的变异方式为基因重组,⑥的变异方式为染色体数目变异。
根据上述分析可知,图①~⑥中,②③④⑥为染色体变异,A错
误,B正确;②③为染色体结构变异,染色体结构变异的结果是基
因的数目或排列顺序发生变化,①④⑤⑥不能引起染色体上基因数
目或排列顺序发生改变,C错误;甲自交可产生⑤,通过将甲的花
药离体培养,然后用秋水仙素加倍,也可产生⑤,D错误。
3. 染色体异常遗传病与减数分裂的关系
(1)常染色体在减数分裂过程中的异常分离问题
假设某生物体细胞中含有2n条染色体,在减数分裂过程中,
某对同源染色体没有分开或者姐妹染色单体分开后移向同一
极,导致产生含有(n+1)条和(n-1)条染色体的配子,
如图所示。
(2)性染色体在减数分裂过程中的异常分离问题
项目 卵原细胞减数分裂异常(精原细胞减数分裂正常) 精原细胞减数分裂异常(卵原细胞减数分裂正常)
不正常 卵细胞 不正常 子代 不正常 精子 不正常
子代
减数分裂Ⅰ时异
常 XX XXX、XXY XY XXY
O XO、YO O XO
减数分裂Ⅱ时异常 XX XXX、XXY XX XXX
O XO、YO YY XYY
— — O XO
(3)缺失、单体和三体减数分裂形成配子的分析
项目 缺失 单体 三体
减数分裂“减
半”
配子的种类与比
例 A∶O=1∶1
(O表示不含有
该基因) A∶O=1∶1
(O表示不含有
该基因) AA∶a∶Aa∶A
=1∶1∶2∶2
5. 一对表型正常的夫妇,生了一个性染色体组成为XXY的红绿色盲
患儿,下列关于患者病因的分析正确的是(  )
A. 与母亲有关,减数分裂Ⅱ或减数分裂Ⅰ异常
B. 与父亲有关,减数分裂Ⅰ异常
C. 与父母亲都有关,减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ异常
D. 与母亲有关,减数分裂Ⅱ异常
解析: 由题意可知,父母的基因型为XBXb和XBY(设相关基因
用B、b表示),则患儿的基因型为XbXbY,Xb只能来自母亲,故
由含XbXb的异常卵细胞与含Y的精子结合形成,而产生含XbXb的异
常卵细胞是由于母亲的次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ过程中姐妹染色
单体没有分配到两个子细胞中去,D正确。
6. 如图为13三体综合征的发生原理和父母生育风险模式图,已知图中
父方的13号染色体与21号染色体发生异常连接而成为一条染色体,
图中仅表示出父亲产生部分精子的染色体情况。下列相关叙述正确
的是(  )
A. 理论上父方减数分裂产生与图相
关染色体的精子有四种
B. 子代中无症状携带者发生的概率为1/4
C. 子代中不会出现21三体综合征的患者
D. 图中13三体患者体细胞中染色体数最多有47条
解析: 父方的13号染色体与21号染色体发生异常连接而成为一
条染色体,父方可以产生的精子种类有六种,即只含异常染色体
的;含有正常13号和21号染色体的;含有正常13号和异常染色体
的;只含有21号染色体的;含有21号和异常染色体的;只含有13号
染色体的,A错误;分析题图可知,只含21号染色体的精子和只含
13号染色体的精子与母方提供的卵子结合形成的个体不能存活,则
其余四种类型的精子与母方提供的卵子结合形成的个体可以存活,
其中无症状携带者概率为1/4,B正确;当精细胞中有异常染色体和
正常21号染色体时,能够形成21三体综合征患者,C错误;题图中
13三体患者体细胞中最多有94条染色体,D错误。
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