上海市上海理工大学附属中学高三历史上册第一单元第4课《洋务运动》教案（华师大版）

一、教学目标和重点
（一）教学目标：
1、知识与技能：
知道洋务派的代表人物及洋务派的主张；知道总理衙门的设立；知道典型的洋务企业名称；知道京师同文馆和派遣留学生
理解洋务运动的结果和影响
2、过程与方法：
从时代背景说明洋务运动兴起的目的
从洋务运动的主要内容和结果平析其历史作用
3、情感、态度、价值观：
洋务运动是中国探索现代化道路的实质起步，它推动了中国资本主义的产生和发展
洋务运动的目的和内容表明：它对当时中国的政治体制未做根本性的改革，涉及的内容有限，因而所起的历史作用也必然有限。
（二）教学重点：
洋务运动的主要内容及历史作用
二、教学设计
一、洋务运动的背景：
外国资本主义的入侵
总理衙门的设立
外交机构（近代外交的开始）
洋务机构
镇压太平天国
二、概况
时间：19世纪60年代——19世纪90年代
口号：自强、求富
主张：中体西用
目的：（1）直接：改变军事上落后西方的状态，镇压太平天国
（2）根本：维护清政府的封建统治
5、代表人物：
中央：奕訢
地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、崇厚
6、内容：
中心内容：练兵制器
具体内容：
创办军事工业：
1861年曾国藩创办安庆军械所，第一个军事工业
李鸿章在上海创办江南制造总局，最大的军事工业
创办民用工业：
直接目的：为军事工业解决资金问题
企业：19世纪70年代李鸿章在上海创办轮船招商局，第一个民用工业。
培养人才：
1）创办新式学堂
奕訢设同文馆，北京
李鸿章设广方言馆，上海
专门军事工艺学堂
2）派遣留学生
1872年曾国藩派遣四批，美国
詹天佑，京张铁路
创办近代海军
三、洋务运动的结果和影响
结果失败，没能使中国走上独立富强的道路，甲午战争是破产的标志
但是毕竟引进了近代科学技术，培养了一批技术人员和技术工人
一部分官僚、地主、商人受到吸引，开始投资近代企业，因此洋务运动在客观上刺激了中国民族资本主义的产生，对外国的经济侵略起到一定的抵制作用。
创建了近代海军，一定程度上增强了海防实力
兴办新式学堂，一定程度上冲击了封建教育体制
从洋务派中分化出早期维新派
三、课堂练习
（一）填空
1、1860年代
运动兴起，代表人物在朝廷有
、
，地方有
、
、
。洋务派主张
，以“自强”“求富”为两大口号。
2、1861年曾国藩创办第一个军事企业
，1865年，李鸿章在
创办最大一个军事企业
；1863年李鸿章在上海创办第一个民用企业
，1862年，在奕訢主持下设立
是洋务派创办的第一所新式学堂，1872年曾国藩派
率领首批30名幼童赴
国留学。
3、洋务运动没能使中国走上富强的道路，但推动了中国
的产生和发展，是中国
的开端，其根本目的是维护清王朝的统治，其“中学为体，西学为用”的思想是其失败的根源。
（二）选择题
1、下列各项中，与洋务运动无关的是
A．引进西方一些先进生产技术
B．刺激了中国资本主义发展
C．建立了近代化的国家政治制度
D．对外国经济侵略作了些抵制
2、洋务运动欲“自强而不强”的结局，从根本上说是因为
A．没有坚决反对西方列强的侵略
B、创办的企业生产技术落后
C．没有从根本上触动封建生产关系
D．西方列强极力阻挠破坏
3、“中国内江外流多利，几被洋人占尽，——必须劝民自置，无事可以运官粮客货，有事可以载援兵军火，借商民之困而作自强。”以上主张属于
A、顽固派
B．资产阶级革命派
C、洋务派
D．资产阶级维新派
4、日本明治维新时期，中国正处于
A．太平天国革命时期
B、洋务运动时期
C．边疆危机时期
D．戊戌变法时期
5、“中学为体、西学为用”这个观点出自
A．顽固派
B．洋务派
C、资产阶级维新派
D、资产阶级革命派
6、鸦片战争爆发前，文人汪仲洋认为：西方人长腿不能弯曲，不能奔跑和跳跃，碧蓝的眼睛畏惧阳光，甚至在中午不能睁开。林则徐也认为；洋人嗜食牛羊肉，若无从我国进口的大黄、茶叶以辅食，将会消化不良而死。这种认识基于清朝的
A、闭关锁国
B、文字狱
C、重农抑商
D、吏治腐败
7、1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、国富策、万国公法等课程。据此判断，同文馆
A、标志着西学东渐进程开始
B、致力于“变科举”“改官制”
C、为洋务运动培养新式人才
D、旨在宣传“德先生”“赛先生”
8、“海轮船招商局创后三年内，外轮就损失1300万两白银。湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少十万批”。这说明洋务运动兴办的民用企业
A、增加清政府的财政收入
B、刺激了民族资本主义的发展
C、一定程度上抵制了外国经济侵略
D、促使中国富强起来
9、李鸿章是中国近代史上的重要人物，近年来，争议颇多。某课题小组收集到如下材料，最有价值的材料是
A.
长篇历史小说《李鸿章》
B．“文革”中出版《李鸿章反动言论》
C．关于李鸿章的史学论著
D．部分李鸿章奏折、书信的影印件
10．李鸿章说：“自秦政变而败亡，后世人君遂以守法为心传。自商鞅、王安石变法而诛绝，后世人臣遂以守法取容悦。今各国一变再变而蒸蒸日上，独中土以守法为兢兢，即败亡灭绝而不悔。”这表明李鸿章主张
A．改变传统的守旧思想
B．学习西方的变法图强
C．为人臣必须取悦龙颜
D．坚持中国的守法传统
11、李鸿章说：“我朝处数千年未有之奇局，……今地球东西南朔九万里之遥胥聚于中国，此三千年一大变局也。”这里所说的“奇局、大变局”是指
A波澜壮阔的太平天国革命形势
B英法等国进攻中国的坚船利炮
C资本主义征服世界的历史潮流
D西方列强瓜分中国的民族危机
12、中国具有实践性的近代化探索始于
A、鸦片战争
B、洋务运动
C、太平天国
D、改革开放
13、有学者说：“洋务运动是在西方挑战引起的危机感下由沿海的地方大员开始的，”其中“西方挑战引起的危机感”是指
A、天主教传入
B、鸦片输入
C、两次鸦片战争
D、太平天国
14、真正由议论发展为实务，寄托曾国藩“防募谭思之士，智巧之匠，演习试造，以勤远略”意愿的是以下哪一个企业的创办
A、安庆军械所
B、江南制造总局
C、轮船招商局
D、同文馆
15、李鸿章说：“必先富而后能强，尤必富在民生而国本仍可益固。”洋务运动中哪一项措施符合上述思想？
A、创办江南制造总局
B、成立三支海军
C、创办轮船招商局
D创办京师同文馆
16．陈独秀在《吾人最后之觉悟》说：“自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，以有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。”不能证明陈独秀第二次觉悟的事实是：
A．洋务运动开启现代化潮流
B．戊戌变法仿效日本现代化
C．辛亥革命仿效美国去帝制
D．《临时约法》倡行三权分立
17．著名历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了‘中体西用’还不可能提出一种更好的宗旨。如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”这则材料实质上是：
A．指出了“中体西用”思想的缺陷
B．批判了近代洋务派
“中体西用”的思想
C．肯定了洋务派学习西方先进技术
D．肯定了“中体西用”在当时具有积极作用
三、简释题
1、帝国的救赎
材料一
在中世纪与近代之交，林则徐观念大变，既表现了御侮的民族勇气，又表现了接纳新知识的开明，两者具有同样的光彩。、、、、、、尽管林则徐的新知中仍然参杂着种种偏见，但他是从传统的华夷观念中探出头来认识西方的人。而后才有魏源“师夷长技以制夷”的著名命题以及一整套兵械火器、养兵之法的议论，作为一种时代思想，它又启迪了20年以后的洋务运动。
——陈旭麓《中国近代社会的新陈代谢》
1）、用史实说明林则徐“既表现了御侮的民族勇气，又表现了接纳新知识的开明，两者具有同样的光彩”。
2）、魏源的“师夷长技以制夷”的命题在当时有没有被重视并付诸实践？它的时代价值体现在哪里？
材料二
自强，是中国古有的概念。、、、、、、、但在60年代，这一概念已被赋予新的意义。奕忻、文祥、曾、左、李，还有众多知名的不知名的忧国之士都借来表述自己的思想和感受。
——陈旭麓《中国近代社会的新陈代谢》
3）、19世纪60年代，中国的“自强”运动是在怎样的新时代背景下出现的？
4）、如何理解“60年代，这一概念已被赋予新的意义”？
答案
一、填空：
1、洋务，奕忻、文祥，曾国藩，李鸿章，左宗棠，“师夷长技以自强”（中体西用）
2、安庆内军械所，上海，江南制造总局，轮船招商局，京师同文馆，美
3、资本主义，现代化
二、选择题
1、C
2、C
3、C
4、B
5、B
6、A
7、C
8、C
9、D
10、B
11、C
12、B
13、C
14、A
15、C
16、A
三、
1、1）领导禁烟运动，主持虎门销烟，表现了中华民族抵御外侮的将强决心。主持编译《四周志》，是近代睁眼看世界的第一人。
2）没有。人们大多只是将其视为一部“洞悉夷情”的域外地理书，几乎无人阐发其中的“师夷长技以制夷”思想，直到第二次鸦片战争后，洋务派将其发展成为“师夷长技以自强”，并付诸实践。时代价值：这一主张，是鸦片战争时期强国御侮的时代强音，也是近代中国学习西方、探索救国救民之路的先声。
3）西方资本主义国家发展迅速，纷纷完成工业革命，急于抢夺商品市场和原料产地；第二次鸦片战争期间，清政府中一批手握实权的大臣目睹西方的坚船利炮，倡导了洋务运动
4）主要指19世纪60年代开始，洋务运动在生产方式、军队建设、思想教育等方面迈出了现代化的第一步。