(共58张PPT)
an.en.in.un.ün 车迟国斗法
同学们，今天我们要和唐僧师徒一起在车迟国闯关啦！
不过这次的难关和我们要学习的汉语拼音an、en、in、un、ün有关，只有闯过一关关挑战，帮助唐僧师徒取得胜利，我们才能顺利通关哦！
搁板猜物
（认读韵母）
开始
取消
关卡一
？
油锅比拼
（韵母书写）
开始
取消
关卡二
唤雨擂台
（拼读大赛）
开始
取消
关卡三
三妖现形
（巩固练习）
开始
取消
关卡四
搁板猜物
（认读韵母）
开始
取消
关卡一
？
油锅比拼
（韵母书写）
开始
取消
关卡二
唤雨擂台
（拼读大赛）
开始
取消
关卡三
三妖现形
（巩固练习）
开始
取消
关卡四
an
en
in
un
ün
前鼻韵母们被鹿力大仙遮挡起来了，你们能准确找出它们吗？
前鼻韵母们被鹿力大仙遮挡起来了，你们能准确找出它们吗？
一.认读前鼻韵母
爸爸妈妈享时光，今天要学的韵母就藏在他们身旁，快来找一找吧！
an
天安门
白云
ün
条纹
un
摁遥控
en
饮料
in
白云
ün
条纹
un
饮料
in
an
天安门
发ɑn时，ɑ是前ɑ，响亮，接着舌尖抵向上齿龈发n，较轻
ān án ǎn àn
en
en
摁遥控
en中的e比单韵母e靠前，响亮，然后舌尖抵向上齿龈发n，较轻。
ēn én ěn èn
in
in
饮料
先发i，然后舌尖抵向上齿龈发n，较轻。
īn ín ǐn ìn
in的声调标在i上，去掉i上的点
un
un
条纹
un是uen的缩写式。嘴巴突出发u的音，然后迅速滑到en的音。
un
ün
ün
白云
先发ü，然后舌尖抵向上齿龈发n，较轻。
ǖn ǘn ǚn ǜn
ün的声调标在ü上，ü的两点不去掉
ɑn en in un ün
这些韵母有什么特点？
这些由单韵母和前鼻尾音 n 组成的韵母，叫前鼻韵母，前鼻韵母有5个。
ɑn en in un ün
听音辨韵母
en
01
ün
02
in
03
un
04
an
05
en
01
in
03
un
04
ün
02
an
05
in
05
隔板猜物
ün
01
an
02
en
03
un
04
yin
整体认读音节
i
y
yi
ü
y
yu
ie
y
ye
üe
y
yue
凡是i、ü开头的韵母，都有相对应的整体认读音节。
银子
yín
阴天
yīn
蚯蚓
yǐn
脚印
yìn
二.认读整体小精灵（学习yin）
整体认读音节
y后面是ü，两点要省略。
y
in
yin
y
ün
yun
y
ü
yuan
an
二.认读整体小精灵（学习yun）
yun
思考：刚才不是说是ün和大y相遇的吗？怎么一眨眼工夫，y后面跟了个u呢？这到底是怎么回事？
二.认读整体小精灵（学习yun）
小ü见到 j、q、x 还有y,两点要省略。
白云
yún
头晕
yūn
允许
yǔn
运动
yùn
二.认读整体小精灵（学习yuan）
圆圆的足球
yuan
yuan 由 yu 和 an 组成，所以 y 后面跟的是省写了两点的 ü,不是 u。
yuan是整体认读音节，不用拼读，发音时，先发yu,再滑向an,合成一个音。
鸳鸯
yuān
圆形
yuán
远方
yuǎn
院子
yuàn
yīn
ǜn
yuǎn
yǔn
yuàn
yùn
yìn
yuán
搁板猜物
（认读韵母）
开始
取消
关卡一
？
油锅比拼
（韵母书写）
开始
取消
关卡二
唤雨擂台
（拼读大赛）
开始
取消
关卡三
三妖现形
（巩固练习）
开始
取消
关卡四
油锅比拼
（韵母书写）
开始
取消
关卡二
唤雨擂台
（拼读大赛）
开始
取消
关卡三
三妖现形
（巩固练习）
开始
取消
关卡四
搁板猜物
（认读韵母）
开始
取消
关卡一
？
n
学写an
an
在中格先写ɑ，然后再写n，两个字母不能分开
1
2
3
4
学写en
an
en
在中格先写e，然后再写n，两个字母不能分开
2
1
3
学写in
an
in
先在中上格写i，然后在中格写n，两个字母靠近
1
2
3
4
学写un
an
un
在中格先写u，然后再写n，两个字母不能分开
3
4
1
2
学写un
an
ün
先在中上格写ü ，再在中格写n ，两个字母靠近
5
6
1
2
3
4
书写音节词
an
lún chuán
有a别放过，没a找o、e
i、u并列标在后，单个韵母不用说
书写魔法阵
an
油锅气泡
an
an
ao
en
ei
im
in
on
un
üe
ün
an
油锅比拼
（韵母书写）
开始
取消
关卡二
唤雨擂台
（拼读大赛）
开始
取消
关卡三
三妖现形
（巩固练习）
开始
取消
关卡四
搁板猜物
（认读韵母）
开始
取消
关卡一
？
三妖现形
（巩固练习）
开始
取消
关卡四
搁板猜物
（认读韵母）
开始
取消
关卡一
油锅比拼
（韵母书写）
开始
取消
关卡二
唤雨擂台
（拼读大赛）
开始
取消
关卡三
？
学习拼读ɡuān、kuān、huān
an
宽敞
kuān
开关
ɡuān
欢乐
huān
提示：声轻介快韵母重，ān发得响而长
学习拼读juān、quān、xuān
an
捐款
juān
圆圈
quān
宣布
xuān
小ü见到 j 、q 、x 、大 y ，去掉两点还念ü
拼读由前鼻韵母组成的音节
an
gan
guan
miàn
ban
màn
bian
kuan
kan
an
由an组成的音节
ban-bian，先拼“i+an”,发“烟(yān)”的音，再和声母b相拼；
man一mian先拼“i+àn”,发“燕(yàn)”的音，再和声母m相拼。
拼读由前鼻韵母组成的音节
an
由en组成的音节
老 人
rén
衬 衫
chèn
别 针
zhēn
拼读由前鼻韵母组成的音节
an
由in组成的音节
mín
pīn
xīn
in
农民
拼图
爱心
拼读由前鼻韵母组成的音节
an
由un组成的音节
春 天
chūn
昏 迷
hūn
轮 胎
lún
拼读由前鼻韵母组成的音节
an
由ün组成的音节
军 人
jūn
裙 子
qún
巡 查
xún
an
斗法求雨
jün
xūn
yün
yūn
xüān
xuān
cün
cūn
duàn
düàn
an
降妖除魔大作战
an
en
ün
in
un
三妖现形
（巩固练习）
开始
取消
关卡四
搁板猜物
（认读韵母）
开始
取消
关卡一
？
油锅比拼
（韵母书写）
开始
取消
关卡二
唤雨擂台
（拼读大赛）
开始
取消
关卡三
搁板猜物
（认读韵母）
开始
取消
关卡一
？
油锅比拼
（韵母书写）
开始
取消
关卡二
唤雨擂台
（拼读大赛）
开始
取消
关卡三
三妖现形
（巩固练习）
开始
取消
关卡四
一.词语认读
an
白 云
bái yún
森 林
sēn lín
草 原
cǎo yuán
蓝 天
lán tiān
蓝天上飘着几朵白云，远处有一片茂密的森林，近处是绿绿的草原。
一.词语认读
an
蓝天
lán tiān
白云
bái yún
草 原
cǎo yuán
森 林
sēn lín
tiān是三拼音节，读的时候要“声轻介快韵母重，三音连读一口呼”。
yún是整体认读音节，不需要拼读。
读音节词时，两个音节连读，读前一个音节不拖音。
一.词语认读
an
原
yuán
原来
原因
草
cǎo
草地
小草
林
lín
树林
森林
云
yún
白云
云朵
一.词语认读
an
云
瞧，“云”的古文，上面两横表示天，下面表示天空中的云层，所以“云”表示天上的云彩。
一.词语认读
an
“林”由左右两个“木”字组成，树木很多，就成了“林”。
林
游戏活动：连一连
an
lán tiān
bái yún
cǎo yuán
sēn lín
二.儿歌乐园
an
二.儿歌乐园
an
家
jiā
联系生活实际，用“家”说词语。
全家
大家
回家
画家
家门
家人
二.儿歌乐园
an
二.儿歌乐园
an
an
an
小家伙们，我这里还有最后一关终极考验关卡：故事拼图大挑战。
你们还敢不敢继续啊。
an
chèn shān
mén
xún
小猴子穿着
口 找钥匙
在
衬衫
门
寻
01
02
03《an、en、in、un、ün》教学设计
【教学目标】
1、正确认读前鼻韵母an、en、in、un、ün和整体认读音节yuan、yin、yun,读准音，认清形。
2、正确拼读由an、en、in、un、ün组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“lún chuán”。
3、借助拼音，正确认读“蓝天、白云”等词语和生字。正确朗读儿歌《家》。
【教学重、难点】
1、前鼻韵母和整体认读音节yuan、yin、yun的正确认读；由前鼻韵母组成的音节的正确拼读。
2、g、k、h与介母u、前鼻韵母an组成的三拼音节的正确拼读；j、q、x与介母ü、前鼻韵母an组成的三拼音节的正确拼读。
大单元情境主题：孙悟空西行拼音闯关
子任务：an、en、in、un、ün车迟国斗法
第1课时
【课时目标】
1、正确认读前鼻韵母an、en、in、un、ün和整体认读音节yuan、yin、yun,读准音，认清形。
2、能在四线格中正确书写an、en、in、un、ün及音节词“lún chuán”。
【教学过程】
一、激情导入，学习复韵母
1、师：恭喜同学们西行拼音闯关路又向前进了一步，今天我们又会有怎样的奇妙经历呢，让我们一起来看看吧！
课件展示：动画呈现西游记车迟国场景，孙悟空、唐僧师徒与虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙对峙画面。
师：同学们，今天我们要和唐僧师徒一起在车迟国闯关啦！不过这次的难关和我们要学习的汉语拼音an、en、in、un、ün有关，只有闯过一关关挑战，帮助唐僧师徒取得胜利，我们才能顺利通关哦！
3、任务发布
关卡一：搁板猜物（认读韵母）
关卡二：油锅比拼（韵母书写）
关卡三：唤雨擂台（拼读大赛）
关卡四：三妖现形（巩固练习）
二、机智斗法，学习前鼻韵母
关卡一：搁板猜物（认读韵母）
认读前鼻韵母
课件展示：模仿鹿力大仙隔板猜物，破解拼音密码。
1、出现被云雾遮挡的物品图（如：碗、门、扇子、盆），老师点击"火眼金睛"按钮，云雾散开露出物品，展示前鼻韵母an、en、in、un、ün。
师：我们在课件中找到了被藏起来的前鼻韵母们，那你们能在书中插图上找出它们吗？
2、出示课文情境图，指导观察：小朋友，你在图中看到了什么？
（天安门an、摁遥控en、饮料in、条纹un、白云ün）
3、学习前鼻韵母an。
(1)导入：同学们，图片中的爸爸妈妈在看电视，电视里放的是什么呀？（天安门)“天安门”的“安”，就是我们今天要学习的韵母an的音。
(2)发音指导：发ɑn时，ɑ是前ɑ，响亮，接着舌尖抵向上齿龈发n，较轻。教师范读，学生观察并模仿发音，同伴合作相互纠正。教师巡视，对有困难的学生进行个别指导。（记忆：天安门 an an an）
(3)ɑn的四声练习—ān án ǎn àn
（4）多形式练习：小老师领读—指名个别读—开火车读—齐读。
4、学习前鼻韵母en。
(1)引导继续看图，导入：看电视的时候，妈妈拿着遥控器在干什么呀？（摁）“摁”读成第一声就是en,是我们今天要学的前鼻韵母en。
(2)发音指导：借助“恩人”的“恩”的发音认读en。en中的e比单韵母e靠前，响亮，然后舌尖抵向上齿龈发n，较轻。（记忆：摁遥控 en en en）教师范读一自主练读—同桌互读。
(3)en的四声练习—ēn én ěn èn
5、学习前鼻韵母in
（1）导入：请小朋友再看这幅图，桌上有一瓶饮料！教师出示in字母卡片：“饮料”的“饮”，就是我们今天要学的前鼻韵母in。
（2）发音指导：先发i，然后舌尖抵向上齿龈发n，较轻。先发i，然后舌尖抵向上齿龈发n，较轻。（记忆：饮料饮料 in in in ）
(3)in的四声练习—īn ín ǐn ìn
教师范读一自主练读—同桌互读。
（4）in的四声，你发现了什么？
in的声调标在i上，去掉i上的点。
6、学习前鼻韵母un
(1)导入：请小朋友观察一下他们坐的沙发是什么样子的？对，是条纹形状的，“条纹”的“纹”读成第一声就是un,我们今天要学的前鼻韵母un。
(2)发音指导：在《汉语拼音方案》中，un是uen的缩写式。嘴巴突出发u的音，然后迅速滑到en的音。先发u，然后舌尖抵向上齿龈发n，较轻。（记忆：条纹条纹 un un un ）
7、学习前鼻韵母ün
(1)导入：请小朋友再看电视里，天空中飘着一朵朵美丽的白云，“白云”的“云”读成第一声，发音和今天我们要学的前鼻韵母ün相同。
(2)发音指导：先发ü，然后舌尖抵向上齿龈发n，较轻。
（记忆：白云白云 ün ün ün ）
(3)n的四声练习—ǖn ǘn ǚn ǜn
教师范读一自主练读—同桌互读。
(4)ün的四声，你发现了什么？
ün的声调标在ü上，ü的两点不去掉。
8、想一想：这些韵母有什么特点？
ɑn en in un ün
这些由单韵母和前鼻尾音-n组成的韵母，叫前鼻韵母，前鼻韵母有5个。
9、游戏巩固
(1)听音辨韵母:播放不同的an、en、in、un、ün发音音频，屏幕上同时出现五个韵母的卡通形象。学生听到发音后，用手指出对应的韵母。
(2)隔板猜物:出示木箱，悟空点击木箱后，木箱随机展示前鼻韵母（an、en、in、un、ün或带四声），学生则快速读出。
认读整体小精灵
1、学习yin。
(1)趣味谈话引出yin、yun:小i遇大y,组成了整体认读音节yi;小ü遇大y,组成了整体认读音节yu;ie遇大y,组成了整体认读音节ye;üe遇大y,组成了整体认读音节yue。（发现：读音和韵母一样）
小结：凡是i、ü开头的韵母，都有相对应的整体认读音节。
(2)出示音节yin的卡片，学生练习发音：自主练读一小老师带读—开火车读—齐读。
(3)联系生活读一读：yīn阴天、yín银子、yǐn蚯蚓、yìn脚印。
2、学习yun。
(1)出示整体认读音节y+in→yin、y+ün→yun、y+ü+an→yuan。
你发现了什么？（y后面是ü，两点要省略。）
（2）出示音节yun的卡片，引发思考：刚才不是说是ün和大y相遇的吗？怎么一眨眼工夫，y后面跟了个u呢？这到底是怎么回事？
(2)根据学生反馈，强调规则：小ü见到j、q、x还有y,两点要省略。
(3)练习yun的发音：学生自主练读一小老师带读开火车读一齐读。
（4）联系生活读一读：yūn头晕、yún白云、yǔn允许、yùn运动。
3、学习yuan。
(1)借助情境图引出yuan:电视柜旁边有一只圆圆的足球。“圆”的读音和我们今天要学的一个整体认读音节很相似呢，你能猜猜是哪个吗？
(2)学习yuan的发音：yuan由yu和an组成，所以y后面跟的是省写了两点的ü,不是u。yuan是整体认读音节，不用拼读，发音时，先发yu,再滑向an,合成一个音。
(3)练习yuan的发音：小老师带读一学生跟读一开火车读—指名读一齐读。
(4)联系生活读一读：yuān鸳鸯、yuán圆形、yuǎn远方、yuàn院子。
4、游戏巩固
(1)悟空高空投篮：随机出示拼音篮球（如yīn yǔn yuàn），学生读正确后，篮球投入篮筐。
(2)咒语快闪：符文咒语展示拼音（如yuǎn ǜn），学生快速读出，击败虎力大仙。
关卡二：油锅比拼（韵母书写）
课件展示：羊力大仙设置书写关卡，油锅上出现四线三格的动画书写框。
1、学写an：在中格先写ɑ，然后再写n，两个字母不能分开。
2、学写en :在中格先写e，然后再写n，两个字母不能分开。
3、学写in :先在中上格写i，然后在中格写n，两个字母靠近。
4、学写un :在中格先写u，然后再写n，两个字母不能分开。
5、学写ün :先在中上格写ü，再在中格写n，两个字母靠近。
6、书写音节词“lún chuán”
（1）出示音节词“lún chuán”。
自由读一开火车拼读—齐读。
（2）复习标调规则：有a别放过，没a找o、e,i、u并列标在后，单个韵母不用说。
（3）指导学生观察音节词书写时的占格。
①学生尝试自己在四线格中书写音节词“lún chuán”。
②点拨：书写时，每个音节的字母之间要靠紧一些，音节与音节之间要空出适当的距离。
7、游戏巩固
书写魔法阵：屏幕上出现缺少部分笔画的an、en、in、un、ün，学生用手指在空中补全笔画，书写正确且速度快的学生可获得“通关小勋章”。
油锅气泡：动态油锅中浮起两个气泡，分别展示正确韵母与干扰项，学生选择正确韵母，则干扰项气泡破裂。
第2课时
【课时目标】
1、正确拼读g、k、h与介母u、前鼻韵母an组成的三拼音节。
2、正确拼读j、q、x与介母ü、前鼻韵母an组成的三拼音节。
3、正确拼读由an、en、in、un、ün组成的音节。
【教学过程】
卡片出示前鼻韵母an、en、in、un、ün及整体认读音节yin、yun、yuan,复习练读：学生指名读—小组读—开火车读—齐读。
关卡三：唤雨擂台（拼读大赛）
课件展示：虎力大仙设置唤雨擂台关卡，出现各种妖怪形象，妖怪身上标有音节。
1、学习拼读ɡuān、kuān、huān。
(1)出示书上的三拼音节，引导观察：仔细观察，kuān、ɡuān与huān相比，声母分别换成了什么？你能用拼读的方法来拼读这三个音节吗？（提示：声轻介快韵母重，ān发得响而长。）
(2)同伴合作，互相帮助，练习拼读。
教师巡视，及时为有困难的学生提供帮助。
(3)多种形式练读：教师带读—随机抽读——开火车读一齐读。
2、学习拼读juān、quān、xuān。
(1)出示书上的三拼音节，引导观察：仔细观察，你有什么发现？
提醒：小ü见到j、q、x、大y，去掉两点还念ü。
(2)出示音节juān、quān、xuān,学生自主练读，同伴合作
相互纠正。拼读正确后，引导学生看图用音节词说话，巩固三拼音节的发音。
(3)练读：个别读—开火车读—齐读。
3、拼读由前鼻韵母组成的音节。
(1)学习拼读由an组成的音节。
①课件出示配有图片的课文音节图表，提问：你能拼出“拼音花”里的音节吗？你能看图用音节词说话吗？
②学生自由拼读音节，教师巡视，及时帮助有困难的学生。
③练读：小老师带读—指名读—开火车读—齐读。
④对比读：gan一guan;ban-bian;kan-kuan;màn一miàn。
（提示：ban-bian，先拼“i+an”,发“烟(yān)”的音，再和声母b相拼；man一mian先拼“i+àn”,发“燕(yàn)”的音，再和声母m相拼。）
(2)学习拼读由en组成的音节。
①课件出示配有图片的课文音节图表，请学生自己练习拼读。
②请拼读不熟练的学生练读，有误的地方教师及时纠正。
③联系生活看图读词：lǎo rén老 人；chèn shān衬 衫；bié zhēn别 针。
(3)学习拼读由in组成的音节。
①课件出示配有图片的课文音节图表，请学生拼读音节。
②前后桌四人组成一个小组，在组内轮流开展拼读，拼读正确的，点赞；有误的，帮助纠正；有困难的，联系具体事物帮助拼读，或找老师帮忙。
(4)学习拼读由un组成的音节。
①课件出示配有图片的课文音节图表，请学生拼读音节，并看图用音节词说话。
②学生四人一组自由练读，每组选出一名读得最好的同学上台展示读，其余同学跟读。
(5)学习拼读由ün组成的音节。
①课件出示配有图片的课文音节图表，请学生判断音节中的带调韵母是什么。
②请学生自主练习拼读音节。
③四人小组练习拼读，每组选出一名读得最好的同学上台展示读，其余同学跟读。
4、游戏活动
(1)斗法求雨：擂台左右出现雷音咒语（拼音混搭有正确与错误）： 如左边：j-ün→（军）、右边：x-ūn→（勋），学生选择正确读音雨符（点击左/右令牌） ，选对时该侧天空聚云下雨，选错则劈雷动画 。
(2)降妖除魔大作战：屏幕上不断出现带有an、en、in、un、ün的音节妖怪，学生正确拼读一个音节，就会有孙悟空的动画形象发出金箍棒将妖怪打败，每打败一个妖怪可获得一枚“通关小勋章” 。
第3课时
【课时目标】
1、借助拼音，正确认读“蓝天、白云”等4个词语。2.认识“云、草、原、林”4个生字。正确朗读儿歌《家》。
【教学过程】
复习导入
1、找出下面拼音中的前鼻韵母。
2、游戏字母连连看导入，巩固认读。
复习复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er an、en、in、un、ün。
关卡四：三妖现形（巩固练习）
（一）词语认读
1、课件出示景物图，请同学用这四个词语说说图中景物吗 （白云、蓝天、草原、森林）
预设：蓝天上飘着几朵白云，远处有一片茂密的森林，近处是绿绿的草原。
2、学生自主拼读音节词“蓝天、白云”，同伴合作相互纠正，教师巡视并对认读有困难的学生进行个别指导。
(1)教师提醒：tiān是三拼音节，读的时候要“声轻介快韵母重，三音连读一口呼”。yún是整体认读音节，不需要拼读。
(2)提示方法：读音节词时，两个音节连读，读前一个音节不拖音。
(3)集体练习：小老师带读—指名个别读—开火车读一齐读。
3、四人小组合作，练读“草原、森林”，教师巡视并对有困难的学生进行个别指导。
提醒：yuán是整体认读音节，不需要拼读；cǎo的第三声要读准确。
4、识记“云、草、原、林”四个字。
请小朋友给“云、草、原、林”组词。教师在学生回答后，板书词语。
预设：白云、云朵、草地、小草、原来、原因、树林、森林…
5、思考：有哪些识字方法？
（1）瞧，“云”的古文，上面两横表示天，下面表示天空中的云层，所以“云”表示天上的云彩。
（2）“林”由左右两个“木”字组成，树木很多，就成了“林”。
6、游戏活动：连一连。
（二）儿歌乐园
1、认读“家”。
(1)出示儿歌题目《家》，学生读题。
指名读—开火车读—齐读
(2)联系生活实际，用“家”字说词语。
例：大家、家里、家人…
2、学习朗读儿歌《家》。
(1)学生自由拼读，用圆圈圈出已经学过的音节和标红的音节。
指名读—齐读。
(2)多种形式朗读儿歌。
①教师范读儿歌。
②学生试着把儿歌读正确。
提醒：“是”字是翘舌音。
③教师指导儿歌朗读的正确停顿。
蓝天/是白云的家，树林/是小鸟的家，
小河/是鱼儿的家，泥土/是种子的家。
我们/是祖国的花朵，祖国/就是我们的家。
④练习：师生接读—男女生接读一小组赛读。
3、仿照儿歌，说一说。
( )是( )的家。
预设：（草地）是（花儿）的家；夜晚是星星的家。
三、斗法完胜，习得前鼻韵母
师：恭喜同学们用机智与勇气战胜了车迟大仙们，收集了前鼻韵母an、en、in、un、ün五张拼音卡片，接下来进行终极净化，巩固复习吧！
课件出示车迟国国王，设置终极考验关卡：故事拼图大挑战。
将包含an、en、in、un、ün相关音节的句子拆分成拼音碎片，如“小猴子穿着着chèn shān（衬衫），在mén（门）口等朋友”。学生通过拼读音节，将碎片拼成完整的句子图片，完成任务的小组全员获得“通关小勋章”。
