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《b p m f》教学设计
【教学目标】
1.正确认读声母b、p、m、f,读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节。初步掌握两拼音节的拼读方法。
3.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。
【教学重、难点】
正确拼读声母b、p、m、f和单韵母组成的音节。初步掌握两拼音节的拼读方法。
大单元情境主题：熊熊森林拼音探险记
子任务：bpmf熊强争霸赛
第1课时
【课时目标】
1.正确认读声母b、p、m、f,读准音，认清形。
2.认识两拼音节，初步学会两拼音节的拼读方法。
3.正确拼读b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节。
【教学过程】
一、激情导入，开启争霸比赛
师：上节课我们顺利通过了魔法吊桥，这节课我们要进行熊强争霸赛，看一看谁能成为擂台霸主！
播放自制微动画（PPT嵌入《》片段+字幕特效）：
举着大喇叭："森林第一届拼音擂台赛开始啦！谁能打败我的b p m f关卡，就能获得‘森林智慧果’！"
摩拳擦掌地说："俺要参赛！小朋友们快帮俺们训练！"
任务发布：学生化身"拼音小战士"，通过3轮擂台赛挑战！
第一关：声母特训营
第二关：伐木车拼音赛
第三关：擂台终极战
二、 探索闯关，学习b、p、m、f
第一关：声母特训营（认识声母）
1、课件出示动画元素，每个声母配《》角色动作：
- b → 抱蜂蜜桶"啵~"（双手做环抱状）
- p → 放屁"噗~"逃跑（捂鼻子动作）
- m → 啃玉米"嗯~真香"（咀嚼动作）
- f → 小狐狸吹蒲公英"呼~"（吹气动作）
2、课件出示情境图，引出声母。
(1)出示声母b、p、m、f,带领学生读一读。
(2)引导观察：在图中仔细找一找这几个声母的身影。
预设：孩子手里拿的收音机真像b,男孩T恤衫上的字母就是p,山洞门像m，爸爸手里的拐杖像f。
3、学习声母b
(1)学习发音
①出示声母b的卡片，教师范读：收音机像字母b，b b b(读得轻而短)。学生跟读。
②发音技巧：双唇紧闭，然后突然张开。
（2）记音形：像个“6”字b b b。
（3）记口诀：收听广播 b b b。
4、学习声母p
(1)学习发音
①出示声母p的卡片，教师范读：衣服字母p，p p p(读得轻而短)。学生跟读。
②发音技巧：双唇闭合，把气憋住，再突然放开。
（2）记音形：右上半圆p p p。
（3）记口诀：一起爬坡 p p p。
5、区别异同（b和p）
手势区分b和p，伸出左手竖大拇指，大拇指朝上为b，大拇指朝下为p。
6、学习声母m
(1)学习发音
①出示声母m的卡片，教师范读：两个门洞字母m，声母m与“摸一摸”的“摸”读音一样，声音轻而短。学生跟读。
②发音技巧：双唇紧闭，气流从鼻腔流出。
（2）记音形：m像两个门洞连一起。
（3）记口诀：摸一摸，m m m。
7、学习声母f
(1)学习发音
①出示声母f的卡片，教师范读：爸爸的拐杖字母f，佛像的“佛”读音改为第一声，就是声母f的发音，要读得轻而短。学生跟读。
②发音技巧：上齿接近下唇，形成窄缝，气流从窄缝中摩擦出来。
（2）记音形：f就像一根拐杖 。
（3）记口诀：一根拐杖 f f f。
8、拼音格展示声母b、p、m、f，教师范读，学生跟读加深印象。
9、游戏活动：①声母射击赛
课件展示"靶子"，师分别读出b p m f，学生点击对应的"靶子"，点击后学生需正确发音。 误点d/q等混淆字母会触发"臭屁炸弹"（喷出泡泡）。
②摘树洞里的拼音果
树上挂有带声母的果子，听到老师发音后摘下正确果子。错误选择会触发"陷阱"（趣味惩罚：模仿跳舞）
第二关：伐木车拼音赛（拼读训练）
师：恭喜"拼音小战士"们成功通过第一关，第二关中我们要帮助用b p m f拼出"伐木车燃料"（音节卡片），阻止砍树。
课件展示燃料桶图片，图片上写有b、p、m、f和单韵母a、o、i、u相拼而成的音节。
教学两拼音节的拼读方法。
教师边示范拼读，边用课件展示字母卡片演示两音相碰过程。
(2)小结方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
(3)练读：跟读—指名读—开火车读。
3、练读两拼音节ba的四声。
(1)出示课文的4幅图，引导观察：小朋友们真能干，会拼读两拼音节了！那韵母a戴上声调帽子，你还会拼读吗？请你观察书上的4幅图，说说分别画了什么。
(2)学生交流，看图练习拼读。
①音节bā：图上画了谁？它手里拿着数字几？（猪八戒拿着数字8）
②音节bá：一起来玩拔萝卜，反复拼读bá。（小白兔拔萝卜）
③音节bǎ：谁在打靶？想象说话。（士兵在打靶。）
④音节bà：用bà组词或者说句子。（开车去看大堤坝）
出示情境图，学生结合所学的拼读知识，尝试自己拼一拼读一读。
4、游戏活动：
①燃料加注：课件展示伐木车油箱，燃料桶上分别有声母b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u相拼成的音节。学生用鼠标点击燃料桶，练习拼读音节。拼读对了，油箱就会慢慢加满。
②伐木车前进大转盘：大转盘游戏，圆盘中央为固定的声母，指针指着哪个单韵母，随机请学生回答拼读，拼读正确伐木车前进。
③紧急刹车：教师快速出示易混音节（如"ba"vs"da"），学生快速回答。
第2课时
【课时目标】
1、能在四线格中正确书写4个声母。
2、运用多种方法，巩固两拼音节的拼读方法。
3、借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。
【教学过程】
复习字母，导入新课
师：上节课的闯关一点都没难住大家，现在我们要进行擂台终极赛了，你们有没有信心？
第三关：擂台终极战（书写+应用）
（一）指导书写
1、师：声母b、p、m、f已经被我们记在了心里，和一样成为了我们的好朋友，那它们都住在哪里呢？
2、观察指导，讲清书写要点。
（1）课件播放声音，引导观察：请小朋友仔细观察，b、p、m、f四个声母分别住在拼音格的什么位置。
（2）学生回答过程中，教师小结书写要点：
①b两笔写成，占上格和中格。注意第一笔竖不能碰到第一条线，右下半圆要写饱满。
②p两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。
③m三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一样大。
④f两笔写成，占上格和中格。注意横比较短，写在比第二条线略低一点的位置上。
(3)指导书写：教师范写—学生练习—集体反馈，选取书写之星。
3、巩固练习小游戏
空气书写PK：教师说字母（如"p"），学生分组用手指在空中书写，老师判定胜负。
词汇应用
1、创设情境，练习说话。
(1)出示课文情境图，引导学生看图说话。
(2)学生讲述：星期天，爸爸、妈妈带着小朋友一起去公园玩耍。
2、初识词语，练读音节词。
(1)引导学生练习拼读音节词，提问：读这两个音节词，你有什么新发现？
(2)找寻新发现：这两个音节词的第二个音读轻声，要读得又轻又短。
(3)指名认读，开火车拼读。
3、认读“爸”和“妈”，联系生活识字。
引导学生认读词语，交流新发现：这两个词语都是重叠形式，前后两个字字形相同。
4、联系自身，了解“爸爸”和“妈妈”。
5、游戏活动：森林密信——破译的"砍树密令"
学生们分别拿声母和韵母字卡，自由组成生字，如"mù→木"、"fù→斧"
三、争霸胜利，满载而归
师：恭喜同学们赢得比赛，学会了b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的魔法音节，成为擂台霸主！让我们来一场欢快的森林派对吧！
胜利庆典——森林派对
全员挑战：点击课件上的b p m f图标，触发"烟花秀"（每解锁一个字母将会有烟花绽放动画）。
颁奖仪式：颁发"森林智慧果"勋章（贴纸），播放《》拼音儿歌。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共45张PPT)
ü
e
u
i
o
a
认一认
任务一
任务一
声母特训营
任务二
任务二
伐木车拼音赛
任务三
任务三
擂台终极战
任务一
任务一
声母特训营
b
b
听广播b b b
P
P
爬山坡p p p
m
m
摸一摸m m m
f
f
扶手扶手 f f f
b
b
b
双唇紧闭，然后突然张开
b
b
6
收听广播 b b b
像个“6”字b b b
双唇闭合，把气憋住，再突然放开
p
P
P
P
P
一起爬坡 p p p
小小旗子 p p p
区分异同
大拇指朝上为 b
大拇指朝下为 p
b
p
m
m
双唇紧闭，气流从鼻腔流出
m
m
m
m像两个门洞连一起
摸一摸，m m m
上齿接近下唇，形成窄缝，气流从窄缝中摩擦出来
f
f
f
f就像一根拐杖
一根拐杖 f f f
f
f
b
b
P
m
f
P
P
m
m
f
f
f
f
b
b
b
b
任务二
任务二
伐木车拼音赛
单韵母
单韵母
a
o
e
i
u
v
声母
声母
b
p
m
f
两拼音节
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
b
a
ba
韵母
m
b
f
p
声母
i
a
u
o
音节
拼一拼
b
ā
bā
-
猪八戒拿着数字８
小白兔拔萝卜
b
á
bá
-
b
ǎ
bǎ
-
士兵在打靶
b
à
bà
-
开车去看大堤坝
ba
po
ma
mi
fa
mo
bu
pu
í
á
ǐ
ò
ǔ
ō
ā
ù
p
任务三
任务三
擂台终极战
请小朋友仔细观察，b、p、m、f四个声母分别住在拼音格的什么位置
b
p
m
f
两笔写成，占上格和中格。注意第一笔竖不能碰到第一条线，右下半圆要写饱满
b
1
2
两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满
p
1
2
三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一样大
m
1
2
3
两笔写成，占上格和中格。注意横比较短，写在比第二条线略低一点的位置上
f
1
2
一起写一写
教师说字母（如"p"），学生用手指在空中书写，学习巩固
看图说话
星期天，爸爸、妈妈带着小朋友一起去公园玩耍
妈妈
mā ma
爸爸
bà ba
读这两个音节词，你有什么新发现？
妈妈
mā ma
爸爸
bà ba
这两个音节词的第二个音读轻声，要读得又轻又短
妈妈
mā ma
爸爸
bà ba
叠词
叠词
前后两个字字形相同
b
b
P
P
m
m
f
f
