(共59张PPT)
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认·卷舌觉醒
认·卷舌觉醒
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写·笔形降魔
写·笔形降魔
读·发音特训
读·发音特训
拼·灵珠合击
拼·灵珠合击
练·卷舌破魔
练·卷舌破魔
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认·卷舌觉醒
认·卷舌觉醒
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写·笔形降魔
写·笔形降魔
读·发音特训
读·发音特训
拼·灵珠合击
拼·灵珠合击
练·卷舌破魔
练·卷舌破魔
zh
ch
sh
r
4个声母就藏在这里，快来找一找吧！
叮铃铃……下课啦，小动物们都在干什么？
刺猬吃果子
小狮子在休息
蜘蛛织网
小猴子织毛衣
长颈鹿值日
在擦黑板
zh
ch
sh
r
z
c
s
哪吒捉迷藏
哪吒捉迷藏
点击字母触发动画
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认·卷舌觉醒
认·卷舌觉醒
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写·笔形降魔
写·笔形降魔
读·发音特训
读·发音特训
拼·灵珠合击
拼·灵珠合击
练·卷舌破魔
练·卷舌破魔
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认·卷舌觉醒
认·卷舌觉醒
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写·笔形降魔
写·笔形降魔
读·发音特训
读·发音特训
拼·灵珠合击
拼·灵珠合击
练·卷舌破魔
练·卷舌破魔
练习发声
zh
织件毛衣 zh zh zh
点击喇叭范读
练习发声
发音时，舌尖上翘，抵住硬腸前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
zh
点击喇叭范读
练习发声
ch
吃饭吃饭 ch ch ch
练习发声
读 ch 时，舌尖上翘，抵住硬腸前部，然后舌尖放松，气流进出成音。
ch
练习发声
sh
狮子狮子 sh sh sh
练习发声
发 sh 时，舌头要翘起来，靠近硬腭前部，留一条窄逢，使气流从缝中挤出来。
sh
r
值日值日 r r r
练习发声
发 r 时，舌头要翘起来，留一条窄逢，使气流从缝中挤出来，声带颤动出声。
r
练习发声
zh
ch
sh
r
z
c
s
由两个字母组成的声母
翘舌音
平舌音
ch
zh
sh
声母
整体认读音节
i 不能单独读出“衣”，整体认读音节要整体读出来，发音时比声母稍响一些、长一些。
r
chi
zhi
shi
ri
zhī
chī
shī
zhí
chí
shí
zhǐ
chǐ
shǐ
zhì
chì
shì
rì
标调时要去掉 i 上面的点。
sh
z
c
s
zh
ch
r
s
灵丸魔珠分分类
灵丸魔珠分分类
熔岩灭火
熔岩灭火
zh
ch
sh
r
zhi
chi
shi
ri
zi
ci
si
火焰塔反击战
火焰塔反击战
zhǐ
chì
rì
zǐ
cī
sì
shī
恭喜恭喜！
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认·卷舌觉醒
认·卷舌觉醒
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写·笔形降魔
写·笔形降魔
读·发音特训
读·发音特训
拼·灵珠合击
拼·灵珠合击
练·卷舌破魔
练·卷舌破魔
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认·卷舌觉醒
认·卷舌觉醒
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写·笔形降魔
写·笔形降魔
读·发音特训
读·发音特训
拼·灵珠合击
拼·灵珠合击
练·卷舌破魔
练·卷舌破魔
zh
ch
sh
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1
三笔写成，占中格和上格，两个字母靠拢些。
我会写
两笔写成，占中格。书写时注意在竖的靠上端向右写一弯笔，笔画要连贯。
1
2
r
zh
zih
2
sh
hs
ch
ah
r
清场挑战
清场挑战
点击风车开始出现字母，再进行点击
ch
sh
zh
r
chi
shi
ri
zhi
ch
sh
zhi
ri
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认·卷舌觉醒
认·卷舌觉醒
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写·笔形降魔
写·笔形降魔
读·发音特训
读·发音特训
拼·灵珠合击
拼·灵珠合击
练·卷舌破魔
练·卷舌破魔
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认·卷舌觉醒
认·卷舌觉醒
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写·笔形降魔
写·笔形降魔
读·发音特训
读·发音特训
拼·灵珠合击
拼·灵珠合击
练·卷舌破魔
练·卷舌破魔
zhā
zhè
zhù
zhuǎ
zhí
chī
shī
rì
zhuō
chá
chē
chū
chuō
shǎ
shé
shù
shuā
shuō
rè
rǔ
ruò
拼读音节
zhā
扎针
chá
喝茶
shǎ
傻笑
zhè
这里
chē
汽车
shé
小蛇
rè
炎热
zhù
居住
chū
出去
shù
树叶
rǔ
乳牛
声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。
声母
介母
韵母
三拼音节
zh
u
zhuǎ
+
ǎ
+
=
+
+
=
zh
u
zhuō
-
桌子
ō
-
zhuō
ch
u
chuō
-
戳破
ō
-
chuō
sh
u
shuā
-
刷牙
ā
-
shuā
sh
u
shuō
-
说话
ō
-
shuō
r
u
ruò
-
弱小
ò
-
ruò
zh
ch
sh
r
zhi
chi
shi
ri
哪吒变变变
哪吒变变变
zh
è
ch
sh
r
ū
ǎ
ǔ
灵珠合击
灵珠合击
封印音波魔尊
封印音波魔尊
zhā
zhù
shé
chuō
shuā
zhuǎ
shù
shuō
恭喜恭喜！
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认·卷舌觉醒
认·卷舌觉醒
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写·笔形降魔
写·笔形降魔
读·发音特训
读·发音特训
拼·灵珠合击
拼·灵珠合击
练·卷舌破魔
练·卷舌破魔
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认·卷舌觉醒
认·卷舌觉醒
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写·笔形降魔
写·笔形降魔
读·发音特训
读·发音特训
拼·灵珠合击
拼·灵珠合击
练·卷舌破魔
练·卷舌破魔
图上画了谁，它们在干什么？
擦
cā
zhuō
桌
子
zi
zhé
折
纸
zhǐ
dú
读书
shū
zhuō
课桌
桌
桌子
学认字
zhǐ
白纸
纸
报纸
学认字
dú
朗读
读
读书
学认字
shū
书包
书
书本
学认字
z
c
s
zh
ch
sh
r
平舌音
翘舌音
发音时舌尖向前平伸。
有椅子( h )的声母要翘舌。
sì
平舌音
翘舌音
shí
四
十
读读儿歌
试着练习读一读《绕口令》；
难读的地方，可以和同桌一起练一练。
穿云箭阵
穿云箭阵
龙魂合击终极封印
龙魂合击终极封印
zhé
zhǐ
hē
chá
zhuō
shǎ
dú
shū
恭喜恭喜！
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认·卷舌觉醒
认·卷舌觉醒
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3
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写·笔形降魔
写·笔形降魔
读·发音特训
读·发音特训
拼·灵珠合击
拼·灵珠合击
练·卷舌破魔
练·卷舌破魔
乾坤圈套妖
乾坤圈套妖
zh
m
p
f
zhé
shé
ruò
dú
zhí
sì
g
d
shǐ
r
chuō
点击小妖怪触发动画《zh ch sh r》教学设计
【教学目标】
1、正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri,读准音，认清形，能正确书写声母zh、ch、sh、r。
2、正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读带调的整体认读音节。
3、借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸、读书”3个词语，认识“桌、纸、读、书”4个生字。
4、正确朗读《绕口令》。
【教学重、难点】
zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读；带调整体认读音节的认读。
大单元情境主题：哪吒敖丙拼音降魔传
子任务：zh ch sh r 卷舌音特训
第1课时
【课时目标】
1、正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。
2、了解复韵母的标调规则。
【教学过程】
一、激情导入，学习翘舌音
师：昨天我们和哪吒、敖丙一起合力对抗混沌魔君，净化了被污染的平舌音法阵，今天我们要跟随哪吒、敖丙进入卷舌音特训，为我们的降魔之路增添法力。
1、任务发布
任务一：认·卷舌觉醒
任务二：读·发音特训
任务三：写·笔形降魔
任务四：拼·灵珠合击
任务五：练·卷舌破魔
二、除魔试炼，学习zh ch sh r
任务一：认·卷舌觉醒
1、课件出示动画特效：混沌魔镜显示z c s，老师拖拽h（卷舌标记）到z上，变形为zh，播放音效“zh”；拖拽h（卷舌标记）到c上，变形为ch，播放音效“ch”；拖拽h（卷舌标记）到s上，变形为sh，播放音效“sh”。魔镜照出字母变形体：z →zh，c →ch，s →sh，敖丙冰龙击碎魔镜，zh ch sh r浮现到屏幕。
2、出示课文情境图，引导学生观察插图，找出zh ch sh r。
3、看图说话，引出新课。
引导说话：请小朋友再仔细观察图画，说说图上都有哪些小动物，他们在干什么？
预设：小猴织毛衣；蜘蛛织网；刺猬吃果子…
结合学生的回答，教师板书声母zh、ch、sh、r,揭示课题。
游戏活动
哪吒捉迷藏：将字母zh、ch、sh、r和z c s打乱隐藏到画面中，学生快速找出zh、ch、sh、r。
任务二：读·发音特训
（一）魔焰试炼·学习声母zh、ch、sh、r
1、学习声母zh.
(1)示范练习，掌握zh的发音。
①教师示范zh的发音：“蜘蛛”的“蜘”读得轻短些就是声母zh。学生模仿，并练习zh的发音。
②教师讲解发音方法：发音时,舌尖上翘,抵住硬腸前部,有较弱的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。
③口诀记忆：织件毛衣zh zh zh
④多形式练读zh:个别读—齐读—开火车读—同桌互读。
2、学习声母ch.
(1)示范练习，掌握ch的发音。
①教师示范ch的发音,学生模仿，并练习ch的发音。
②教师讲解发音方法：读ch时,舌尖上翘,抵住硬腸前部,然后舌尖放松,气流进出成音。
③口诀记忆：刺猬刺猬ch ch ch
④多形式练读ch:个别读—齐读—开火车读—同桌互读。
3、学习声母sh.
(1)示范练习，掌握sh的发音。
①教师示范sh的发音,学生模仿，并练习sh的发音。
②教师讲解发音方法：发sh时，舌头要翘起来,靠近硬腭前部，留一条窄逢，使气流从缝中挤出来。
③口诀记忆：狮子狮子sh sh sh
④多形式练读sh:个别读—齐读—开火车读—同桌互读。
4、“日”字引路，学习r。
①再次引导学生看图：长颈鹿在忙着做什么？你是从哪儿看出来的？
②出示生字卡片：值日的“日”，我们在第一单元学过，请小朋友一起读一读“日”。
③指导r的发音：把“日”的第四声读成第一声，就是声母r的发音。
教师范读一自主练读—同桌正音。
④看图编口诀：值日值日r r r…
5、字母对比，发现字形特点。
(1)引导：仔细观察老师黑板上写的声母，你有什么发现？
(2)小结：zh、ch、sh都是由两个字母组成的声母，平舌音z、c、s后面分别跟一把小椅子h,变成三个新的字母，再加上r，就组成了翘舌音小家族。
（二）魔焰提升·读准整体认读音节
1、认读整体认读音节zhi、chi、shi、ri。提醒：这里的i不能读成i的音，不是和声母相拼，它和zh、ch、sh、r站在一起，构成整体认读音节。发音时比声母稍响一些、长一些。
2、学生练读整体认读音节。领读一小组读—集体读。
3、分组读一读zhi、chi、shi、ri的带调音节。
4、游戏巩固。
（1）灵丸魔珠分分类：随意摆放zh ch sh r和z c s水晶碎片，翘舌音放入灵珠，平舌音放入魔丸。
（2）熔岩灭火：熔岩洞穴中火焰跳动，形成 zh ch sh r zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si，教师点击火焰，学生认读火焰上的音节，认读正确敖丙冰封火焰。
（3）火焰塔反击战：塔顶发射音波炮弹（zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si等四声音节），学生正确读出后炮弹击中魔兵。
任务三：写·笔形降魔
1、学生观察声母zh ch sh r在四线格中的位置，强调书写要点。
①三笔写成，占中格和上格，两个字母靠拢些。两个字母组成的翘舌音，书写时两个字母要挨得紧些，不要分家，但不能挤在一起。
②r两笔写成，占中格。书写时注意在竖的靠上端向右写一弯笔，笔画要连贯。
2、教师示范书写，学生跟着书空。
3、学生练写声母zh、ch、sh、r,并反馈讲评。
4、游戏活动
清场挑战：空中漂浮正确字母与干扰字母，学生圈出正确字母，触发动画：冰龙清屏爆炸。
第2课时
【课时目标】
1、正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。
2、借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸、读书”3个词语，认识“桌、纸、读、书”4个生字。
3、正确朗读《绕口令》。
【教学过程】
复习字母，导入新课
课件出示翘舌音及其整体认读音节的火车车厢，学生开火车认读。
任务四：拼·灵珠合击
1、学生尝试自己练习拼读课本中的两拼音节，师巡视指导。
2、小组合作，看图拼音节。
zhā扎针；chá喝茶；shǎ傻笑。
zhè这里；chē汽车；shé小蛇；rè炎热。
4.找一找，连一连。
zhù居住；chū出去；shù树叶；rǔ乳牛。
3、拼读三拼音节。
(1)板书zhuǎ的三拼过程zh-u-ǎ→zhuǎ，爪子。引导学生回顾三拼音节的拼读方法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
（2）组词拼读 ：zhuō桌子 chuō戳破 shuā 刷牙 shuō说话 ruò弱小
学生自主拼读—同桌互拼—集体拼读。
4、游戏活动
（1）哪吒变变变：哪吒化身魔术师，用魔法棒变出声母与整体认读音节，学生齐读。
（2）灵珠合击：出示灵珠（声母）与魔丸（韵母），学生结合拼读，拼读正确出示碰撞爆炸粒子效果。
（3）封印音波魔尊：出示音波魔尊，身体裂口处嵌入音节块：__é、__ǎ等，底部摆放灵珠炮（可拖拽的翘舌音声母）。老师拖zh到__é裂口，学生齐读，齐读正确魔尊封印加固一层。
任务五：练·卷舌破魔
（一）词语练习
1、看图说话，拼读词语。
(1)出示课文四幅图，提问：图上画了谁？它在干什么？
学生回答，出示音节词：cā zhuō zi擦桌子；zhé zhǐ 折纸；dú shū 读书。
(2)词语拼读。
①指导拼读：看看谁的舌头最灵活，能读好这两个词语？
引导发现：“cā zhuō zi”这个词语中有两个平舌音，一个翘舌音，zi还是轻声。
“zhé zhǐ”由一个两拼音节和一个整体认读音节组成。
②引导学生边做动作边读词语，帮助掌握平翘舌音的变化。
2、学习生字“桌”
（1）认读“桌”：zhuō
（2）联系生活实际，出示课桌、桌子的图片，让学生加深对“桌”的印象。
（3）解释“桌”的含义：“桌”有光滑的平面，由腿或其他支撑物固定的家具，可以用来吃饭、写字、工作。
3、学习生字“纸”。
（1）认读“纸”：zhǐ
（2）联系生活实际，出示白纸、报纸的图片，让学生加深对“纸”的印象。
（3）解释“纸”的含义：纸是用植物纤维制成的薄片，可以写画、印刷书报、做包装等。
4、学习生字“读”、“书”。
（1）认读“读”:dú ；“书”：shū
（2）联系生活实际，出示朗读、读书的图片，让学生加深对“读”的印象。
（3）联系生活实际，出示书包、书本的图片，让学生加深对“书”的印象。
（二）舌战群英
1、练读平翘舌音
(1)出示平舌音z c s,注意：发音时舌尖向前平伸。
（2）出示翘舌音zh ch sh ，注意：翘舌音:有椅子（h）的声母要翘舌。
（3）数字认读。出示阿拉伯数字“4、10”，让学生认读。纠正学生sì和shí的发音。
2、朗读绕口令，要注意平舌音和翘舌音的转变。
(1)自主练读：请小朋友试着练习读一读《绕口令》，觉得难读的地方，可以和同桌一起练一练。教师随机进行指导。
(2)教师示范：绕口令可有趣了，它把特别容易混淆的字编在一起，朗读的时候不仅要读得对，还要读得快。请小朋友听老师读读这首《绕口令》。
(3)学生自主练习《绕口令》，开展《绕口令》挑战赛。
3、巩固游戏。
(1)穿云箭阵之音节靶场：摆放四环靶心（标注 zh / ch / sh / r），老师读词语（如厨师），学生喊出ch，则哪吒火焰箭射向ch 的靶心。
(2)龙魂合击之终极封印： 出示音节块，随意摆放（如zhé、 zhǐ、 hē、chá、qì、chē等学生能拼出的本课学过的音节词），学生自由拼读，而后说出能组成哪些词语（如折纸、喝茶、汽车），拼读正确则发动“火焰爆破”封印魔尊。
三、封印完成，取得胜利
师：恭喜同学们成功封印魔尊，zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼的魔法音节，还掌握了四个整体认读音节，接下来进行终极进化，巩固复习吧！
课件出示哪吒乾坤圈套妖游戏（一群小妖举起音节和声母牌，哪吒套中后学生齐读），复习学过的声母与音节。
