专题二 词语辨析与运用

(共5张PPT)
考点一
近义词语辨析
1.看字形。
如：渡过、度过。“渡过”跟水有关,主要用于过江河湖海,引申为通过“难关”“危机”等；
而“度过”跟时间有关，如“青年时代”“节日”“岁月”等。
2.看词性。
如:必须、必需。“必须”是副词，后跟动词或动词性短语；“必需”是动词，常作谓语，
搭配对象一般是物品、人力、资金等。
3.看涉及对象。
如：篡改、窜改。“篡改”涉及的对象多是比较抽象的事物，如理论、政策、历史等，
强调用作伪的手段改动；“窜改”涉及的对象多是具体的书面材料,如文件、古书等。
4.看适用对象。
如：侦察、侦查。“侦察”多用于军事,指为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而
进行活动；“侦查”多用于公安机关、检察机关等部门，指为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌
疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。
5.看侧重点。
如：消失、消逝。“消失”侧重于指事物或现象不复存在这个结果，变化过程历时较短；
“消逝”侧重于指事物或现象过去了或不见了，这个过程历时可长可短。
6.看感彩。
如：沟通、勾通。“沟通”指双方互相通连，是中性词；“勾通”指暗中串通和勾结，是
贬义词。
7.看词义轻重。
如：抱怨、报怨。“抱怨”指心中不满，数说别人的不对，词义较轻；“报怨”指对所怨
恨的人做出反应，词义较重。
8.看特指和泛指。
如：取缔、取消。“取缔”特指明令取消或禁止，一般用于政府对不合法的言论、活动、
书刊等明令取消或禁止；“取消”指使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力，不一定
是通过命令强制的，也不限于上级对下级。
考点二
成语运用
1.避免望文生义。
如：自从玫瑰增选为济南市“市花”后，玫瑰花饼炙手可热。“炙手可热”形容气焰很盛，
权势很大。句中用来形容玫瑰花饼不恰当。
2.分析感彩。
如：正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。“自命不凡”
意思是自以为很了不起，含有贬义色彩。句中用来形容崇高理想不恰当。
3.避免语意重复。
如：他忍俊不禁地大笑起来。“忍俊不禁”指忍不住笑，与句中的“大笑起来”意思重复。
4.注意使用对象。
如：小明同学向老师不耻下问。“不耻下问”是指向地位、知识不如自己的人请教，使
用对象错误。
5.分析语境。
如：出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢,实行地方保护主义，人为地分割和控
制煤炭资源。“画地为牢”比喻只许在指定范围内活动，不合此处语境。
6.避免谦敬误用。
如：周老师的开场白抛砖引玉，引导我们积极发言。“抛砖引玉”是谦辞，不能用于对
方或第三方。