1.1走进实验室 课件(共29张PPT)教科版（2024）八年级上册

(共29张PPT)
第1节 走进实验室
八年级物理上册 教科版
第一章——走进实验室
　　在建立物理学之前，人们对行星运动以及地球上风雨雷电等自然现象的认识是神秘化的？
行星运动
风
雨
雷电
教学引入
1
伽利略开创以实验和数学相结合，进行科学实验。
伽利略
发现万有引力
牛顿
提出相对论
爱因斯坦
物理学揭开了隐藏在物质世界深处的秘密......
教学引入
1
　　物理学的发展促进了技术的进步。例如，利用导体切割磁感线可以产生电流的规律，制造出发电机。技术的进步也会促进人们对物理学的深入研究，使人们能更好地解决实际的问题。物理学还对人类的思维方式、价值观念等产生了极大的影响，促进了社会的发展与进步。
法拉第
电动机
教学引入
1
汽车、火车、飞机的制造，使人们的出行越来越舒适
半导体技术的发展，使海量信息的存储成为可能，数据的运算越来越快
火箭、飞船的发明，使人们对太空的探索更加深入
物理是改变世界的学科
教学引入
1
　　物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学；
　　物理是认识世界的学科。
　　其涉及力、热、声、光、电等形形色色的物理现象。
火箭升空（力的运用）
火山喷发产生声和热
现代大都市电力的电力运用
教学引入
1
观察奇妙的物理现象
2
　　一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要发现其中的奥秘，并总结出规律。
观察是科学发现的重要环节。
观察奇妙的物理现象
2
伯努利原理
声学——发声的音叉靠近水面激起水花
二胡演奏
飞机起飞
力学——奇妙的风
热学——奇妙的风车
火箭助推器，将炮弹发送到较远距离
观察奇妙的物理现象
2
电学——神奇的“电丝”
各种各样的家用电器
观察奇妙的物理现象
2
　　在实验室，同学们可以观察到许多类似的奇妙的物理现象。物理实验的显著特点之一，是在相同条件下，物理现象可以有规律地重复出现。请同学们也动手做一做以上物理现象的实验，相信也能观察到这些现象。
光学——图像自动转向
光学——自动转向的图像
观察奇妙的物理现象
2
从卡文迪什实验室到中国空间站
3
卡文迪什实验室是近代科学史上第一个专业化的科学实验室
　　物理学以实验为基础，实验物理发展史是物理学史的骨架，开展实验科研的场所通常被称为实验室。千百年来，科学家们在各种形式的实验室里工作。实验室，不仅是科学家使用各种仪器和设备进行探究的基地，也是科学家们进行
合作与交流的场所，他们提出不同的
见解，在争论和实验中揭示大自然的
奥秘，推动着人类文明的进程。
从卡文迪什实验室到中国空间站
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　　为支持基础研究和应用基础研究，我国加强了实验室建设，组建了一批国家实验室，成为科学与工程研究的国家科技创新基地。
北京正负电子对撞机国家实验室
兰州重离子加速器国家实验室
国家同步辐射实验室
从卡文迪什实验室到中国空间站
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2022年底全面建成的中国空间站是具有独特优势的国家太空实验室。
国家太空实验室已正式运行
观察奇妙的物理现象
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【视频欣赏】锦屏地下实验室
认识科学探究的工具
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　　仪器是科学探究的重要工具。测量是物理实验的基础，物理实验的结果要通过测量才能得到。
1.长度测量仪器
刻度尺
盒尺
测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格、不同的精度和不同的使用方法，应根据实验的需要进行合理选择。
温度计
三
游码标尺
千分尺
认识科学探究的工具
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2.时间测量仪器
钟表
秒表
电子停表
认识科学探究的工具
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3.质量测量仪器
托盘天平和砝码
4.温度测量仪器
温度计
体温计
认识科学探究的工具
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5.体积测量仪器
量筒
量杯
认识科学探究的工具
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6.力的测量仪器
弹簧测力计
7.电的测量仪器
电流表和电压表
认识科学探究的工具
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　　实验室里的许多器材是当年科学家设计、使用过的仪器的复制品。通过实验，同学们不仅能学到许多物理知识，还能学习科学家们的研究方法。希望同学们像科学家那样喜欢实验，乐于探究，勤于思考，善于合作，养成良好的科学探究习惯。
　　大发明家爱迪生，一生有1000多项发明创造专利，这与他从小就喜欢收集各种器材、建立自己的小实验室、不断进行实验探究是分不开的。
认识科学探究的工具
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　　生活中的易拉罐、小气球、饮料瓶、铁钉等，都是做实验的好材料，收集起这些东西，再配备一些简单的测量仪器和装置，如温度计、大平、量简、电表等，就可以建立起你的“家庭实验室”。
在家里做的气球系列实验
将气球放在耳边，听到的声音会变大
在玻璃瓶口套一个小气球，把玻璃瓶较到热水里，会发现气球胀了起来。
向气球中间吹气，气球没有被吹开，反而是相互靠近的。
像科学家一样探究
5
　　科学家从不轻易放过自然界和实验中的每一个奇特情况，历史上许多重大的科学发现都源于对某些现象的认真观察，深入思考和不懈探究。
我们学习物理，也应该像科学家那样注意观察和思考，勤于探究。
科学探究
像科学家那样注意观察，提出问题
像科学家那样
设计实验、制订方案
像科学家那祥基于证据，得出结论、做出解释
像科学家那样善于分析、猜想与假设
像科学家那样对探究过程和结果进行交流、评估和反思
认识科学探究的工具
4
　　学以致用，同学们不仅要注意应用学过的知识去解释现象，开展跨学科实践，还应利用家庭实验室进行一些小设计、小制作、小发明。
　　我们生活在一个科技、经济、文化飞速发展的时代，一个创新创造的时代。希望同学们能够善用物理知识，解决生活中的实际问题。也希望同学们能够接过科技创新的接力棒，成为未来我国科学建设的中坚力量，为实现中华民族伟大复兴作出更大的贡献!
1. 物理学发展离不开一个又一个物理学家们的努力与贡献。下列物理学家中，开创经典力学是（　　）
A.牛顿
B.阿基米德
C.伽利略
D.杨振宁
A
随堂练习
七
2. 中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追日，一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。下列星球空间尺度最大的是（　　）
A.月球
B.火星
C.太阳
D.地球
D
随堂练习
七
3. 关于科学探究，下列说法中错误的是（　　）
A．善于发现问题、提出问题是科学探究的第一步
B．没有猜想和假设，便不可能有科学的解释
C．实验数据不能说明任何问题，因为它包含着许多偶然因素
D．分析数据并进行集体讨论，才有可能得出较为正确的结论
随堂练习
七
B
温度计
三
走进实验室
观察物理现象
力、热、声、光、电
从卡文迪什实验室到中国空间站
认识科学探究的工具
像科学家一样探究
提出问题
猜想与假设
设计实验、制订方案
得出结论
交流、评估