【高一】【历史】2025【秋】上学期开学第一课：走进高中历史 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
开学第一课
走进高中历史
我们也曾见证历史
淄博烧烤火出圈
武汉幼师凭借一首《小小花园》儿歌火爆全网
女足世界杯决赛 西班牙夺冠
印度成功登月
女星李玟去世
网络热梗 显眼包 秀才 哈基米
日本核污水排放入海
01
历史是什么
1、历史的含义
一、历史是什么
过去的事实：人类社会过去发生的一切事件与历程。
历史的事实：有选择地被记录下来的重大历史事件。
历史的认识：史学家对史料、历史遗存进行分析、加工而形成的解释。
历史是客观的，历史学是主观的
2、历史的基本：史料
一、历史是什么
（1）按史料的类型
①实物史料
遗迹、遗址、遗物等：古代建筑、家具、衣物、钱币、老照片……
②文献史料
公私文书、档案、文集日记、报刊杂志、书信……
③口述史料
神话、传说、故事、回忆录、对话录、访谈录……
（2）按实用价值
①一手史料（原始文献）：接近或直接在历史发生当时所产生,能反映历史真实的材料。
②二手史料：后人运用第一手史料所作的研究及诠释,一般带有作者的主观意见
历史题材的影视作品和文学作品对传播历史知识有重要作用，但可能存在错误，所以不能当作历史本身。
抗战过程中就知道了抗战总共多少年
孝庄为谥号，驾崩后皇帝、大臣议封
以毛泽东诗词制作古代屏风
初级难度
高级难度
明朝嘉靖年间玉米、花生由美洲传入中国
02
为什么学历史
1、以史为鉴
二、为什么学历史
历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。
——2016.11.30，习总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话
2、以史正风
二、为什么学历史
要消灭一个民族，首先要瓦解她的文化。——希特勒
欲知大道，必先为史；欲灭其国，先毁其史。——龚自珍
不忘屈辱
树立坚定的制度自信
03
怎么学历史
1、初中历史VS高中历史
三、怎么学历史
初中历史 高中历史
能力要求 “识记”“理解” （记忆式历史） “认识”“探讨”
（分析式历史）
学科地位 折合70分 “3+1+2”中的“1”
学习内容 通史 通史+专题史
1、初中历史VS高中历史
三、怎么学历史
初中 （2019，云南初一期末）“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．宗法制
高中 （2020，全国卷Ⅰ）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”，“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝（ ）
A．礼乐制度不复存在 B．王位世袭制度消亡
C．宗法制度开始解体 D．分封制度受到挑战
C
D
1、初中历史VS高中历史
三、怎么学历史
初中
观察漫画，它反映的历史信息是什么（ ）
A首创县制，派员管理 B学术繁荣，百家争鸣
C实现统一，创新制度 D名为推恩，实夺其权
高中
秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙祭祀，郎中令掌宫廷警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这突出反映了秦朝官制设置（ ）
A 职分细化，各负其责 B 选贤举能，唯才是举
C 化国为家，君权至上 D 官员众多，政务繁杂
C
C
初中
高中
1、初中历史VS高中历史
三、怎么学历史
2、高中历史
三、怎么学历史
专题史（选择历史科目的同学）
《国家制度与社会治理》
《经济与社会生活》
《文化交流与传播》
拓展课程，多角度认识历史的发展与变迁。
通史：（合格性考试）
《中外历史纲要》（上、下）基础课程，对中外历史的整体认识。
3、高中历史学习
三、怎么学历史
（1）记忆
记忆是一切学习的基础。记忆是学习知识的基础。
基本知识、核心概念、发展线索、阶段特征
（2）练习
选择题和非选择题两大部分，每一部分又有不同的题型，在练习考试中积累一些基本解题思路和常见错误方式。
（3）课堂
1做好课前预习：认真阅读课本、梳理知识线索、理解基本概念
2保证课堂质量：紧跟教师思路、积极参与课堂活动、做好笔记记录
3重视课后总结：补齐笔记、落实记忆、巩固练习
4、课堂要求
三、怎么学历史
（1）学习要求
①准备笔记本，认真记录课堂笔记；
②准备彩色笔，标记重点部分；
③随机抽查背诵和笔记情况。
（2）纪律要求
①上课不允许说小话；
②上课不允许玩手机；
③课堂上不允许睡觉；
④不无故迟到缺席。
（3）作业要求
①及时上交；
②认真对待，严禁抄袭；
③用红笔订正。
欢迎步入高中历史殿堂！