苏科版2024—2025学年七年级下学期数学期末提分训练(一)(含答案)

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名称 苏科版2024—2025学年七年级下学期数学期末提分训练(一)(含答案)
格式 docx
文件大小 646.7KB
资源类型 试卷
版本资源 苏科版
科目 数学
更新时间 2025-08-08 21:34:31

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文档简介

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苏科版2024—2025学年七年级下学期数学期末提分训练(一)
考生注意:本试卷共三道大题,25道小题,满分120分,时量120分钟
注意事项:
1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。笞卷前,考生务必
将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第I卷时,选出每小题答案后,把答案填写在答题卡上对应题目的位置
,填空题填写在答题卡相应的位置写在本试卷上无效。
3.回答第II卷时,将答案写在第II卷答题卡上。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷
选择题(每题只有一个正确选项,每小题3分,满分30分)
1.若m>n,则下列式子不正确的是(  )
A.m+1>n+1 B.m﹣3>n﹣3 C.2m>2n D.﹣m>﹣n
2.围棋起源于中国,距今已有4000多年的历史,小萍与人工智能机器人进行了围棋人机对战.截取对战棋谱中的四个部分,由黑白棋子摆成的图案是轴对称图形的是(  )
A. B. C. D.
3.下列各式中,能用平方差公式计算的是(  )
A.(﹣a+b)(﹣a﹣b) B.(a+b)(a+b)
C.(﹣a﹣b)(a+b) D.(a﹣b)(2a+b)
4.若a,b是正整数,且满足2a×2a×2a×2a=4b+4b+4b+4b,则下列a与b关系正确的是(  )
A.a+b=3 B.a﹣b=2 C.2a+b=1 D.2a﹣b=1
5.关于x,y的方程组满足不等式x﹣y<5,则m的范围是(  )
A.m>﹣9 B.m<﹣9 C.m>1 D.m<1
6.在下列各组由运动项目的图标组成的图形中,能将其中一个图形只经过平移得到另一个图形的是( )
A. B. C. D.
7.如果(x+1)(x2﹣5ax+a)的乘积中不含x2项,则a为(  )
A. B. C.﹣5 D.5
8.我国明代《算法统宗》一书中有这样一题:“一支竿子一条索,索比竿子长一托,对折索子来量竿,却比竿子短一托(一托按照5尺计算).”大意是:现有一根竿和一条绳索,如果用绳索去量竿,绳索比竿长5尺;如果将绳索对折后再去量竿,就比竿短5尺,则绳索长几尺?设竿长x尺,绳索长y尺,根据题意可列方程组为(  )
A. B.
C. D.
9.已知a=2023x+2022,b=2023x+2023,c=2023x+2024,则a2+b2+c2﹣ab﹣ac﹣bc的值是(  )
A.0 B.1 C.2 D.3
10.已知a,b,c均为非实数,且,则下列结论正确的是( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.
二、填空题(6小题,每题3分,共18分)
11.若5x=12,5y=4,则5x﹣y=    .
12.若x2+kx+81是一个完全平方式,则k的值为     .
13.已知方程组的解是,则方程组的解是     .
14.如图,将△OAB绕点O按逆时针方向旋转至△OA′B′,使点B恰好落在边A′B′上.已知AB=4,BB′=3,则A′B的长为     .
15.有一家人参加登山活动,他们要将矿泉水分装在旅行包内带上山.若每人带2瓶,则剩余5瓶;若每人带4瓶,则有1个人带了矿泉水,但不足3瓶.这家人参加登山的人数为    .
16.若关于x的方程有非负整数解,且关于y的不等式组至多有三个整数解,则符合条件的所有整数a的和为    .
第II卷
苏科版2024—2025学年七年级下学期数学期末提分训练(一)
姓名:____________ 学号:____________准考证号:___________
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
二、填空题
11、_______ 12、______13、_______ 14、______15、_______ 16、______
三、解答题解答题(17、18、19题每题6分,20、21每题8分,22、23每题9分,24、25每题10分,共计72分,解答题要有必要的文字说明)
17.计算
(1) (2)
18.化简求值:,其中.
19.解方程组与不等式:
(1); (2).
20.已知关于x,y的二元一次方程组.
(1)若,求的值;
(2)若x,y均为非负数,求的取值范围;
21.某超市准备购进A,B两种商品,进3件A,4件B需要270元;进5件A,2件B需要310元.
(1)种商品每件的进价和种商品每件的进价各是多少元?
(2)超市计划用不超过1560元的资金购进,两种商品共40件,其中种商品的数量不低于种商品数量的一半,该超市有几种进货方案?
22.已知关于x,y的方程组.
(1)请写出方程的所有正整数解;
(2)若方程组的解满足,求m的值;
(3)无论m取何值,方程总有一个公共解,你能求出这个方程的公共解吗?
23.如图,每个小正方形网格的边长都是1个单位长度,点D和的顶点都在格点上,连接.
(1)画关于轴对称的.
(2)画绕点C顺时针旋转得到的.
(3)画向下平移2个单位长度得到的.
24.通常情况下,通过用两种不同的方法计算同一个图形的面积,可得到一个恒等式.如图1,在边长为的正方形中剪掉一个边长为的小正方形(),把余下的部分剪开并拼成一个长方形(如图2),图1中阴影部分的面积可表示为:,图2中阴影部分的面积可表示为:,因为两个图中的阴影部分的面积是相同的,所以可得到等式:.图3是一个长为,宽为的长方形,沿图中虚线用剪刀平均分成四个小长方形,然后按图4的形状拼成一个大正方形.
(1)如图4,用两种不同方法表示图中阴影部分面积,可得到一个关于的等式是__________;
(2)若,则__________;
(3)如图5,点是线段上的一点,以为边向上下两侧作正方形,正方形,两正方形的面积分别记为和,若,两正方形的面积和,求图中阴影部分的面积.
25.新定义:若一元一次方程的解在一元一次不等式组的解集范围内,则称该方程为该不等式组的“关联方程”,例如:的解为,不等式组的解集为,不难发现在的范围内,所以方程是不等式组的“关联方程”.
(1)在方程①;②;③中,是不等式组的“关联方程”的有 (填序号).
(2)关于x的方程是不等式组的“关联方程”,求k的取值范围.
(3)若关于x的方程是关于x的不等式组的“关联方程”,且此时不等式组有4个整数解,试求m的取值范围.
参考答案
一、选择题
1—10:ABADA CAADB
二、填空题
11.【解答】解:∵5x=12,5y=4,
∴5x﹣y=5x÷5y=12÷4=3.
故答案为:3.
12.【解答】解:∵x2+kx+81=x2+kx+92=(x±9)2,
∴kx=±2×9x=±18x,
∴k=±18.
故答案为:±18.
13.【解答】解:设x+3=m,y﹣2=n,
则方程组可化为,
∵方程组的解是,
∴,
∴,
∴,
∴方程组的解为,
故答案为:.
14.【解答】解:由旋转得,A'B'=AB=4.
∵点B恰好落在边A′B′上,BB′=3,
∴A'B=A'B'﹣BB'=4﹣3=1.
故答案为:1.
15.【解答】解:设登山人数为x人,则矿泉水有(2x+5)瓶,
依题列方程组得:,
解得,
∵人数应为整数,
∴x=4,
即这家人参加登山的人数为4人,
答:这家人参加登山的人数为4人.
故答案为:4.
16.【解答】解:,
解不等式①得:y≥﹣1,
解不等式②得:y<2﹣a,
∵不等式组至多有3个整数解,
∴2﹣a≤2,
∴a≥0,

4x﹣2+ax=2x+8,
解得x,
∵方程有非负整数解,
∴x≥0(x为非负整数),
∴,
∴﹣1≤a≤8,
∵为整数,a≥0
∴符合条件的所有整数a的值为:0,3,8,
∴符合条件的所有整数a的和是:11.
故答案为:11.
三、解答题
17.【解】(1)解:

(2)解:

18.【解】解:

时,原式.
19.【解】(1)解:
得:,
得:,
∴得:,
解得:,
把代入得:,
解得:,
∴二元一次方程组的解为;
(2)解:

20.【解】(1)解:,
①+②得:,
∵,
∴,
解得:;
(2)解:,
解得:,
∵,均为非负数,
∴,,
即,
解得:.
21.【解】(1)解:设种商品每件的进价是元,种商品每件的进价是元,
由题意得:,
解得,
答:种商品每件的进价是50元,种商品每件的进价是30元.
(2)解:设该超市购进种商品件,则购进种商品件,
由题意得:,
解得,
∵是正整数,
∴当时,,
当时,,
当时,,
当时,,
当时,,
答:该超市有5种进货方案.
22.【解】(1)解:∵,
∴,
∴方程的正整数解为或;
(2)解:由题意,解方程组,得,
把代入方程,得

∴.
(3)解:∵,
∴,
∵无论实数m取何值,总有一个公共解,
∴,
解得
∴方程的公共解为.
23.【解】(1)解:如图,即为所求作.
(2)如图,即为所求作.
(3)如图,即为所求作.
24.【解】(1)解:方法一:阴影部分的面积:
方法二:阴影部分的面积:
故答案为:
(2)解:若,
(3)解:如图:延长交于点H
设正方形的边长为x,正方形的边长为,
得,


即,


答:图中阴影部分的面积是17.
25.【解】(1)解:解得;
解得;
解得,
解不等式组得.
∴方程②③是不等式组的“关联方程”.
故答案为:②③.
(2)解得,;
解不等式组得,
∵是不等式组的“关联方程”,
∴,
解得.
(3)解得,,
解不等式组得,,
∵关于x的方程是关于x的不等式组的“关联方程”,
∴,
解得,
∵不等式组有4个整数解,
∴,
解得,
综上所述:.
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