(1)【说孝心】欣赏下面的漫画，概述画面内容，并谈谈你从中得到的启示。(3分)
孝南区2024—2025学年度七年级下学期期末学业水平监测
妈，今天是母亲节，你歇歇，
明天再洗吧！。
语文试卷
人生海海，山山而川。纷繁多祥的人生状态，折射出每个人对生活的认知和态度、追求和思
考。学校举办以“观照人性之光，探索生命成长”为主题的语文学习活动，请你参与。
一、积累与运用（共20分）
(2)【扬孝道】你在宣传“孝亲敬老，传承家风”活动时，听到小怡同学说：“我只是个十三四
第一版块人而有仪立世之本
岁的中学生，尽孝离我还很远。”他认为没必要开展这项活动，不想参加，请你劝说他参加。(3分)
(一)下面是小语为本次活动写的开场白，请你完善。
对家国的情义，亘古不变地流尚在中国人的血液里。古往今来，无数仁人志士以生命赴使命
二、阅读与鉴赏（共45分）
用挚爱护苍生。这其中不仅有鞠躬尽(cU)的邓稼先、至死不懈的袁隆平、锲而不舍的屠呦呦和力
第二版块木兰奇志古人匠心
挽狂澜的钟南山等家yù)户晓的英雄人物，还有很多鲜为人知的普通人…他们身上闪耀肴的人
泱泱中华，无数仁人志士在数千年的历史长河中熠熠生辉。学校准备开展“向外探索，向内
性光辉，宛若明媚的阳光，把这个世界映照得五彩斑斓，他们也因这个世界而变得锋芒毕露。
生长—一追光故事会”，为了讲好故章，请你完成以下任务。
(一)阅读下面古诗，完成7-8两组对话。（共4分）
1.根据拼音写汉字。(2分)
题木兰庙
鞠躬尽cui()
家y心()户晓
2.给开场白中加点的字注音，不正确的一项是(）(2分)
杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉，
A.豆古不变(gng)
B.力挽狂澜(1an)
C.鲜为人知(xin)
D.宛若(win)
几度思归还把酒，拂云堆“上祝明蛇2。
3.开场白画横线的词语中，使用不恰当的一项是()(2分)
【注释】①拂云堆：古地名，在黄河北岸，今内蒙古乌拉特旗西北。②明地：汉元帝宫女王始，义称王驱君
晋文王讳昭，故晋人称其为明妃
A.至死不解
B.锲而不舍
C.五彩斑斓
D.锋芒毕露
7.小杰：这首咏史绝句，通过对人物形象的生动刻画和细致的心理描写，塑造了一位光彩照人
4.活动结束后，同学们纷纷表达了自己的感触，其中有语病的一项是()(2分)
的巾帼英雄形象。是
A.“家国情怀”不仅是一种情感的表达，更是一种行动的准则和价值的体现。
小方：是呀，读到诗中“
”一句，我的脑海不由浮现《木兰诗》中木兰“万里赴
B.本次活动通过不同的形式，让大家亲身体验到国家发展历程中的艰辛不易。
成机，关山度若飞奔赴沙场的飒爽英姿；读到诗中“
C.中华民族的家国观是中华文明绵延的支撑所在和中华文化传承的精魂所系。
”,词，又如见木兰少女情态，她
D.只有发扬和继承华夏民族的精神，才能不断地增强国家的凝聚力和向心力。
也有女了爱美之心。(2分)
5.以下是开场白的补充内容，请根据课文内容填空。(8分)
8.小杰：没想到木兰把酒思乡时，居然想到了汉朝远嫁番邦和亲的明妃王昭君。不过细想，她
言为心声，行为心使。“
①一，弹琴复长啸体现诗人王维高雅闲淡、超凡脱俗：“谁
们之问有着太多的相似了。
家玉笛暗飞声，
②”使李白在春夜中听着远处的笛声，陷入了沉思：
③
小方：是的，她们二人都是女子，都是离家别亲来到边塞，更为重要的是：虽然她们的身份、
一览众山小”是杜甫对祖国大好河山的热爱和对自己前途的信心：“卓树知春不久归，④”
经历以及到边关的原因各不一样，但是她们身上都承载着
的重大责任。(2分)
写出了韩愈对春天人好风光的热爱与珍惜；“不畏浮云遮望眼，⑤”表达了王安石自
(二)阅读下面文言文，完成912题。（共14分)
己身在高层的独特感受：“囵，柳暗花明又一村写出了路疑无而实有，景似绝而复
【甲】
出的境界，蕴含着生活哲理：“⑦，化作春泥更护花”表达了龚自珍甘于奉献的精神：
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
“黄梅时节家家雨，
⑧写出了夏夜的宁静和诗人的寂寞。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
(二)“做人先学礼”，孝感是“孝文化”之乡，孝亲敬老更应是礼仪教育的第一课。请你一起
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类胃之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁
参与礼仪学习活动。
范为一板，持就火场之；药稍路，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易：
6.为了更好地引导学生弘扬传统、知礼孝亲，班级举行“孝亲敬老，传承家风”主题班会，请你
若印数十百千本则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已
积极参与，完成下列任务。（共6分）
具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有
7语文（第1页共8页）
7语文〔第2页共8页)参考答案
1.(2分） 瘁 喻
2.(2分） A亘古不变(gèn)。
3.(2分） D锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。不合语境。
4.(2分）D语序不当，应将“发扬”和“继承”调换位置。
5.(8分)①独坐幽篁里 ②散入春风满洛城 ③会当凌绝顶 ④百般红紫斗芳菲
⑤自缘身在最高层 ⑥山重水复疑无路 ⑦落红不是无情物 ⑧青草池塘处处蛙
6. (1) (2分）(示例)内容：吃完饭后，母亲收拾完餐桌去洗碗，孩子坐在沙发上看电视，扭头对母亲说：“妈，今天是母亲节，你歇歇，明天再洗吧！”启示：孝敬父母不应只是在口头上，而要落实到实际行动中。（内容1分，启示1分）
(2) (2分）示例：尽孝不分年龄，中学生也应以力所能及的方式表达对父母长辈的孝心，回报他们对自己的付出。孝亲敬老也是一种必要的个人品德修养，中学生应当培养这方面的意识与习惯，助力个人成长。总之，这次活动会让我们受益良多，让我们一起参加吧！（注意语言委婉得体，言之有理即可。）
7.(2分）①弯弓征战作男儿 ②画眉
8.（2分）家国、民族（家国安定、为国纾难）（意近即可）
9.（4分）（1）覆盖 （2）靠近 （3）装饰,修饰 (4)曾经
10.（2分）之、也、乃（答对1-2个得1分，答对3个得2分）
11.（2分）中有都柱，傍行八道，施关发机。
12.（1）（2分）精铜 似酒尊
（2）（2分）（地震发生时）虽然有一条龙的机关发动，另外七个龙头丝毫不动，寻找它的方向，就能知道地震的地方。
（3）（2分）如：甲文《活板》体现了毕昇不断探索的科学精神和创新精神。例如谈及活字印刷不用木头制版是因为木头制版难以清理，可见毕昇是进行了多次尝试才找到活板的最佳设计方案，这个创新发明解决了传统印刷效率低、不易修改的问题。如：乙文体现了张衡严谨的科学精神和创新精神。例如候风地动仪的设计十分精巧，并且经过多次检验，结果都十分准确，这个创新发明解决了当时人们无法判断地震方向的困难。 （科学精神得1分，准确结合选文得1分）
【参考译文】（顺帝）阳嘉元年，（张衡）又制造了候风地动仪。是用纯铜铸造的，直径有八尺，盖子中央凸起，样子象个大酒樽。外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰，内部中央有根粗大的铜柱，铜柱周围伸出八条滑道，（还）装置着枢纽，（用来）拨动机件。外面有八条铜龙，龙口各含一枚铜丸，（龙头）下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸，仪器的枢纽和机件制造的巧妙，都隐藏在酒樽形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。（铜丸）震击的声音清脆响亮，守候仪器的人因此知道发生了地震。（地震发生时）虽然只有一条龙的机关发动，另外七个龙头丝毫不动，寻找它的方向，就能知道地震的地方。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中，还看不到这样的仪器。曾有一次，一条龙的机关发动了，可是（洛阳）并没有感到地震，京城里的学者都惊异地动仪这次怎么不灵验了。几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生了地震，于是全都叹服地动仪的巧妙。从此以后，（朝廷）就责成史官根据地动仪，记载每次地震发生的方位。
13. C （说法过于绝对）
14.①场地、设施有限。②在家运动可能方法不科学，造成身体损伤。③学生们住得分散，缺少一起运动的伙伴。（两点即可）
15.①政府要发挥主导地位，科学合理配置资源。②学校要加强体育教育，科学制定体育课程培养计划，举办各类青少年体育选拔性竞赛。③鼓励社会体育资源向青少年倾斜，建立健全的青少年俱乐部、运动培训等组织。④家长要转变体育观念，共同重视体育教育与文化教育，引导孩子从小热爱体育。（从政府、学校、社会、家庭四个方面谈论，抓住关键信息概括作答，三点即可）
16.(1)紧张，感受到差距 (2)“我”开始发愤学习 (3)开始有了信心
17.（1）批注三：这里的着装描写表现了“我”通过努力进入县里最好的高中时的愉悦心理，体现出“我”暂时克服了自卑心理的释然。
（2）批注四：“向来”“总是”“经常”“每次”这几个词，反复强调室友不拘小节的各种表现，突出室友性格的爽快，也体现出“我”对室友的不满和嫉妒。
18.以“我为自己建了座城”开头，开篇点题，引起读者思考；同时引出下文的写作内容———“我”把自己困在方寸间，以针眼儿大的小孔去看自我、看他人、看世界；首尾呼应，使文章结构严谨。
19.示例一：我会联想到“自愈”。本文写“我”曾经自卑于家境、外貌、穿着等方面比人家差，但“我”最终不在这些方面感到自卑，接纳了自己的一切，自己治愈了自己。现实生活中，我也曾因为学习不好而自卑，一直害怕学习、拒绝学习，但是通过阅读这篇文章，我觉得自己应该坚强一点，相信自己可以学好，像文中的“我”那样疗愈自己的自卑，最终走出自困。
示例二：我会联想到“自信”。本文写“我”曾经自卑于家境、外貌、穿着等方面比人家差，但“我”最终不在这些方面感到自卑，接纳了自己的一切，变得越来越自信了。现实生活中，我也曾因为学习不好而感到自卑，想要自暴自弃，但通过阅读这篇文章，我觉得自己也应该自信一点，接纳自己的不足，一点点努力起来，让自己变得更好。 示例三：我会联想到“新生”。本文写“我”曾经自卑于家境、外貌、穿着等方面比人家差，但“我”最终不在这些方面感到自卑，接纳了自己的一切，做着自己热爱的工作，如同重获新生一般。现实生活中，我也曾因为学习不好而自卑，一直自暴自弃，但通过阅读这篇文章，我觉得自己可以重新开始，努力改变自己的不足，涅槃重生。
20. 配图：图B。（1分）可能发生的事：孙侦探骗祥子说曹先生是乱党，祥子与之串通需要花很多钱才能免罪，把祥子买车的钱全部敲诈走。祥子不放心，决定先回去看看曹家的人，因为曹家这时只剩下曹太太与高妈，没有一个男人。图B展现了祥子被孙侦探敲诈的情节，与朋友圈的情境相吻合（2分）。（从点赞的人物“高妈”和“老程”可知，发生在祥子身上的这件事他俩是知情人；从虎妞的留言可知，此时的祥子还没有与虎妞结婚，也不在人和车厂。）
21.当我双腿瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验时，我的生活就像被“铁环”紧紧扣住，经过不懈的努力，现在文学创作已成为我“新的武器”。(根据朋友圈文字内容可知，这里指的是保尔用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于即将出版。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终双目失明、双腿瘫痪，失去工作能力，但他没有向命运屈服，而是转向文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。故这里的“铁环”指的是双目失明、双腿瘫痪且毫无写作经验等客观因素的制约；而“新的武器”指保尔充满英雄主义的事业——文学创作，是保尔继续为无产阶级事业奋斗的新武器。) (围绕“战胜困难”“坚强意志”言之有理即可，学生精准回答出“铁环”“新的武器”也得分)
22.因为两人有相似的经历。刚买车时的祥子，勤劳坚忍，虽然车被大兵抢走，但他仍对自己的人生充满希望，决定再一次努力攒钱买车。这是不向命运低头的具体表现。保尔一生四次死里逃生，历经种种磨难，但始终迎难而上，坚韧不拔，一次次顽强地战胜了命运的考验。
23.(5分) 示例：任务一：推荐语的关键在于抓住所推荐之物的本质特征，写作时能抓住所选花的特点，说出它的象征意义，文意通顺即可。(示例)：我推荐梅花作为“班花”。梅花傲雪凌霜，象征不惧挫折、坚韧不拔的精神品质。一个班级只有每个人都奋力拼搏才能取得进步和荣誉。“梅花”能激励我们不断前进，追求卓越。
任务二：要写的其实是咏物诗。注意所咏之花要与作者寄寓的情感志向有相通处。不可花与我无关。写作时，要突出花之特征与特性，表面咏花，实为写人。借咏花达到寄寓的目的。要描写外在特征，但又不可以多停留在外形的描摹，须写出花的内在神韵，以反映出个人之情志，从而达到花与我为一。(示例)：每朵绽放的花都是独一无二的自己/红黄粉白蓝/那是她们个性的彰显/淡雅豪放清幽/那是她们生命的姿态。
24.（50分）略
