《2 地球仪和经纬网》习题
一、选择题
1、180°经线以东是（ ）。
A、东经 B、西经 C、北纬 D、南纬
2、与“坐地日行八万里”这一诗句最相吻合的地点是（ ）。
A、南极点 B、北极点 C、赤道 D、本次初子午线
3、一个经线圈是由多少条经线组成的（ ）。
A、一条 B、二条 C、三条 D、四条
4、本初子午线是指（ ）。
A 、0°经线 B、180°经线 C、0°纬线 D、20°W经线
5、划分东西半球的界线是以下哪组经线圈（ ）。
A、180°经线和 0°经线 B、20°E和160°W
C、20°W 和 160°E D、90°E和90°W
6、划分南北半球的界线是（ ）。
A、本初子午线 B、子午线 C、0°经线 D、赤道
7、有关纬线和纬度的说法正确的是（ ）。
A、所有纬线长度相等 B、纬线指示东西方向
C、纬度的标度范围是0°~180° D、北极的纬度是90°S
8、关于经纬线的说法，正确的是（ ）。
A、以0度经线为界，东经和西经的度数分别向东向西越来越大
B、以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北向南越来越小
C、纬线指示南北方向，经线指示东西方向
D、所有经线都不相交
9、一个人站在北极点上，向右前方跨一步，则他前进的方向是（ ）。
A、东北方 B、南方 C、西南方 D、东南方
10、关于甲地（西经15°W，23°N）的判断，正确的是（ ）。
A、位于两半球 B、位于南半球 C、位于北温带 D、有阳光直射现象
11、某点以西是西半球，以东是东半球，以南有阳光直射现象，以北为温带，则该点的地理位置是（ ）。
A、23、5°N，160°E B、 66、5°N，160°E
C、23、5°S，180° D、 23、5°N，20°W
12、某地的东面是西半球，西面是东半球，南面是南半球，北面是北半球。该地的经纬度是（ ）
A、经度0°，纬度0° B、东经160°，纬度0°
C、西经20°，纬度0° D、东经180°，纬度0°
13、地球的形状是（ ）。
A、两极部位略扁的不规则球体 B、皮球似的正球体
C、赤道略扁的不规则球体 D、天圆地方
14、下列地点中，其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是（ ）。
A、165°E，20°N B、21°W，5°N
C、15°W，25°S D、15°W，25°N
15、下列关于经纬度和经纬线的说法，不正确的说法是（ ）。
A、每一根纬线都是和赤道平行的圆 B、北纬90°就是北极点
C、每一根经线都是连接两极的大圆圈 D、赤道的纬度是0°
二、填空题
根据下图经纬网所示内容，回答问题。
（1）给各条经线标注“E”或“W”。
（2）A、B、C三点位于_______半球（东、西），D点位于_______半球（南、北）。
（3）A点在C点的_______方，C点在D点的_______方。
《2 地球仪和经纬网》习题
一、选择题
1、关于经线和纬线的正确叙述是（ ）。
A、所有经线的长度皆相等 B、所有经线都与本初子午线平行；
C、所有的经线圈和纬线圈都能平分地球 D、450纬度的长度是00纬线的一半。
2、有关纬线和经线的叙述，错误的是（ ）。
A、任何地方，纬度差1°的经线长都相等
B、经度差1°的纬线长由赤道向两极逐渐递减
C、0°纬线的长度是0°经线的两倍多
D、任何纬线圈都长于任何经线圈
3、地球上的某点，其南侧是中纬度，北侧是低纬度，西侧为东半球，东侧为西半球，该点是（ ）。
A、30°N，160°E B、30°N，20°W
C、30°S，20°W D、30°S，160°E
4、甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人前进的方向保持不变，那么（ ）。
A、两人都能回到原出发地点 B、两人都不能回到原出发地点
C、只有甲能回到原出发地点 D、只有乙能回到原出发地点
5、某军舰在东经160°，北纬27°的海面上，沿着160°经线向北发射导弹，射程为300千米，落弹点将在（ ）。
A、东半球的中纬度地区 B、东半球的低纬度地区
C、西半球的中纬度地区 D、西半球的低纬度地区
6、甲地（0°，90°E）、乙地（60°N，90°E）、丙地（0°，40°E）、丁地（60°S，40°）距本初子午线的距离由大到小的排列是（ ）。
A、丁丙乙甲 B. 甲乙丙丁 C、甲丙丁乙 D、丙丁甲乙
7、从甲地（80°E，70°N）到乙地（150°E，70°N），若不考虑地形因素，最近的走法是（ ）。
A、一直向正东方向走 B、先向东南，再向东，最后向东北走
C、先向东北，再向东，最后向东南走 D、先向东南，再向东北走
8、在南极上空看，甲机沿南极圈作逆时针方向飞行；在北极上空看，乙机沿北极圈作顺时针方向飞行，这两架飞机的飞行方向（ ）。
A、都自东向西飞行 B、都自西向东飞行
C、甲机向东飞行，乙机向西飞行 D、甲机向西飞行，乙机向东飞行
9、在地球仪上，经线和纬线的形状是（ ）。
A、经线形状是半圈，纬 线形状是圆圈 B、经线、纬线均是半圈
C、纬线形状是半圈，经线形状是圆圈 D、经线、纬线均是圆圈
10、本初子午线的地理意义是（ ）。
A、东西半球的分界线 B、东西时区的分界线
C、划分经度的起始线 D、划分纬度的起始线
11、有关经纬线的叙述：①所有经线与纬线等长；②所有纬线圈都是圆；③所有经线都为圆；④所有经线等长。其中正确的是（ ）。
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
12、圣诞节来临时，太阳直射点最接近（ ）。
A、北回归线 B、北极圈 C、南回归线 D、赤道
13、圣诞节时，赤道上昼夜长短情况是（ ）。
A、昼长于夜 B、夜长于昼 C、极昼 D、昼夜等长
二、填空题
1、如果比利所在的国家处于中纬度地区，那么他的国家应该位于_____半球（填“南”或“北”）。
2、读下面两幅经纬网图和甲乙两地的有关信息，完成下列问题。
注出A、B的经纬度 A： 。B： 。
《2 地球仪和经纬网》教案
教学目标
知识目标
了解地球仪的结构及作用，知道纬线与经线的特点，掌握维度与经度，东西半球与南北半球、高中低纬度的划分，运用经纬网确定地球上某一点的地理位置。
能力目标
帮助学生建立纬线与经线的空间概念；培养学生观察、比较地理事物的能力；通过动手制作地球仪，培养学生的动手实践能力。
情感、态度与价值观目标
培养学生主动探所、克服困难的意志，激发学生团结协作意识。
教学重点与难点
1、纬度与经度的划分。
2、东西半球的划分。
3、运用经纬网确定地球上某一点的地理位置。
教学方法和工具
1、小组合作学习。
2、表格法。
3、游戏法。
4、问题解决式教学。
教学过程
一、导入新课
播放杨利伟在太空中拍摄的录像，老师讲述；杨利伟在太空中能看到地球的面貌，我们苦于“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，在地球表面上的人们如何看清地球的面貌呢？学生讨论之后，教师展示地球仪。
二、教学新课
1、地球仪
要求各小组观察地球仪，看看你能发现什么，然后讨论：地球仪与地球真实的面貌有什么不同？其作用是什么？地球仪上有哪些重要的点和线？学生充分发表意见，教师利用经纬网模型讲述经线纬线定义后，课件展示“地球仪上的点和线模型图”，让学生用鼠标拖动名称（北极、南极、赤道、地轴、经线、纬线）到正确的位置上。
2、经线与纬线
教师展示“经线与纬线填充表格”全班分成两大组，一组探究经线的问题。一组探究纬线问题，各小组发言人在讲台上用经纬网模型介绍本小组所获得的结论，师生共同明确问题的答案。
3、半球的划分
教师创设问题情境：
（1）两条相对的经线可以组成一个大圆圈，叫做经线圈。任何一个经线圈都可以把地球分成两个均等的半球。你认为哪一个经线圈最适合作为划分东西两个半球的分界线？为什么？（2）如果我们要利用一条纬线把地球平均分为两个半球，选择哪条纬线作为南北半球的分界线最为合适？为什么？学生发表意见后，教师利用课件演示动画“南北半球的划分”和“东西半球的划分”，进而提出问题：为什么划分东西半球的界线不是以0度及180度所组成的经线圈，而是20度W和160度E。
4、高、中、低纬度的划分
首先让学生结合教材上的图分析讨论后得出结论，教师展示“高、中、低纬度分布图”，让学生上台用鼠标拖动备选答案（高纬、低纬、中纬各两个选项）到图中正确的位置上，如拖动的位置错误，自动返回到远处。
5、经纬网
教师利用经纬网模型讲述经纬网的概念，课件展示“班级座位表”，让学生明确如何用排，行确定自己在教室中的座位，后给排、行填上相对应的排及行确定一个点的位置，教师利用此原理和经纬网模型讲述经纬网的概念，然后开展以下游戏活动。
（1）教师念出经纬度，请位于此位置的同学站起来。
（2）依次请位于以下位置的同学站起来：东半球，西半球，北半球，南半球，既位于北半球又位于东半球，既位于南半球又位于西半球。
（3）分别请位于低中高纬度的同学站起来。
三、总结
1、学生谈本节课的收获，教师适当补充。
2、要求学生课后利用毛线、篮球，乒乓球、作物的秸秆制作经纬网模型，其同桌利用自制的经纬网模型，一人报经纬度，一人指出其位置。
课件15张PPT。地球仪和经纬网地球的模型——地球仪 地 轴——地球的旋转轴
北极
两极
南极
纬线和经线纬线长度不等是圆相互平行指示东西方向经线长度相等是半圆相交于极点指示南北方向经线和纬线本初子午线在英国格林尼治天文台的旧址，有座子午宫。那里有一条宽十几厘米，长十多米的铜制子午线。铜制子午线嵌在大理石中间，笔直地从子午宫伸出，它就是本初子午线的地面标志。世界上最雄伟的赤道纪念碑厄瓜多尔首都基多以北24千米的圣安东尼奥镇上的赤道纪念碑，碑高30米，四方塔体坐落在一个直径为100米的大圆盘上。碑的四面刻有代表东、南、西、北四个方向的西班牙文字母E、S、O、N，并书有“这里是地球的中心”字样。碑顶放置直径4.5米的铝质大地球仪，北极朝北，南极朝南，中间用白线标示的赤道从球面一直延伸到碑底部的石阶上。慕名而来的游客都喜欢两脚踏在赤道线两侧，拍一张跨“世界之半”的照片作纪念。基多赤道纪念碑基多赤道纪念碑NS纬度的划分0o越向北度数越大越向南度数越大结合纬度递变规律可判定南北方向90o低纬度中纬度中纬度高纬度高纬度90o高中低纬度和五带的划分经度的概念：
该地子午线和本初子午线间的夹角
经度的划分：
以本初子午线（0°）为起点，向东、向西各划分180°，以东为东经，以西为西经。
经度的分布规律：
向东增加为 东经、向西增加为西经120°E60°E0°60°W地心纬度和经度课件4张PPT。四条特殊的
纬线南北纬的划分：0°纬线：赤道北纬（N）：赤道以北的纬度(0-90°)
北极：北纬90°南纬（S）：赤道以南的纬度(0-90°)
南极：南纬90°低中高纬度的划分低纬度：30°N--30°S中纬度：30°N--60°N
30°S--60°S 高纬度：60°N---90°N
60°S---90°S四条特殊纬线课件5张PPT。观察和运用
地球仪
地球仪实际上是？ 地球仪是按照地球的形态，按照一定的比例缩小了的地球，是地球的模型，也能反应地球的运动特征。地轴两极经线赤道纬线北极南极2、地球仪上的基本元素 活动1：怎样在地球仪上识别方向活动2：东方北方南方前北后南左西右东1、用右手表示地球自转的方向：大拇指表示北极，四指弯曲方向表示地球自转方向。2、在地球仪上识别方向：顺着地球自转的是东，
逆着地球自转的是西，
朝着北极的是北，
朝着南极的是南。活动3：
