2015-2016学年度九年级语文上册 专题01 现代诗情同步单元双基双测（A卷，教师版+学生版） 新人教版

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（总分：120分
时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础积累（32分）
1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（
）（2分）
A．忿恚（huì）
狼狈
根深蒂固（dì）
心无旁鹜
B．恣睢（zī）
妖娆
妄自菲薄（fěi）
方枘圆凿
C．佝偻（gōu）
真缔
吹毛求疵（cì）
舐犊情深
D．拮据（jū）
褴褛
味同嚼蜡（jiáo）
强聒不舍
【答案】D
【解析】
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考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2、请将下面语句准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。（2分）
天行健，君子以自强不息。
【答案】略
【解析】
试题分析：抄写汉字，要做到：准确，即不要
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考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3、在下面语段横线上依次填人关联词语，最准确的一项是
(　
　　)
（2分）
在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。
条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，
会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”，
是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
A．如果
从而
并非
而
B．如果
从而
不仅
而且
C．虽然
但是
不仅
而且
D．虽然
但是
并非
而
【答案】A
【解析】
试题分析：本题要求辨析关联词的使用，首先要了解各项关联词所表示的关系，再仔细阅读文段，分析句子之间的关系，判断选用关联词语。
考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。
4、下列句子中标点符号使用没有错误的一项是
（
）（2分）
A．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！
C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”
D．熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
【答案】C
【解析】
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
5、下列句子中划线的成语使用正确的一项是（　　　）（2分）
A、在生活中，当困难与挫折袭来的时候，有的人心灰意冷，颓废沮丧，放弃追求；有的人则心如止水，勇敢面对，永不言败。
B、唐宋田园诗的创作非常兴盛，作者多为文人或仕官，他们不吝笔墨，讴歌瓜田李下“把酒话桑麻”的田园生活。
C、他唱歌非常动听，在老家名气很大，但是到了“中国好声音”这个舞台上，就显得相形见绌了。
D、为了完成换届工作，大家坚持分工协作，相互配合，做了大量具体而微的准备工作，这确保了换届工作的顺利进行。
【答案】A
【解析】
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考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
6、下列各项中，没有语病的一项是（
）（2分）
A、目前，在多国政府的共同努力下，埃博拉疫情的蔓延虽然得到有效控制，但是许多民众仍处于恐慌之中，甚至不敢出门。
B、台湾海基会致电大陆海协会，请其向上海外滩踩踏事件罹难家属及伤者转达海基会深切的哀悼与慰问之意。
C、“你抢走了多少红包？”长辈给晚辈红包的传统年俗，在微信时代演变成一场同事好友中的“抢红包”大战，引发了强烈的社会影响。
D、我们认为，路遇老人摔倒，一定要扶，并建立完善必要的奖惩机制，确保扶人者一旦被讹，有机制“撑腰”。
【答案】D
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，A“蔓延”与“得到有效控制”矛盾；B“罹难”不能直接修饰“家属”，应该加个“者”，
“之意”多余；C“引发”与“影响”动宾搭配不当，答案为D。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
7、下列赏析说法不正确的一项是(
)
（2分）
A．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句诗是南宋诗人文天祥《过零丁洋》中的诗句，表现了他以死明志，舍生取义的决心。
B．毛泽东的《沁园春 雪》中一个“望”字统领下文，有登高远眺的意思并有很大的想象成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。
C．郑愁予的《雨说》一诗中有两节写到了雨要“教你们勇敢地笑”，“笑”在这里代表一种快乐幸福，乐观向上的生活态度。
D．陶渊明《饮酒》中“结庐在人境，而无车马喧”点明了生活的地点及地理环境，表明作者喜欢热闹的田园生活，忘怀世俗与自然相契合的心境。
【答案】D
【解析】
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
8、在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。（4分）
【答案】示例：七八个星天外／星汉灿烂，若出其里。
【解析】
试题分析：根据知识积累，写出与“星”有关的诗句即可。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
9、从朗读的角度看，用“//”给下列句子划分停顿。（6分）
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
【答案】谁//不喜欢//春天，鸟//落满枝头/像星星//落满天空/闪闪烁烁的//声音//从远方//飘来/一团团//白丁香//朦朦胧胧
【解析】
试题分析：诗词的一般节奏，也就是律句的节奏
( http: / / www.21cnjy.com )。律句的节奏，是以每两个音节（即两个字）作为一个节奏单位的。如果是三字句、五字句和七字句，则最后一个字单独成为一个节奏单位。本诗歌是现代诗，一般主语谓语间要有停顿。谓语宾语间要有停顿，定语和宾语间也要有停顿，状语和谓语间也要有停顿。
考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
10、下列选项中文学常识阐述错误的是（
）（2分）
A.诗歌中的“意象”，是指融合了诗人主观情感的客观之物。
B.诗歌中的“意境”，是指诗人笔下所描绘的画面或事件与诗人的主观情感有机融合而形成的耐人寻味的艺术境界。
C.“千里冰封，万里雪飘”理解为“千里冰雪封盖，万里大雪飘飞”。
D.《星星变奏曲》中“如果大地的每个角落都充满了光明”，含蓄地写出了“阳光”还没有普照大地，表达了诗人对光明的向往和追求。
【答案】C
【解析】
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
11、名著阅读（6分）
在《水浒传》中挑选你比较喜欢的某个人物，说说他（她）的绰号、主要事迹及性格特点。
人物：_____________________（1分）绰号：_______________________（1分）
主要事迹：_____________________________________________________（2分）
性格特点：_____________________________________________________（2分）
【答案】人物：鲁智深
绰号：花和尚
事迹：
( http: / / www.21cnjy.com )拳打镇关西
倒拔垂杨柳
大闹野猪林
性格：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋（事迹能答出一点，性格能答出主要方面，即可得分）
【解析】
试题分析：选择自己熟悉的人
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考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
二、背诵识记（共10分）
12、补写出下列名句中的上句或下句。
（1）竹外桃花三两枝，
。
（《惠崇
＜春江晚景＞
》）
（2）
，在河之洲。
，君子好逑。
（《诗经
》）
（3）蒹葭采采，_________。所谓伊人，_________。
（《诗经
》）
（4）鸢飞戾天者，望峰息心；________，________。
（《与朱元思书》）
（5）我想：希望是本无所谓有，无所谓无
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______________。（《故乡》）
【答案】（1）春江水暖鸭先知（2）
( http: / / www.21cnjy.com )关关雎鸠
窈窕淑女（3）白露未已
在水一方
（4）经纶世务者,窥谷忘返（5）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
【解析】
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考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
三、语文实践（14分）
在“雨的诉说”的综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗？请按照提示完成下列各题。
13、李同学在朗读课文《雨说》中的选段：“当鱼塘寒浅留滞（dài）着游鱼
/
小溪渐渐喑（ān）哑歌不成调子。”张同学听后，对李同学说：“你读错了两个字音，这里“滞”应该读________
，“喑”应该读________。（请填上正确的拼音）（2分）
【答案】zhì
yīn
【解析】
试题分析：注意两个字不要“读字读半边”，可根据句意协助推断字的读音。拼读时注意平翘舌和前后鼻音的区别。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
14、王同学用投影向同学们展示了他搜集来的资料：（7分）
“窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声无息中，滋润了大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热烈与狂暴，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点，那就是她虽然柔弱，却有着‘润物细无声’的强大生命韧劲。
晰晰沥沥的细雨，穿越我的灵魄，点点滴滴地落在了我的心上。”
①文段的第2节中有两个错别字，请找出并加以改正。（2分）
________
应改为________
。
________
应改为________
。
②根据文中所描绘的雨的特征，可以断定文中所描绘的是______。（1分）
③
第1节中的划线句子，你一定很熟悉，在_______（作者）的《________》中也有与之相同的句子（2分）
④请补写出文中引用的诗句的前半句。
________
，润物细无声。
（杜甫《春夜喜雨》）（2分）
【答案】①晰—淅
魄—魂②春雨③朱自清《春》④随潜入夜
【解析】
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。识记文学常识。能力层级为识记A。
15、吴同学总结道：（2分）
“①刚才同学们围绕着‘雨的诉说’这
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以上总结语的四个句子中有两个句子出现了毛病，请帮他修改一下。
第______有毛病，应改为：
第______有毛病，应改
( http: / / www.21cnjy.com )为：
【答案】②
改法一：将“而且”改为“所以”。
改法二：同学们不仅准备充分；④
改法：“通过”与“使”删去其一。
【解析】
试题分析：“由于”与“所以”搭配，是因果关系，“不仅”与“而且”搭配，是递进关系。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
16、请结合本次语文综合性活动的内容与下列材料，说说你对“雨的功过”的认识。（3分）
材料一：降水是影响水稻生长的重要因素之一，水稻的生长需要较多的水。
材料二：非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠，不适宜人类的生存。
材料三：1998年长江发
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材料四：2004年唐山先后发生了14次较大范围的暴风雨灾害，直接经济损失55亿元。
认识：________________________________________________________________
【答案】雨对人类有功。雨有利于植物的生长和人类的生存；过量的降雨会引发灾难，造成经济损失。
【解析】
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
四、诗歌欣赏（10分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇
( http: / / www.21cnjy.com )汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
17、发挥想像，描绘上阕“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”展现的画面。（3分）
【答案】想像合理，符合诗的意境，呈现完整画面，句子通顺，得3分。仅是简单翻译，缺少想像，得2分。如翻译不够准确，得1分或不得分。（3分）
【解析】
试题分析：抓住诗句中每个词，用扩写的方法，从形态、声音、感受等方面描绘其景象，可用修辞手法突出其景象的特点。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
18、下阕“秦皇汉武”指
和
，“唐宗宋祖”指
和
（4分）
【答案】秦始皇
汉武帝
唐太宗
宋太祖（2分）
【解析】
试题分析：本诗句提到中国历史四个重要的
( http: / / www.21cnjy.com )朝代和四个有所作为的帝王，结合历史知识直接判断即可。第三四空，要注意区别“太宗”与“高祖”，不要混淆。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
19、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句中，“风流人物”是指什么人？这一句表明了词人怎样的思想感情？（3分）
【答案】风流人物指今天的人民大众，他们才是推动历史前辈的真正动力。表达了词人开创未来的一种自信、一种自励、一种抱负。（3分）
【解析】
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
五、现代文阅读（14分）
不动笔墨不读书
①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢 古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识
( http: / / www.21cnjy.com )、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。
⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。
⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。

(选文有删改)
20、请写出本文的中心论点。（3分）
【答案】不动笔墨不读书。
【解析】
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考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
21、文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的
（3分）
【答案】“不动笔墨不读书”可以强化记忆、
( http: / / www.21cnjy.com )训练思维；“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习习作；“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。
【解析】
试题分析：阅读全文，根据题中提示的答点“哪三个方面”梳理全文，找到有关文段，即第②③④段，根据段首句概括即可。
考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
22、文中画线句子运用了___________________、__________________的论证方法（4分）
【答案】举例论证、比喻论证
【解析】
试题分析：首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。根据具体内容判断。划线句举了金圣叹读《水浒》的例子，“打开了一扇天窗”的比喻证论。
考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
23、阅读全文，回答下面两个问题。（4分）
(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。（2分）
(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题 (2分)
【答案】(1) 摘录、编写、增改(2
( http: / / www.21cnjy.com ))一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。
【解析】
考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
六、写作（40分）
24、读下面的材料，按要求作文。
赶往学校的途中有绿叶红花，你留意了吗？冲上山顶的路风光无限，你欣赏了吗？有没有想过，在冲刺你的人生目标时，你忽略了生活中很多的美丽？其实，那亲情、友情，那人间的百态，都是我们的奋斗的路上应该用心去看的风景啊！
请以“路上有风景”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③字数不少于600字。
【答案】例文：
路上有风景
真没想到，会在路口遇到您——我一直挂怀，日夜想念的恩师！冲动的拥住您，用我今生第一次自然的拥抱，来传达我十几年不能相见的思念！
“何老师，我好想您！”忘了起码的礼节，连声“您好”都没说，就那么孩子似的拥住您。“哎呀！是小彤，我也想你！”呵呵……
真的没想到，当我小心的走过交叉路口时，
( http: / / www.21cnjy.com )猛抬头就看到了您。也没想到自己会那么自然而然的去拥抱您，我不是感情外露的人，更不善于表达情感。当您回抱我时，我知道了这冲动的原因：您还是那么疼我，还是把我定格在多年前，那个让你呵护，怜惜，骄傲的小丫头的时空里。正如我对您的爱，还和当年一样的纯真，不会因为时间和距离而改变！
时间流逝得真的好快，自从我在毕业第二年见过您以后，已经很多年没见您了。这期间，我曾无数次来城里，每次都想过去看您。“可是，于芬芳的桃李中，您是否还记得如今已不出众的我呢？复杂的都市生活和快节奏的工作节律，已经让人疲惫，我去打扰您合适吗？……”就是这些世故的想法阻拦了我的脚步。而今天，您的笑容，您的回抱，令我明白，我的顾虑是多余而愚蠢的。时间，没有使我们产生丝微的生疏感。对您，只是少了几分畏惧，多了几分亲切！因为读书时，您对我的要求比别人严格很多，高出很多。当时，我好怕您！也许您都不记得您曾对我说过的话——“别人马虎我可以不那么生气，但你不可以！”那时候，我背定理多一个“的”字，您都要扣我10分，还要罚站几分钟。正是在您近乎“残酷”的严格要求下，我改掉了做什么都毛毛草草的恶习。养成了受益一生的凡事谨慎的做人行事态度。后来我知道那“残酷”是一份如山的厚爱。离别您后，这份爱让我随时间的延长而愈发的珍视。当我说出自己的感受时，您告诉我，当初真的拿我当自己的孩子，现在当自己的小妹妹，而对我的情感依然如故……
就那么站在冬天冷风习习的街口，
( http: / / www.21cnjy.com )就那么旁若无人的手拉着手。感受着彼此眼中的关切，体会到心中已然加重的牵挂，我们都忽略了各自身旁已经等待得焦灼的朋友……
老师，我好想告诉您：回眸我人生路上的点
( http: / / www.21cnjy.com )点滴滴，您的那份情在我心中最珍贵！您似母亲，是恩师，是朋友！您为我点燃了一颗照亮生活旅途的心烛，引导我拥有了平凡却亮丽而坦然的人生！永远忘不了您给我上的第一节化学课，就是在那一天，我立志要做一名像您一样能播撒千万理想火种的人！您那一天留在我心中的形象好完美！
当世俗冷漠了太多情感，当世故改变了所有面孔
( http: / / www.21cnjy.com )，我却无法忽视您那份无私的爱！老师，无论世事如何变更，您在我心中永远是那道永远不会忘的最美的风景！
【解析】
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考点：按要求写作。能力层级为表达运用
E。
第一单元之基础测试卷
（总分：120分
时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础积累（32分）
1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（
）（2分）
A．忿恚（huì）
狼狈
根深蒂固（dì）
心无旁鹜
B．恣睢（zī）
妖娆
妄自菲薄（fěi）
方枘圆凿
C．佝偻（gōu）
真缔
吹毛求疵（cì）
舐犊情深
D．拮据（jū）
褴褛
味同嚼蜡（jiáo）
强聒不舍
2、请将下面语句准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。（2分）
天行健，君子以自强不息。
3、在下面语段横线上依次填人关联词语，最准确的一项是
(　
　　)
（2分）
在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。
条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，
会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”，
是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
A．如果
从而
并非
而
B．如果
从而
不仅
而且
C．虽然
但是
不仅
而且
D．虽然
但是
并非
而
4、下列句子中标点符号使用没有错误的一项是
（
）（2分）
A．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！
C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”
D．熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
5、下列句子中划线的成语使用正确的一项是（　　　）（2分）
A、在生活中，当困难与挫折袭来的时候，有的人心灰意冷，颓废沮丧，放弃追求；有的人则心如止水，勇敢面对，永不言败。
B、唐宋田园诗的创作非常兴盛，作者多为文人或仕官，他们不吝笔墨，讴歌瓜田李下“把酒话桑麻”的田园生活。
C、他唱歌非常动听，在老家名气很大，但是到了“中国好声音”这个舞台上，就显得相形见绌了。
D、为了完成换届工作，大家坚持分工协作，相互配合，做了大量具体而微的准备工作，这确保了换届工作的顺利进行。
6、下列各项中，没有语病的一项是（
）（2分）
A、目前，在多国政府的共同努力下，埃博拉疫情的蔓延虽然得到有效控制，但是许多民众仍处于恐慌之中，甚至不敢出门。
B、台湾海基会致电大陆海协会，请其向上海外滩踩踏事件罹难家属及伤者转达海基会深切的哀悼与慰问之意。
C、“你抢走了多少红包？”长辈给晚辈红包的传统年俗，在微信时代演变成一场同事好友中的“抢红包”大战，引发了强烈的社会影响。
D、我们认为，路遇老人摔倒，一定要扶，并建立完善必要的奖惩机制，确保扶人者一旦被讹，有机制“撑腰”。
7、下列赏析说法不正确的一项是(
)
（2分）
A．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句诗是南宋诗人文天祥《过零丁洋》中的诗句，表现了他以死明志，舍生取义的决心。
B．毛泽东的《沁园春 雪》中一个“望”字统领下文，有登高远眺的意思并有很大的想象成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。
C．郑愁予的《雨说》一诗中有两节写到了雨要“教你们勇敢地笑”，“笑”在这里代表一种快乐幸福，乐观向上的生活态度。
D．陶渊明《饮酒》中“结庐在人境，而无车马喧”点明了生活的地点及地理环境，表明作者喜欢热闹的田园生活，忘怀世俗与自然相契合的心境。
8、在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。（4分）
9、从朗读的角度看，用“//”给下列句子划分停顿。（6分）
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
10、下列选项中文学常识阐述错误的是（
）（2分）
A.诗歌中的“意象”，是指融合了诗人主观情感的客观之物。
B.诗歌中的“意境”，是指诗人笔下所描绘的画面或事件与诗人的主观情感有机融合而形成的耐人寻味的艺术境界。
C.“千里冰封，万里雪飘”理解为“千里冰雪封盖，万里大雪飘飞”。
D.《星星变奏曲》中“如果大地的每个角落都充满了光明”，含蓄地写出了“阳光”还没有普照大地，表达了诗人对光明的向往和追求。
11、名著阅读（6分）
在《水浒传》中挑选你比较喜欢的某个人物，说说他（她）的绰号、主要事迹及性格特点。
人物：_____________________（1分）绰号：_______________________（1分）
主要事迹：_____________________________________________________（2分）
性格特点：_____________________________________________________（2分）
二、背诵识记（共10分）
12、补写出下列名句中的上句或下句。
（1）竹外桃花三两枝，
。
（《惠崇
＜春江晚景＞
》）
（2）
，在河之洲。
，君子好逑。
（《诗经
》）
（3）蒹葭采采，_________。所谓伊人，_________。
（《诗经
》）
（4）鸢飞戾天者，望峰息心；________，________。
（《与朱元思书》）
（5）我想：希望是本无所谓有
( http: / / www.21cnjy.com )，无所谓无的。这正如地上的路；__________，__________，
______________。（《故乡》）
三、语文实践（14分）
在“雨的诉说”的综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗？请按照提示完成下列各题。
13、李同学在朗读课文《雨说》中的选段：“当鱼塘寒浅留滞（dài）着游鱼
/
小溪渐渐喑（ān）哑歌不成调子。”张同学听后，对李同学说：“你读错了两个字音，这里“滞”应该读________
，“喑”应该读________。（请填上正确的拼音）（2分）
14、王同学用投影向同学们展示了他搜集来的资料：（7分）
“窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声无息中，滋润了大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热烈与狂暴，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点，那就是她虽然柔弱，却有着‘润物细无声’的强大生命韧劲。
晰晰沥沥的细雨，穿越我的灵魄，点点滴滴地落在了我的心上。”
①文段的第2节中有两个错别字，请找出并加以改正。（2分）
________
应改为________
。
________
应改为________
。
②根据文中所描绘的雨的特征，可以断定文中所描绘的是______。（1分）
③
第1节中的划线句子，你一定很熟悉，在_______（作者）的《________》中也有与之相同的句子（2分）
④请补写出文中引用的诗句的前半句。
________
，润物细无声。
（杜甫《春夜喜雨》）（2分）
15、吴同学总结道：（2分）
“①刚才同学们围绕着‘雨的诉说’这一活
( http: / / www.21cnjy.com )动主题，展示了我们的活动成果，形式多样，内容丰富。②由于同学们准备充分，而且非常精彩。③尤其是范同学播放的‘雨的足音’的录音，独具特色，赢得了同学们的阵阵掌声。④通过本次语文综合性学习活动，使我们更加深了对雨的了解。”
以上总结语的四个句子中有两个句子出现了毛病，请帮他修改一下。
第______有毛病，应改为：
第______有毛病，应改为：
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16、请结合本次语文综合性活动的内容与下列材料，说说你对“雨的功过”的认识。（3分）
材料一：降水是影响水稻生长的重要因素之一，水稻的生长需要较多的水。
材料二：非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠，不适宜人类的生存。
材料三：1998年长江发生了继1954年以来又一次全流域性的大洪水。经分析这次大洪水主要是气候异常，暴雨过大，河湖蓄水能力下降等原因造成的。
材料四：2004年唐山先后发生了14次较大范围的暴风雨灾害，直接经济损失55亿元。
认识：________________________________________________________________
四、诗歌欣赏（10分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉
( http: / / www.21cnjy.com )武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
17、发挥想像，描绘上阕“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”展现的画面。（3分）
18、下阕“秦皇汉武”指
和
，“唐宗宋祖”指
和
（4分）
19、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句中，“风流人物”是指什么人？这一句表明了词人怎样的思想感情？（3分）
五、现代文阅读（14分）
不动笔墨不读书
①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢 古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。
⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。
⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦
( http: / / www.21cnjy.com )的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。 (选文有删改)
20、请写出本文的中心论点。（3分）
21、文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的
（3分）
22、文中画线句子运用了___________________、__________________的论证方法（4分）
23、阅读全文，回答下面两个问题。（4分）
(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。（2分）
(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题 (2分)
六、写作（40分）
24、读下面的材料，按要求作文。
赶往学校的途中有绿叶红花，你留意了吗？冲上山顶的路风光无限，你欣赏了吗？有没有想过，在冲刺你的人生目标时，你忽略了生活中很多的美丽？其实，那亲情、友情，那人间的百态，都是我们的奋斗的路上应该用心去看的风景啊！
请以“路上有风景”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名、校名。③字数不少于600字。