5.3 圆的周长(2) 课件(共24张PPT) 人教版 六年级上册数学

(共24张PPT)
5.3
圆的周长(2)
（人教版）六年级
上
01
教学目标
02
复习导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.进一步加深对圆的周长公式的理解和掌握，能熟练地运用圆的周长公式解决问题。
2.进一步培养学生的分析推理能力。
3.培养学生仔细观察、变换和转化的能力。
02
复习导入
1.圆的周长公式是什么？
2.说说圆周率π是什么意思。一般取值是多少？
C =πd 或 C =2πr
圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示，π≈3.14。
02
复习导入
3.计算圆的周长。
（1）d =3厘米
（2）r =8分米
2×3.14×8 =50.24（dm）
3.14×3 =9.42（cm）
学习任务一
圆的周长计算公式的应用
03
任务一
小明的自行车轮子的半径大约是33cm。这辆自行车轮子转1圈，大约可以走多远？（结果保留整米数。）小明家离学校1km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？
(教材P62 例1)
03
任务一
已知条件：
(1)自行车轮子的半径大约是33cm。
(2)小明家离学校1km。
所求问题：
(1)自行车轮子转1圈，大约可以走多远？
(2)小明家到学校，轮子大约转多少圈？
03
任务一
2×3.14×33＝207.24（cm）≈ 2（m）
1000÷2 ＝ 500（圈）
1 km＝1000 m
答：这辆自行车轮子转1圈，大约可以走2m。骑车从家到学校，轮子大约转了500 圈。
C＝2πr
学习任务二
牛刀小试
04
任务二
04
任务二
04
任务二
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第3课时 圆的周长（2）
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