2015-2016学年度九年级语文上册 专题03 少年故事同步单元双基双测（A卷，教师版+学生版） 新人教版

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（总分：120分
时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识及运用
（38分）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）
（ ）
A.拾级(shè)级 惬(qiè)意
地壳(qiào)
玲珑剔（dī）透
B.怅惘（wǎng）
褒(bǎo)贬
污垢(gòu) 泠泠(líng)淙淙
C.嶙峋(lín) 崛(jué)起
簌(shù)簌 销声匿(nì)迹
D.孕（yùn）育
古刹(chà) 圩(wéi)子 分道扬镳(biāo)
【答案】D
【解析】
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考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（2分）
（
）
A．我们若经不住糖衣炮弹的考验，就会亵渎圣职且辜负人民的重托。
B．陶渊明一生傲骨嶙峋，绝不与世俗同流合污。
C．日本政府公然制造事端编造谎言，指责我国海军的正常巡航，其目的是不屑置辩的。
D．温家宝总理在任职期间恪尽职守鞠躬尽瘁，真正做到了无愧于人民。
【答案】C
【解析】
试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。C句中“不屑置辩”意为认为不值得争辩，不屑，不值得，表示轻视态度，不符合句意。
考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3、对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（2分）
（
）
余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
A.延：邀请
B.语：告诉
C.足：足够
D.为：对，向
【答案】C
【解析】
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
4、给加点的词选择恰当的义项（3分）
（1）阴晦（
）
A．昏暗
B．夜晚
C．夏历每月的末一天
（2）素不知道（
）
A．本色
B．平素
向来
C．白色的
（3）辛苦辗转（
）
A．形容生活不安定，到处奔波
B．经过曲折，间接
C．翻来覆去，来回转动
【答案】（1）A
（2）B
（3）A
【解析】
试题分析：根据所学所记，结合课文内容，理解词义，根据词义推断加点字词的含义。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
5、选择恰当的词填在横线上（3分）
（1）我一直盯着父亲，看他__________地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
A．颓唐
B．郑重其事
C．无所事事
D．若无其事
（2）别叫这小子又回来________咱们。
A．吃
B．吭
C．占
D．抢
（3）如果于勒叔叔竟在这只船上，那会叫人多么________呀！
A．惊喜
B．开心
C．高兴
D．激动
【答案】（1）B
（2）A
（3）A
【解析】
试题分析：回顾所学课文，根据语境，比较各项词语判断即可。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
6、下列各句没有语病的一项是（2分）（
）
A、为防止不受到核辐射，我国一些地方出现了公众抢购碘盐的情况。
B、春节，春天的节日。春天来临，万象更新，人们载歌载舞来迎接这个节日。[来
C、老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都纪念爱国诗人屈原。
D、中秋节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。
【答案】B
【解析】
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考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
7、指出下列各句运用了哪些修辞方法（4分）
（1）这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。（
）
（2）我们上了船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方。（
）
（3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（
）
（4）在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（
）
A．比喻
B．拟人
C．夸张
D．设问
E．反问
F．排比
【答案】（1）A
（2）A
（3）C
（4）F
【解析】
试题分析：了解常用修辞手法及特点，根据句子判断即可。
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
8、仿写(2分)
以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是　　
　　，　　　
　；
爱心是
，
　
　。　
【答案】爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
【解析】
试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属
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考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
9、对“我只觉得四面有看不见的高墙，将我隔
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）（2分）
A．这段文字属于心理描写。
B．“看不见的高墙”中“高墙”指的是人与人之间的隔膜。
C．“小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了。”“清楚”是因为我时刻记得闰土的影像，“模糊”是因为好久不见闰土而记忆模糊。
D．“忽地模糊”中的“模糊”一词表达的意思是闰土的不幸生活使他改变了性格，“我”为他而悲哀，同时也表达了“我”对黑暗社会的控诉之情。
【答案】C
【解析】
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
10、关于《我的叔叔于勒》一文的主人公，下列表述正确的一项是（
）（2分）
A．小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此于勒是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。
B．这篇小说是通过人与人之间的关系变化来表现的，所以没有主人公。
C．“我”是小说的主人公，小说自始至终是写“我”的所见、所闻、所做、所想。
D．“菲利普夫妇”是小说的主人公，作者是通过菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度来揭示主题的。
【答案】D
【解析】
试题分析：回顾小说内容，抓住各项表述的要点
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考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
11、填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（2分）（
）
命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，
，收获也最多。
A．强者在生活中失去太多
B．强者尽管在生活中失去太多
C．虽然生活让强者失去太多
D．让生活中失去太多的强者
【答案】D
【解析】
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考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
12、判断正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”（2分）
（1）时间、地点、人物是小说的三要素。（
）
（2）塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。（
）
（3）小说主要通过故事情节来展开人物性格，表现中心思想。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几部分。（
）
（4）环境描写也就是自然环境的描写。（
）
【答案】（1）×（2）√（3）√（4）×
【解析】
试题分析：本题涉及到小说的
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考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
13、下面作为新闻标题最恰当的一项是（ ）（2分）
本报讯
（江西日报记者张武明）8月22
( http: / / www.21cnjy.com )日，历时近两个月的省长期从教教师荣誉徽标征集活动顺利结束，当天，省委教育工委、省教育厅公布了最终采用作品。省领导马志武、汤建人、刘晓庄出席徽标揭晓仪式。
为鼓励全省广大教师长期从教、终身从教，到基层任教、到乡村任教，省委教育工委、省教育厅决定，从今年起，每年对在各级各类学校任教满30年和在乡村学校任教满20年的教师颁发长期从教荣誉证书，并于今年6月下旬开始向社会公开征集具有江西教育特色的荣誉徽标。征集活动开展以来，社会各界反响强烈。活动共征集到全国各地投送的设计作品500余件，经过多轮公开、公平、公正评审，最终确定了任教满30年和乡村任教满20年徽标提名作品各3件、采用作品各1件。
A.
江西长期从教教师荣誉徽标揭晓。
B.
我省长期从教教师荣誉徽标征集活动顺利结束。
C.
马志武、汤建人、刘晓庄等省领导出席徽标揭晓仪式。
D.
长期从教教师荣誉徽标征集活动开展以来，社会各界反响强烈。
【答案】A
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
14、古诗默写（8分）
（1）_________________________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（2）___________________，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
（3）
，斜晖脉脉水悠悠。
（4）______________________，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（5）浊酒一杯家万里，______________________。（范仲淹《渔家傲》）
（6）___________________，童稚携壶浆。
(白居易《观刈麦》)
（7）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中抒写作者理想追求的诗句是：_____________________，______________________。
【答案】（1）陟罚臧否（2）只恐双溪舴艋舟
（3）过尽千帆皆不是
（4）锦帽貂裘
（5）燕然未勒归无计
（6）妇姑荷箪食
（7）了却君王天下事，赢得生前身后名。
【解析】
试题分析：根据括号中作品提示回顾作
( http: / / www.21cnjy.com )品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。注意易错字的写法：陟、臧、否、舴艋、貂、裘、勒、箪、赢，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、阅读理解
（一）阅读《故乡》选段（15分）
①这进来的便是闰土。
我一见
( http: / / www.21cnjy.com )便知道是闰土，
又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。
④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：
“老爷！……”
⑤我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
13、在语段第①段的横线上应该填入的关联词语是(
)（2分）
A.虽然……但是……
B.既然……那么……
C.即使……也……
D.既然……但是……
【答案】A
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
15、选段中第①段从
、
、
、服饰（衣着）、手五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）
【答案】身材
、
脸
、
眼睛（每空1分）
【解析】
试题分析：观察文段中描写人物的句子，依次概括填出即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
16、第①段的“这我知道”中的“这”指代的是什么？（2分）
【答案】“在海边种地的人，眼睛周围都肿得通红。”
【解析】
试题分析：要结合前后句子分析“知道”的内容，即闰土眼睛周围都肿得通红及其原因。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
17、
“老爷！……”闰土这样称呼“我”的原因是什么？（2分）
【答案】闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。（意对即可）
【解析】
试题分析：此问题是教学中的重点问题，根据所学所记从“封建礼教的影响”及闰土为人老实憨厚的性格特点来分析概括。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
18、第⑤段中的“厚障壁”
( http: / / www.21cnjy.com )一词用了
的修辞手法，它的含义是
。（1+2分）
【答案】比喻（借喻）（1分）指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。
【解析】
试题分析：此问题是教学中的重点问题，根据所学所记从“封建礼教”对人际情感的影响来分析概括。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
19、“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分）
【答案】闰土之所以脸上显
( http: / / www.21cnjy.com )现出欢喜的神情，是因与久违的儿时的伙伴重逢；而后的“凄凉”，与“欢喜”形成强烈反差，看是矛盾，实则作者刻意安排，闰土受封建等级思想的束缚，处境艰难的现状，昔日好友如今与自身形成的悬殊的差距，都在冲击他的内心，脸上自然而然出现凄凉的神情。（意对即可）
【解析】
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
（二）阅读《我的叔叔于勒》选段
(10分)
果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是
( http: / / www.21cnjy.com )父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
……
……后来我们终于动身了。我们上了轮船，
( http: / / www.21cnjy.com )离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
……
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的
( http: / / www.21cnjy.com )水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎 这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
20、
“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？(2分)
【答案】原先称于勒为“好心的于勒”、“一个有办' 圭的人”：后来则称“这个人”、“这个流氓”。对人称的变化可看出她嫌贫爱富和自私冷酷。
【解析】
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
21、十年中，“我”的父亲那“与日俱增”的”希望”是什么？照你看，在对待于勒的基本态度上，父亲与母亲有无不同？(2分)
【答案】“我”的“父亲”的“希望”是盼发了财的弟弟回来，给他带来财富。父母对待于勒的基本态度上-役什么不同。
【解析】
试题分析：抓住第一段中母亲所说的话”我们
( http: / / www.21cnjy.com )的境况就不同了”，结合所学原小说中其它情节内容分析作答。从父亲与母亲的语言中来分析，他们对于勒都是冷漠无情的。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
22、“我”全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）(2分)
【答案】出发时感到“快括而骄傲”；后来则“大家都不说话了”。
【解析】
试题分析：按照提示”态度不同”，从文段前后搜寻句子摘引即可。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
23、选文中有两段景物描写，用
画出来，并分别说说这两段景物描写的作用。(2分)
【答案】前一段景物描写衬托出全家人快活骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人沮丧的心情。
【解析】
试题分析：找到景物描写的句子，根据其前后文描写人物表现的内容分析景物描写对烘托人物的作用。
考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
24、于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？(1分)
【答案】表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。
【解析】
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
25、对“我”心里默念的话，如何理解？(1分)
【答案】表明我此时复杂感情：对父母的不满，困惑，对叔叔的同情。
【解析】
试题分析：根据“我”的身份（孩子）以及与于勒的关系（“我的舅舅”）来分析“我”的感情。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
（三）阅读《阳光的真谛》（18分）
新春第一天，阳光灿灿的，搬了把椅子
( http: / / www.21cnjy.com )坐在老家门前的桂花树下，置身于温和的阳光中，心境格外舒坦平静。阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨想象来。在温暖之外，那是多么丰实的一种感受啊！
二十多年前，父亲扛着锄头将山中的野桂花树移栽到了家门前，日月轮回间，它们的主干，从曾经的拇指大小长到如今碗口粗细了，二十多年的日月光华，二十多年的风霜雨雪，将它们造就得根深叶茂，妖娆动人。身在异乡，老家门前的桂花树成了我生命中的风景，一想到它们，我的心中就装满了父母亲情。这二十多年的每一个春节，为了能够陪伴在父母身边，我总是没什么理由可讲地回到了乡下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里过春节是个什么滋味。
父亲站在门楣之下向远方眺望，他鬓如雪，发如霜，目光有些滞涩了。顺着他的目光看去，我看见了我熟稔已久的，那座属于我的家乡的最高山峰——白羊山。若是有云缭雾绕，在家门前看到的白羊山只能是若隐若现、扑朔迷离的。而眼前，白羊山是那样澄彻清朗，白色的山石如羊群撒落在山岭之上，甚至历历可数，那种山野牧歌般的氛围让人充满了对人生的念想。我坐在阳光下，坐在充溢着乡野气息的故土情愫中，阳光的手指静静地在我的发间，在我沾染着日月风尘的脸上、手上摩挲，沟渠之水带着春天的激情，唱着阳光的歌谣，在身边潺潺流淌。我收起目光，一片桂花树叶飘落在手中摊开的书页间，白纸黑字间那一叶葱绿，在阳光下泛着油亮的光泽；低眼处，满地是鞭炮的碎屑，阳光下喜庆的红色，将新春的气氛衬托得格外有神采。
父亲走进房间招呼母亲去了。去年，母亲
( http: / / www.21cnjy.com )因为一次意外，股骨骨折，不得不动换骨手术住院，母亲陷入了病痛的痛苦中。天各一方的儿女，偶尔回去探望一下，尽经济上的心力，呆一两天也就不错了。最终，呆在医院的，只有白发苍苍的父亲，他不分白天黑夜地守在病床边，悉心照看着病中的母亲。俗语说：少壮夫妻老来伴。这样的时候，父亲的行动是对这句话的最好诠释了。
一会儿，父亲将拄着拐棍的母亲
( http: / / www.21cnjy.com )从屋内扶了出来，我搬来一张椅子放好，扶母亲坐下。父亲说，有阳光多好啊，你妈妈可以好好晒晒太阳，这样，对她的身体恢复有好处。我看了看父亲，父亲的目光虽然滞涩，但对亲情依然执着固守，散发着慈爱的光芒。他搬来一把椅子靠母亲坐下，阳光下，桂花树影间，流淌着父亲母亲一生一世的亲情，那份化不开的情感，有如秋天来临时，那满树浓郁的桂花甜香。
阳光的真谛是什么呢？坐在父亲母亲身边，沐浴在阳光的氛围中，我想着这样一个问题。我知道，任何时候，阳光都是无私的，也是无畏的，所到之处，它总在驱逐黑寂和迷障，将遥远的距离拉近，使迷离的事物清晰，它可以让生活中失落失意的人，在刹那之间将生命看得百般珍贵，产生不舍的感觉；也可以让一颗冰冷的心复苏，燃起焰火般的渴望，透过沉郁的现在看到美丽的将来。亲情之爱呢，有如温暖的阳光，它可以让花香浓郁，生活明丽，日子香醇。
26、本文题目“阳光的真谛”的含义是什么？（4分）
【答案】（4分）阳光是无私无畏，所到之处能驱散一切黑暗，带给人们光明希望；（1分）阳光的真谛是指亲情之爱有如温暖的阳光，让花香浓郁，生活明丽，日子香醇。（3分）
【解析】
试题分析：从近几年试题发展趋势看，要求
( http: / / www.21cnjy.com )阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。此处既指“给人们带来的温暖”更指“亲情的美好”。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
27、文章开头第一段属于什么描写？有什么作用？（4分）
【答案】（4分）景物描写。（1分）交代是新春第一天，渲染了温和、温暖的气氛，（1分）烘托出“我”内心的舒坦平静。（2分）
【解析】
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考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
28、揣摩下列句子在文中的含义。(4分)
(1)
阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨想象来。在温暖之外，那是多么丰实的一种感受啊！(2分)
(2)
这二十多年的每一个春节，为了能够陪伴在父母身边，我总是没什么理由可讲地回到了乡下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里过春节是个什么滋味。（2分）
【答案】(1)
表明了作者对于温暖亲情的珍
( http: / / www.21cnjy.com )惜和自己不能随时陪伴父母的遗憾。作者认为春节才能回到家中陪伴父、感受这份温暖是远远不够的，春节的时间是从一年的岁月中漏出来的。(2分)
(2)
表达了作者重视亲情的程度。没有理由的背后是经受和放弃了很多诱惑和利益。(2分)
【解析】
试题分析：这类试题，往往不是
( http: / / www.21cnjy.com )要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。(1)围绕“对不能长久陪伴父亲的一种遗憾”
(2)围绕“亲情”的重要性。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
29、请简要赏析第三段中的画线句子。（3分）
【答案】运用了拟人的手法，（1分）将阳
( http: / / www.21cnjy.com )光、沟渠人格化，生动形象地写出了阳光的慈爱和沟渠之水的激情和活力。表达了“我”对阳光沟渠的喜爱之情。（2分）
【解析】
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
30、读了这篇文章，谈谈你有什么感悟？（3分）
【答案】（3分）
朴实的、实实在在的生活也是很美好的。（1分）我们往往会忽视身边的美好的东西。而这些东西正是我们内心最深处的守候。（2分）
【解析】
试题分析：这是一种半开放题型，近几年中
( http: / / www.21cnjy.com )考中经常出现，主要考查学生把握文体和文章内容的能力。在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的观点结合文本进行阐释。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
三、写作（40分）
31、阅读下面的材料，按要求作文。
我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的
( http: / / www.21cnjy.com )奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱……大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑……让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。
请以“____________童心”为题，写一篇文章。
要求：
（1）补全题目，可以填入“拥有”、“发现”、“久违了”、“美丽的”、“爸爸的”、“啊”等。
文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【答案】例文：
久违了，童心
　在每个人的心灵中都有一颗真诚，善良的快乐童
( http: / / www.21cnjy.com )心，那是一件多么快乐的时光，多么快乐的童年啊！可是我们一天天，一年年的过去了，一转眼霎时间过去了12年了，我们也长大了，要开始努力学习了，我只能对它说：“久违了……童心。”
在我5岁的时候，正是我疯玩的年龄，在家里的每一个角落都充满着欢声笑语！看，那时候的我充满着快乐的童心呢，家人们拿着板凳在“台下”观看我演戏。在台上我开始演戏了，先是一伸手一跺脚，依依呀呀的乱唱，我的“观众们”正看得津津有味，于是我就使用我的绝世神功，我就找来了一把小把称手的“武器”，就到处乱挥就如京戏中挥枪，挥剑一样，那个时候的我还不懂事，就找上了爸爸和我对打，可爸爸手那么轻轻一挥，我就摔了个四脚朝天，逗得全场“观众”哈哈大笑，我也露出了一丝微笑……
一转眼我就12岁了，长大了我也越来越
( http: / / www.21cnjy.com )懂事了，也是最紧张的年龄，毕竟也是毕业班了，我也没像小时候一样充满欢笑，快乐的玩耍了，而是复习复习再复习，而我补再拥有那真诚快乐的童心，我每当看到几个5。6岁的小孩在欢快的玩耍，我恨不得抛下一切找回我的童心从头开始，可我的愿望没能实现，从此我就成了没有童心的人，一个缺少童心的人，不过人生只有一次，我真想对童心说5个字：“久违了，童心！”
每个人都有一颗童心，同时也能珍惜，爱护
( http: / / www.21cnjy.com )它，不过人生只有一次，人的年龄越大，就越懂事，我们就要跟我以前不可缺少的童心离别了~！再见了，我不可缺少的童心——再见……
【解析】
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考点：按要求写作。能力层级为表达运用
E。
第三单元之基础测试卷
（总分：120分
时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识及运用
（38分）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）
（ ）
A.拾级(shè)级 惬(qiè)意
地壳(qiào)
玲珑剔（dī）透
B.怅惘（wǎng）
褒(bǎo)贬
污垢(gòu) 泠泠(líng)淙淙
C.嶙峋(lín) 崛(jué)起
簌(shù)簌 销声匿(nì)迹
D.孕（yùn）育
古刹(chà) 圩(wéi)子 分道扬镳(biāo)
2、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（2分）
（
）
A．我们若经不住糖衣炮弹的考验，就会亵渎圣职且辜负人民的重托。
B．陶渊明一生傲骨嶙峋，绝不与世俗同流合污。
C．日本政府公然制造事端编造谎言，指责我国海军的正常巡航，其目的是不屑置辩的。
D．温家宝总理在任职期间恪尽职守鞠躬尽瘁，真正做到了无愧于人民。
3、对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（2分）
（
）
余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
A.延：邀请
B.语：告诉
C.足：足够
D.为：对，向
4、给加点的词选择恰当的义项（3分）
（1）阴晦（
）
A．昏暗
B．夜晚
C．夏历每月的末一天
（2）素不知道（
）
A．本色
B．平素
向来
C．白色的
（3）辛苦辗转（
）
A．形容生活不安定，到处奔波
B．经过曲折，间接
C．翻来覆去，来回转动
5、选择恰当的词填在横线上（3分）
（1）我一直盯着父亲，看他__________地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
A．颓唐
B．郑重其事
C．无所事事
D．若无其事
（2）别叫这小子又回来________咱们。
A．吃
B．吭
C．占
D．抢
（3）如果于勒叔叔竟在这只船上，那会叫人多么________呀！
A．惊喜
B．开心
C．高兴
D．激动
6、下列各句没有语病的一项是（2分）（
）
A、为防止不受到核辐射，我国一些地方出现了公众抢购碘盐的情况。
B、春节，春天的节日。春天来临，万象更新，人们载歌载舞来迎接这个节日。[来
C、老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都纪念爱国诗人屈原。
D、中秋节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。
7、指出下列各句运用了哪些修辞方法（4分）
（1）这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。（
）
（2）我们上了船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方。（
）
（3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（
）
（4）在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（
）
A．比喻
B．拟人
C．夸张
D．设问
E．反问
F．排比
8、仿写(2分)
以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是　　
　　，　　　
　；
爱心是
，
　
　。　
9、对“我只觉得四面有看不见的高墙，将我
( http: / / www.21cnjy.com )隔成孤身，使我非常气闷！那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常悲哀。”理解错误的一项是（
）（2分）
A．这段文字属于心理描写。
B．“看不见的高墙”中“高墙”指的是人与人之间的隔膜。
C．“小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了。”“清楚”是因为我时刻记得闰土的影像，“模糊”是因为好久不见闰土而记忆模糊。
D．“忽地模糊”中的“模糊”一词表达的意思是闰土的不幸生活使他改变了性格，“我”为他而悲哀，同时也表达了“我”对黑暗社会的控诉之情。
10、关于《我的叔叔于勒》一文的主人公，下列表述正确的一项是（
）（2分）
A．小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此于勒是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。
B．这篇小说是通过人与人之间的关系变化来表现的，所以没有主人公。
C．“我”是小说的主人公，小说自始至终是写“我”的所见、所闻、所做、所想。
D．“菲利普夫妇”是小说的主人公，作者是通过菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度来揭示主题的。
11、填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（2分）（
）
命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，
，收获也最多。
A．强者在生活中失去太多
B．强者尽管在生活中失去太多
C．虽然生活让强者失去太多
D．让生活中失去太多的强者
12、判断正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”（2分）
（1）时间、地点、人物是小说的三要素。（
）
（2）塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。（
）
（3）小说主要通过故事情节来展开人物性格，表现中心思想。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几部分。（
）
（4）环境描写也就是自然环境的描写。（
）
13、下面作为新闻标题最恰当的一项是（ ）（2分）
本报讯
（江西日报记者张武明）8月
( http: / / www.21cnjy.com )22日，历时近两个月的省长期从教教师荣誉徽标征集活动顺利结束，当天，省委教育工委、省教育厅公布了最终采用作品。省领导马志武、汤建人、刘晓庄出席徽标揭晓仪式。
为鼓励全省广大教师长期从教、终身从教，到基层任教、到乡村任教，省委教育工委、省教育厅决定，从今年起，每年对在各级各类学校任教满30年和在乡村学校任教满20年的教师颁发长期从教荣誉证书，并于今年6月下旬开始向社会公开征集具有江西教育特色的荣誉徽标。征集活动开展以来，社会各界反响强烈。活动共征集到全国各地投送的设计作品500余件，经过多轮公开、公平、公正评审，最终确定了任教满30年和乡村任教满20年徽标提名作品各3件、采用作品各1件。
A.
江西长期从教教师荣誉徽标揭晓。
B.
我省长期从教教师荣誉徽标征集活动顺利结束。
C.
马志武、汤建人、刘晓庄等省领导出席徽标揭晓仪式。
D.
长期从教教师荣誉徽标征集活动开展以来，社会各界反响强烈。
14、古诗默写（8分）
（1）_________________________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（2）___________________，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
（3）
，斜晖脉脉水悠悠。
（4）______________________，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（5）浊酒一杯家万里，______________________。（范仲淹《渔家傲》）
（6）___________________，童稚携壶浆。
(白居易《观刈麦》)
（7）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中抒写作者理想追求的诗句是：_____________________，______________________。
二、阅读理解
（一）阅读《故乡》选段（15分）
①这进来的便是闰土。
我一见便
( http: / / www.21cnjy.com )知道是闰土，
又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。
④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：
“老爷！……”
⑤我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
13、在语段第①段的横线上应该填入的关联词语是(
)（2分）
A.虽然……但是……
B.既然……那么……
C.即使……也……
D.既然……但是……
15、选段中第①段从
、
、
、服饰（衣着）、手五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）
16、第①段的“这我知道”中的“这”指代的是什么？（2分）
17、
“老爷！……”闰土这样称呼“我”的原因是什么？（2分）
18、第⑤段中的“厚障壁”一
( http: / / www.21cnjy.com )词用了
的修辞手法，它的含义是
。（1+2分）
19、“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分）
（二）阅读《我的叔叔于勒》选段
(10分)
果然，十年之久，于勒叔叔没
( http: / / www.21cnjy.com )再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
……
……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开
( http: / / www.21cnjy.com )栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
……
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。
( http: / / www.21cnjy.com )我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎 这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
20、
“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？(2分)
21、十年中，“我”的父亲那“与日俱增”的”希望”是什么？照你看，在对待于勒的基本态度上，父亲与母亲有无不同？(2分)
22、“我”全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）(2分)
23、选文中有两段景物描写，用
画出来，并分别说说这两段景物描写的作用。(2分)
24、于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？(1分)
25、对“我”心里默念的话，如何理解？(1分)
（三）阅读《阳光的真谛》（18分）
新春第一天，阳光灿灿的，搬了把椅子坐在老家
( http: / / www.21cnjy.com )门前的桂花树下，置身于温和的阳光中，心境格外舒坦平静。阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨想象来。在温暖之外，那是多么丰实的一种感受啊！
二十多年前，父亲扛着锄头将山中的野桂花树移栽到了家门前，日月轮回间，它们的主干，从曾经的拇指大小长到如今碗口粗细了，二十多年的日月光华，二十多年的风霜雨雪，将它们造就得根深叶茂，妖娆动人。身在异乡，老家门前的桂花树成了我生命中的风景，一想到它们，我的心中就装满了父母亲情。这二十多年的每一个春节，为了能够陪伴在父母身边，我总是没什么理由可讲地回到了乡下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里过春节是个什么滋味。
父亲站在门楣之下向远方眺望，他鬓如雪，发如霜，目光有些滞涩了。顺着他的目光看去，我看见了我熟稔已久的，那座属于我的家乡的最高山峰——白羊山。若是有云缭雾绕，在家门前看到的白羊山只能是若隐若现、扑朔迷离的。而眼前，白羊山是那样澄彻清朗，白色的山石如羊群撒落在山岭之上，甚至历历可数，那种山野牧歌般的氛围让人充满了对人生的念想。我坐在阳光下，坐在充溢着乡野气息的故土情愫中，阳光的手指静静地在我的发间，在我沾染着日月风尘的脸上、手上摩挲，沟渠之水带着春天的激情，唱着阳光的歌谣，在身边潺潺流淌。我收起目光，一片桂花树叶飘落在手中摊开的书页间，白纸黑字间那一叶葱绿，在阳光下泛着油亮的光泽；低眼处，满地是鞭炮的碎屑，阳光下喜庆的红色，将新春的气氛衬托得格外有神采。
父亲走进房间招呼母亲去了。
( http: / / www.21cnjy.com )去年，母亲因为一次意外，股骨骨折，不得不动换骨手术住院，母亲陷入了病痛的痛苦中。天各一方的儿女，偶尔回去探望一下，尽经济上的心力，呆一两天也就不错了。最终，呆在医院的，只有白发苍苍的父亲，他不分白天黑夜地守在病床边，悉心照看着病中的母亲。俗语说：少壮夫妻老来伴。这样的时候，父亲的行动是对这句话的最好诠释了。
一会儿，父亲将拄着拐棍的母亲从屋内扶了出来，我搬来一张椅子放好，扶母亲坐下。父亲说，有阳光多好啊，你妈妈可以好好晒晒太阳，这样，对她的身体恢复有好处。我看了看父亲，父亲的目光虽然滞涩，但对亲情依然执着固守，散发着慈爱的光芒。他搬来一把椅子靠母亲坐下，阳光下，桂花树影间，流淌着父亲母亲一生一世的亲情，那份化不开的情感，有如秋天来临时，那满树浓郁的桂花甜香。
阳光的真谛是什么呢？坐在父亲母亲身边，沐浴在阳光的氛围中，我想着这样一个问题。我知道，任何时候，阳光都是无私的，也是无畏的，所到之处，它总在驱逐黑寂和迷障，将遥远的距离拉近，使迷离的事物清晰，它可以让生活中失落失意的人，在刹那之间将生命看得百般珍贵，产生不舍的感觉；也可以让一颗冰冷的心复苏，燃起焰火般的渴望，透过沉郁的现在看到美丽的将来。亲情之爱呢，有如温暖的阳光，它可以让花香浓郁，生活明丽，日子香醇。
26、本文题目“阳光的真谛”的含义是什么？（4分）
27、文章开头第一段属于什么描写？有什么作用？（4分）
28、揣摩下列句子在文中的含义。(4分)
(1)
阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨想象来。在温暖之外，那是多么丰实的一种感受啊！(2分)
(2)
这二十多年的每一个春节，
( http: / / www.21cnjy.com )为了能够陪伴在父母身边，我总是没什么理由可讲地回到了乡下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里过春节是个什么滋味。（2分）
29、请简要赏析第三段中的画线句子。（3分）
30、读了这篇文章，谈谈你有什么感悟？（3分）
三、写作（40分）
31、阅读下面的材料，按要求作文。
我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱……大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑……让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。
请以“____________童心”为题，写一篇文章。
要求：
（1）补全题目，可以填入“拥有”、“发现”、“久违了”、
“美丽的”、“爸爸的”、“啊”等。
文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、地名和校名。