美术九年级下湘教版7幽默与智慧教案

课
题
第７课
幽默与智慧
（2）
学
习目
标
1.情感目标：品味漫画的乐趣，2.能力目标：培养学生从多个角度认识事物的思维方式，并引起他们对社会、对人生积极的关注和思考。3.知识目标：了解漫画的知识以及创作的方法，尝试漫画创作；
重
点难
点
重
点:
了解漫画的知识以及创作的方法，尝试漫画创作；难
点:创作漫画
教
法选
择
讲练结合
课
型
新授
课
前准
备
课件
是否采用多
媒
体
是
教
学时
数
课时2
教
学课
时
课时2
备
课总
数
第14课时
课
堂
教
学
过
程
设
计
教
学
内
容
教
师
活
动
学
生
活
动
看漫画以艺术的表现手法为重点的欣赏。说漫画１．
结合图例，师生共同分析漫画家运用的
( http: / / www.21cnjy.com )艺术手法。如：外国漫画《无题》构思的夸张（内容和情节的夸张），做到了既在“情理之中”，又“出乎意料之外”。如《武大郎开店》、《百鬼斩尽
此精独留》、《画白居易诗意》等灵活借用人们熟悉的事件、诗句、典故，创造和虚构了新颖、有趣的情节，达到借古讽今的效果。如车祸后的伤者直接进了救护车的漫画是运用巧合手法制造出的新奇效果……
引导学生欣赏漫画教师引导学生分析
欣赏、讨论学生分析、讨论、交流
教
学
内
容
教
师
活
动
学
生
活
动
２．
学生将经过自己寻找、筛选后的漫画素材
( http: / / www.21cnjy.com )，转化为漫画点子（艺术手法），并说给大家听，做创作的构思准备。也可以先画出草图，请老师和同学提意见。画漫画引导学生将自己的构思大胆表现出来，完成漫画
( http: / / www.21cnjy.com )的创作。
作业的安排，以每人能够完成１—２幅漫画为宜。形式和内容可多样化，不应过多限制，使不同程度、不同个性的学生有更多的学习选择。作业辅导应侧重构思和艺术手法方面的启发和引导。评漫画采用随堂展览的方式，选定一个“小展漫画”的组织评选班子。由学生确定自选参展的作品，并围绕参展作品，模拟展评形式，开展观摩、讨论和评价活动。
指导学生创作指导学生自评、互评
学生创作自评、互评
作
业布
置
自由画一幅漫画要求：讽刺、幽默、意义深刻。
教
学札
记

等
级
评
价（A/B/C/D）

检
查签
阅
第
周，
应备
课时
实备
课时，共
课时 评价：
时间：
签查（盖章）：