第5课 动荡变化中的春秋时期 同步练习（含答案）

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第5课 动荡变化中的春秋时期
同步达标
核心知识点——王室衰微
1.西周时期“礼乐征伐自天子出”，春秋时期“礼乐征伐自诸侯出”，这反映了( )
A.周朝政局逐渐稳定 B.周天子依附于诸侯
C.周王诸侯关系强化 D.周王室的势力衰微
2.下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是( )
A.分封制已经彻底瓦解 B.诸侯完全取代了周天子的地位
C.各民族不断交往交融 D.周王室衰微，统治力大大降低
核心知识点——诸侯争霸
3.小虎喜欢用漫画来表现纷繁复杂的历史现象。下面的历史现象出现在( )
A.西周 B.春秋时期 C.夏朝 D.商朝
4.在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，最终“诸夏”“夷狄”已几不可分。材料表明春秋时期出现了( )
A.王室衰微 B.统一国家
C.民族交融 D.思想解放
核心知识点——春秋时期的经济发展
5.春秋后期，下图反映的历史事物的出现( )
A.巩固了周天子的地位 B.使商业活动飞速发展
C.促进了农业上的深耕细作 D.使各诸侯国开始变法
6.春秋时期，手工业规模扩大，专业化水平得到提高，具体表现在
( )
①铸铜业 ②煮盐业 ③冶铁业 ④漆器制作 ⑤造船业
A.①②③⑤ B.②③④ C.①②③④ D.①②③④⑤
能力提优
建议用时:20分钟 总分:30分
一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分)
1.史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明( )
A.周天子在经济上依附于强大诸侯国
B.周天子已不能对各诸侯国发号施令
C.诸侯成为霸主，开始左右周天子
D.诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务
2.历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的认识。以下关于春秋时期的历史，属于历史观点的是( )
A.春秋时期，铁制农具和牛耕出现
B.春秋时期，商品交换出现金属货币
C.春秋时期，齐桓公通过改革强大后参与争霸
D.春秋时期，诸侯争霸给人民带来了巨大灾难
3.《三晋古文化源流》中记载：戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长于步战··晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。材料表明( )
A.诸侯争霸促进了民族间的交流 B.春秋时期的局势相对和平安定
C.“尊王攘夷”巩固了周天子权威 D.春秋时期已经完成了国家统一
4.原始农业的耕作方式是“刀耕火种”，春秋战国时期则使用“铁犁牛耕”。这一变化反映了( )
A.冶铁技术带来划时代的变化 B.生产力获得巨大发展
C.古代粗放型的农业生产模式 D.铁农具占据主导地位
5.下面为春秋战国时期铁器出土情况对比表。由此可知，当时( )
铁器出土地点 广西平乐 河南辉县 长沙衡阳 辽宁抚顺 山西长治
铁器数量(件) 181 93 70余 80余 36
A.铁器使用区域较为广泛 B.铁农具制造技术成熟
C.南方冶铁业较北方发达 D.铁主要用于制造农具
二、非选择题（本大题共2题，共20分）
6.阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一 中国历史朝代（时期）更替示意图(部分)
西周 ① 秦朝 西汉
② 战国
材料二 平王立，东迁于……辟戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
(1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识回答，西周的建立者是谁？(3分)
(2)材料二中，平王把都城迁到了哪里？指出材料二中反映平王东迁后的政治局势的句子。(2分)
(3)材料二中“诸侯强并弱”的目的是什么？使“齐、楚、秦、晋始大”的人物分别是谁？(3分)
(4)请用一句话来描述材料一示意图中②这一时期的主要社会特征。(2分)
7.周朝是中国历史上重要的早期国家之一。东周时期是一个割据混战的时期，也是我国历史大变革的重要时期。阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一 山东省简称鲁，也有人称之为齐鲁大地。其中的齐、鲁就是西周时期出现的诸侯国。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出齐、鲁等西周时期的诸侯国是通过什么制度建立起来的。(2分)
材料二 王（周桓王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。……王卒大败。
——《左传·桓公》
(2)材料二所述情况反映了当时怎样的政治特征？(2分)
材料三 春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期,铁制农具和牛耕的出现。……春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出“铁制农具”“牛耕”具体怎样促进了当时社会经济的发展。经济的发展导致了哪一社会现象的出现？(2分)
材料四 春秋时期，山东诸小国为齐所并,河北、山西诸小国为晋所并,江淮、汉水诸小国为楚所并,西北诸小国为秦所并。春秋初年百十个国家由此逐渐缩减成十几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原;中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争。……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错,杂居共处。
(4)根据材料四，评价春秋时期的争霸战争，并谈谈你对战争的看法。(4分)
参考答案
同步达标
1.D 2.D 3.B 4.C 5.C 6.C
能力提优
1.A 2.D 3.A 4.B 5.A
6.(1)①东周。(1分)②春秋。(1分)周武王。(1分)
(2)洛邑。(1分)周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。(1分)
(3)目的：取得优势，争夺霸主的地位。(1分)齐桓公、楚庄王、秦穆公、晋文公。（每个人物0.5分）
(4)动荡的春秋时期（或诸侯争霸的春秋时期）。(2分，言之有理即可)
7.(1)分封制。(2分)
(2)王室衰微。(2分)
(3)铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，是农业生产力水平提高的重要标志。(1分)诸侯争霸。(1分)
(4)春秋时期的争霸战争使一些小国备受战争之苦；从100多个诸侯国变成十几个大国，出现了走向统一的趋势；加速了民族交融。(2分)在特定的时期，战争能加速民族交融、技术进步等，但也会给人民带来痛苦，给社会带来深重的灾难。因此，我们要珍爱和平。(2分，言之有理即可)
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