专题01+诗两首-2015届九年级下册语文每课时精讲精练系列（人教版）

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1《诗两首》
学习目标：
1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。
2.
把握诗歌的意象，领会其象征意义。
一、基础知识
1.根据拼音写出汉字：
sī
yǎ
（
）
hóu
lóng
（
）
xiōng
yóng（
）
2、请指出书写没有错误的一项是（
）
A.撕哑
喉咙
汹涌
B.温柔
腐烂
深冗
C.邮票
坟墓
海陕
D.激怒
悲愤
黎明
3.《乡愁》一诗中有四种物象，其中“邮票
( http: / / www.21cnjy.com )”比喻的是母子分离；“船票”比喻的是___________，“坟墓”比喻的是_____________，“海峡”比喻的是___________。
4.文学常识填空：
　　①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著
( http: / / www.21cnjy.com )名诗人_________，原名_________。这首诗的感情基调是_________。最能点明主旨的诗句是_________。2·1·c·n·j·y
　　②《乡愁》的作者是_________（姓名），他是我国_________（省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为_________。21·cn·jy·com
二、重难点
1.请用"\"划分下列诗句的朗读节奏。
　　①我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
　　②乡愁是一张窄窄的船票
　　③为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
　　④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
2.鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴 【来源：21·世纪·教育·网】
三、典型例题分析
1．“乡愁”本是一种抽象的情感，但在《乡愁》诗里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的 21世纪教育网版权所有
2.
思考：诗歌是按怎样的思路抒写的
四、专项练习
（一）基础练习
阅读《我爱这土地》回答问题
1.诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉 从中你可体会到什么
2.讨论：诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意
（二）提升练习
阅读现代诗歌（6分）
《笑》 林徽音
笑的是她的眼睛，口唇， 笑的是她惺松的鬈发，
和唇边浑圆的漩涡。 散乱的挨着她耳朵
艳丽如同露珠，

轻软如同花影，
朵朵的笑向
痒痒的甜蜜21教育网
贝齿的闪光里躲。
涌进了你的心窝。
那是笑——神的笑，美的笑：
那是笑——诗的笑，画的笑：
水的映影，风的轻歌。 云的留痕，浪的柔波。
1.诗中对她的描写抓住了眼睛、_______________、_______________、_______________、_______________等部位的特征。（2分）21cnjy.com
2.她的笑具有非同一般的诗情画意的美
( http: / / www.21cnjy.com )，诗人是用_______________、_______________、_______________、_______________四种事物来比喻的。（2分）www.21-cn-jy.com
3.积累：请写出带有“笑”字的成语。（2分）
_______________、_______________、_______________、_______________
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