人教版八年级地理上册第三章 第一节 自然资源的基本特征-资源套餐(教学设计+课件+习题+素材等) (12份打包)

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名称 人教版八年级地理上册第三章 第一节 自然资源的基本特征-资源套餐(教学设计+课件+习题+素材等) (12份打包)
格式 zip
文件大小 4.5MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 地理
更新时间 2016-07-24 16:05:43

文档简介

《自然资源的基本特征》习题
1、下面各组物质和能量全部属于自然资源的是( )
A.森林 草原 粮食 家禽
B.太阳能 矿产 水 野生动物
C.金刚石 荒漠 自来水
D.机械 羊毛 牛肉 大米
2、在短时间内可再生或可以循环利用的资源叫可再生资源。在人类历史时期使用完了不能再生产的资源叫非可再生资源。下面资源中属于可再生资源的是( )
A.煤炭资源
B.石油资源
C.铁矿资源
D.土地资源
3、海啸、地震、台风等将来有可能会成为资源,这说明( )
A.自然资源的数量是巨大的
B.自然资源必将枯竭
C.自然资源的概念不是一成不变的
D.自然资源是无穷无尽的
4、漫画《手下留情》:筷子一次性,树木难安宁,劝君手留情,护绿记心中。告诉我们( )
A.十分珍惜和合理利用每一寸土地
B.我国自然资源总量丰富,人均不足
C.保护森林资源,爱护人类家园
D.控制人口数量,提高人口素质
《自然资源的基本特征》习题
1、我国在初中、小学推行课本循环使用一年来,某市一学期就少订课本32万册,课本的循环使用直接有利于哪种资源的保护( )
A.煤炭资源
B.森林资源
C.土地资源
D.有色金属
2、下列自然资源中属于非可再生资源的是( )
A.水能
B. 耕地
C. 天然气
D.太阳能
3、保护和节约自然资源,下面的做法哪些是可取并且是你能做到的( )
①实行垃圾分类回收
②不购买一次性消费品
③少吃少喝,以节约资源
④直接参与生产建设
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②
4、下列说法正确的是( )
A.水资源是可再生资源,“取之不尽、用之不竭”,没有必要节约用水
B.为了卫生,尽量多使用一次性木筷
C.荒漠不属于土地资源
D.土地是万物之本
《自然资源的基本特征》教案
教学目标
1.态度目标:
使学生能掌握自然资源的概念,并学会判断可再生资源和非可再生资源;并通过了解我国资源的国情,懂得节约资源、合理利用和保护资源的重要性,自身养成节约和保护资源的行为习惯,并能实施具体行动督促他人节约资源、合理利用和保护资源。
2.能力目标:
使学生能根据有关数据资料概括出我国资源总量多,人均资源占有量少,利用不尽合理的国情,能够经过讨论后制定本组、本班节约利用和保护资源的具体措施。
3.知识目标:
使学生能说出我国自然资源的特点是:总量多,人均少,利用不尽合理。
教学重点
(1)学会判断可再生资源和非可再生资源并能说出我国自然资源的特点,明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系
(2)使学生懂得节约利用和保护资源的重要性,并能够付诸行动。
教学难点
1.使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多,人均少,利用不尽合理的国情特点。
2.使学生明白自然环境、自然资源、人类活动及其相互作用的辨证关系。
探究点
1.“总量大、人均少”不仅是我国自然资源最主要的特点,而且也是我国的基本国情之一,我们要用一分为二的观点分析我国自然资源的优势和劣势,对优势可以以此自豪但不能盲目乐观,对劣势应积极关注而不能丧失信心。
2.我国自然资源虽然种类很多,各自也有不同的特点,但“总量大、人均少”都是它们共同具备的。这个观点的确立为学习各种具体的自然资源均有重要意义。
教学方法 讲解法、图表法、比较法与讨论法相结合。
教具 自制图表(我国自然资源国情基本特征示意表)、小黑板(环境意识测试题、课堂练习题)
课时 1课时
教学过程
1.导入新课
[教师讲解]前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素,它们是我国自然环境的重要组成部分。大家知道,人类的生活和生产离不开自然环境,也离不开自然资源。那么我国的自然资源状况如何呢?我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢?今天我们就来学习我国的自然资源的基本特征。
【板书】 第三章 第一节 自然资源的基本特征
2.讲授新课
【板书】一、可再生资源与非可再生资源
【提问】1.让学生自读课本P62,初步了解什么是自然资源?人类与自然资源的关系。
自然资源又具体分为哪几种?(土地资源、水资源、森林资源和矿产资源等多种)分为几大类,是哪几大类?(两类,可再生资源和非可再生资源)
【板书】二、总量丰富,人均不足
【出示图表】请大家先看下面的图表,你能否根据该图表概括出我国自然资源的基本特征吗?(见附表)
【学生读图表、讨论】
【教师归纳】我国自然资源基本特征:总量多、人均少。
【板书】我国自然资源基本特征:总量多、人均少。
【讲解】上一节课我要求大家课后去寻找和收集我们周围在资源利用方面所存在的利用不尽合理的问题,下面请各小组讨论一下,将小组内所收集到的问题快速归纳起来,然后我将请一些小组的代表来陈述你们小组的情况。
【分组讨论、小组代表发言】
【教师归纳总结】
(1)当前土地资源利用多,爱惜保护不够,造成耕地日益减少,水土流失严重。
(2)用水量大量增加,水资源遭到污染,浪费水现象严重。
(3)对森林滥砍滥伐,使地球上大自然的总调度室(森林)失去调节作用,出现严重的环境问题。
(4)对矿产资源乱采乱弃,既浪费矿产资源,又破坏环境。
(5)生活中的有害废物(如:废旧电池、塑料袋等)乱丢乱放,造成环境污染。
我国人均资源占有量本来就很少,再加之对资源利用不当或管理不善,还有些资源遭到了破坏和浪费,由于人类对自然资源不能合理开采和利用,不仅使自然资源日益减少,导致资源短缺,而且还出现了环境污染,生态恶化等问题。这样就更加重了我国资源形势的严峻性。
【出示小黑板】请大家完成以下练习题
(一)选择题
1.关于自然资源的叙述正确的是( )
A.荒山、戈壁、沙漠均不是自然资源
B.可再生资源是取之不尽、用之不竭的
C.许多生物资源的分布虽不均衡,但也有规律
D.目前地核中的铁、铜等元素也是自然资源
2.提高和扩大自然资源生产能力的主要途径是( )
A.控制人口数量 B.探索和开发新资源
C.大量进口原材料 D.大规模开采我国现已探明的矿产。
3.我国耕地总面积居世界的位次及人均占有量占世界的比例是( )
A.第二位、1/3 B.第三位、1/2 C.第三位、1/3 D.第四位、1/3
(二)综合题(简答题):怎样对待我国人均资源不足的问题?
【课后实践作业】
(1)要求每一位同学针对身边存在的环境问题,写一条保护环境的广告宣传标语。
(2)结合我校正在申办绿色学校的机会,以小组为单位,编一期以环境保护为主题的手抄报。
附表:
课件14张PPT。第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源的基本特征一、可再生资源与非可再生资源1、自然资源: 指在自然界中对人类有利用价值的物
质和能量,如土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等。以下哪些属于自然资源?铁矿石、钢铁、野菜、小麦、闪电、汽车、
石油、汽油、煤气、河水、金矿、石灰岩。思考 我国东南沿海,小河中的水为什么流也流不完? 我国南方地区土地上的庄稼,为什么可以一季又一季、一年又一年地种和收?想一想 可再生资源2、自然资源的分类(按资源性质分)可再生资源:非可再生资源: 指自然界中可以在较短的时间内更新、再生或者能够循环使用的资源,如土地、森林、水和水能等。 指自然界中用一些少一些,用完了就没有了的资源,如矿产资源。 对于可再生资源,如果利用合理,并且注意保护和培育,便能够实现永续利用;对于非可再生资源,我们应该十分珍惜和节约使用。 说一说图中哪一种属于可再生资源,哪一种属于不可再生资源?风能太阳能矿 产活 动1、阅读下面材料,从衣食住行和学习等方面,举例说明自然资源与我们的生活密切相关。2、可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗?结合下面的图文资料,请谈谈你的看法。 我们取暖用的煤,汽车用的汽油等原料都是来自矿产资源;我们照明用的电,一部分来自矿产资源,一部分来自于水能,还有一部分是由风能转化而来的。 黄河断流始于20世纪70年代,到90年代年年断流。这对下游地区的工农业生产、人民生活和生态环境产生重大影响。 位于淮河干流的蚌埠市,一直靠淮河供水,但淮河污染使自来水厂的水源发生极大危机,城市一度闹起水荒。市民纷纷买矿泉水、纯净水或井水吃。 我国是世界上荒漠化最严重的国家之一,土壤侵蚀使地表营养大量流失,造成土地生产能力下降。导致森林消失,良田荒芜。黄河断流土地荒漠化 可再生资源并非“取之不尽、用之不竭”,以土地资源为例。土地资源过度放牧乱垦滥伐土地荒漠化不可永续利用可再生资源二、总量丰富,人均不足 如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。仔细想想你有什么好的建议?开发新材料、新能源。
培养节约能源的意识。
改进技术,提高资源利用率,加强资源的回收和循环利用、增殖使用。
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
……1、分组讨论:保护和节约自然资源,我们能够做些什么?对下面的倡议,提出你们的具体建议,并付诸行动。
4月22日是“世界地球日”
(1)积极参与保护资源、环境的社会宣传活动。
(2)过节日是,尽量少用纸质贺卡,多用语言表达
祝贺之情。
(3)不用一次性木筷、纸杯。
(4)倾倒垃圾是要分类倒入相应的垃圾箱中。
(5)对平时见到的破坏资源与环境行为进行制止。活 动课本66页垃圾分类回收不用或少用贺卡减少使用一次性消费品每制作4000张贺卡,意味着毁掉一棵树。浪费资源,制造垃圾,污染环境。垃圾也是宝,废物再利用。2、请你对下面的几种行为作出解释和评价,并说明节约资源、保护资源与我们日常生活密切相关。再见!课件20张PPT。第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源的基本特征 耕地放牧土地木材纸张森林发电冶炼矿产灌溉
发电水 1、它们是存在于自然界,还是人为创造的? 2、它们对人类来说有没有利用价值?说说看一、可再生资源与非可再生资源自然资源的概念自然资源:是存在于自然界中,对人类有利用价值的物质与能量(如土地、阳光、矿产、森林、水等等)。举一反三
你们还知道生活中哪些用品的原料来自于自然资源?判 断水(是)春小麦(否)汽车(否)煤炭(是)自然资源可再生资源非可再生资源 那么水和煤炭在使用结果上有什么不同?2、自然资源的分类(按资源性质分)可再生资源:非可再生资源: 指自然界中可以在较短的时间内更新、再生或者能够循环使用的资源,如土地、森林、水和水能等。 指自然界中用一些少一些,用完了就没有了的资源,如矿产资源。 对于可再生资源,如果利用合理,并且注意保护和培育,便能够实现永续利用;对于非可再生资源,我们应该十分珍惜和节约使用。畅所欲言 大家能说出你所知道的资源中,哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源?小试身手土地资源
铁矿资源
水和水能资源
煤炭资源
气候资源可再生资源
非可再生资源各抒己见
可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗?应该怎么做?
不是.合理利用,注意保护和培育,以实现永续利用。对于非可再生资源应该怎么办?十分珍惜和节约使用二、总量丰富,人均不足地大物博÷人口众多
=地大物薄地大物博?地大物薄?开发新材料、新能源。
培养节约能源的意识。
改进技术,提高资源利用率,加强资源的回收和循环利用、增殖使用。
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
…… 如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。仔细想想你有什么好的建议?我们应该怎么做? 节约和保护自然资源,从我做起!谢谢观赏!