《第三节 撒哈拉以南的非洲》习题
选择题
1.非洲大陆的大部分地区位于（ ）
A.北回归线与赤道之间
B.赤道与南回归线之间
C.南、北回归线之间
D.南北极圈之间
2.世界最大的盆地是（ ）
A.塔里木盆地 B.刚果盆地
C.马拉开波盆地 D.准噶尔盆地
3.非洲大陆西南端突出在海洋上的尖角叫（ ）
A.合恩角 B.好望角
C.佛得角 D.非洲之角
4．非洲被称为“热带大陆”，其炎热气候形成的最主要原因是（ ）
A海陆因素 B地形因素 C洋流因素 D纬度因素
5.下列地形区属于“黑非洲”的是（ ）
①刚果盆地 ②东非裂谷 ③德干高原 ④乞力马扎罗山
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
参考答案
1~5 C B B D C
《第三节 撒哈拉以南的非洲》习题
选择题
1.在非洲赤道横穿的大高原是（ ）
A. 埃塞俄比亚高原 B. 西非高原
C. 东非高原 D. 南非高原
2.撒哈拉以南的非洲分布面积最广的气候是（ ）
A. 热带雨林气候 B. 热带草原气候
C. 热带沙漠气候 D. 热带季风气候
3.与撒哈拉以南的非洲相符合的是（ ）
A. 殖民统治已经过去，因此这不是导致本区经济落后的一个原因
B. 扩大耕地面积是解决本区粮食问题的唯一出路
C. 北非和撒哈拉以南的非洲一样主要是黑种人
D. 人口增长太快是阻碍本区经济发展的重要原因
4. 关于撒哈拉以南非洲国家向发达国家出口的商品，下列叙述错误的是：（）
A. 矿产 B. 畜产 C. 林木 D. 汽车
5. 下列物品中，属于工业制造品的是：（ ）
A. 稻米 B. 可可豆 C. 木材 D. 汽车
6. 撒哈拉以南非洲中位于热带草原地区的国家经常受到威胁的自然灾害是：（ ）
A. 台风 B. 寒潮 C. 洪涝 D. 干旱
参考答案
1~6 C B D D D D
《第三节 撒哈拉以南的非洲》教案
教学目标
1．在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2．运用图表说出撒哈拉以南的非洲气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3．运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。
教学重点
了解撒哈拉以南的非洲主要的矿产和热带经济作物，探讨单一商品经济对本地区经济发展的不利影响。
教学难点
认识撒哈拉以南的非洲要的气候类型；结合相关的资料，分析说明热带草原气候的主要特点及其对农牧业和生活的影响。
教学模式
问题导学。
教学方法
观察法 小组讨论法 合作探究法
教具准备
相关图 投影
教学过程
导入新课
展示安南、乔丹、科比、泰森的照片，同学们说一说，他们的外貌特征与我们有什么不同？有这种体貌特征的人属于哪一人种？（让学生辨认，引入非洲。）
利用著名名的黑人引入，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面让学生认识到黑人在世界各领域取得的成就让全世界人敬佩。
（一）黑种人的故乡
1．撒哈拉以南的非洲的地理位置
自主学习 读图回答
纬度位置：撒哈拉以南非洲是指位于撒哈拉沙漠中部以南的非洲它的大部分位于之间，处于纬度地区，主要位于位于___带。所以被称为“热带大陆”。
海陆位置：撒哈拉以南的非洲西临_____洋，东临____洋，北面是____海，隔海与____洲相望，通过苏伊士运河与_____洲相连。
培养学生利用掌握的学习区域地理的方法来学习撒哈拉以南的非洲的地理位置。培养学生自主学习的能力、独立分析解决问题的能力。
提问：为什么说撒哈拉以南的非洲是“黑种人的故乡”?
点拨：生活在这里的黑人，分属于几百个不同的部族。他们有着各自的语言、风俗习惯和宗教。他们还创立了丰富多彩的文化。这里是远古人类的发源地之一。创造了绚丽多彩的黑种人文化。
欣赏黑人的文化。从黑人文化中感受黑人文化的独特性。
（二）充满生机的大地
引导回顾：非洲的气候类型分布有什么特点？这里分布着世界上面积最大的什么气候？这种气候有什么特点？
提问：观察图片结合课文内容说说非洲的热带草原气候干湿季节的特点。
自主探究 合作交流
生1：呈南北对称分布
生2：分布着世界上最大的热带草原气候。
生3：这种气候的特点是干湿两季明显。
结合课文回答：
生4：湿季特点：降水丰沛，草木旺盛。湿季来临后，波巴布树拼命地吸水贮藏在树干内。
生5：干季特点：降水稀少、草木枯黄。干季来临，为了减少水分蒸发，波巴布树会迅速落光身上的叶子，以保存生命。
培养学生通过图片获取地理信息的能力和分析归纳的能力。
探讨：如果雨季迟到或雨季缩短，会对当地农业生产带来怎样的影响？如果连续多年干季延长、持续干旱，又会对生产生活带来什么样的危害？
教师强调：所以撒哈拉以南的非洲又被称为“饥饿的大陆”。
学生1：如果雨季迟到或雨季缩短，会造成粮食减产。
学生2：持续的干旱，会造成灾荒。
感受环境对人类的影响，同时人类也影响环境。
（衔接过渡）
长达数百年的殖民统治，使撒哈拉以南的非洲成为少数发达国家的原料产地和商品倾销地，许多国家过分依赖某一种或几种初级产品，形成“单一商品经济”。
（三）单一的商品经济
投影展示：黑非洲丰富的资源
合作探究 讨论交流
读表格信息结合课本图7-3-5部分国家主要出口产品占本国出口产品总额的比重。感受黑非洲为什么有“世界原料仓库”之称。
思考：形成单一的商品经济的原因是什么？
讲述：长达数百年的殖民统治，使撒哈拉以南的非洲成为少数发达国家的原料产地和商品倾销地，许多国家过分依赖某一种或几种初级产品，形成单一的商品经济。
讨论：阅读课文，结合个人的生活体验，说说为什么“单一商品经济”在国家贸易中处于不利地位。追问：怎样改变这种局面?
师生共同小结:
1.充分利用资源优势，改变依赖单一产品的局面。
2.积极加强区域内联合，寻求跨区域的国际合作。
3.发展旅游业，增加外汇收入。
4.重视教育，发展科技。
讨论：
目前，撒哈拉以南的非洲依然是世界上最贫困的地区，有关专家给出了导致贫困的原因。
1．长期的殖民统治单一的经济结构
2．国际贸易中存在着不合理的商品交换
3．人口增长过快，人口、资源、环境之间的矛盾突出
你是否赞同上述观点？请阐述理由。
学生回答，合理即可。最后老师再作补充。
培养学生合作交流分析问题的能力。
教学反思
在教学过程中根据学习内容让学生自主学习、讨论交流、合作探究。在学习撒哈拉以南的非洲的地理位置时就适合让学生自主学习，因为大部分学生已经初步掌握了学习地理位置的方法。在学习撒哈拉以南的非洲是“黑人的故乡”时，适合让学生通过老师提供的大量图片讨论交流，因为通过对图片的探讨可让学深刻的认识到和人在撒哈拉以南的非洲所占的比例和创造的绚烂的文化以及殖民者的罪恶。同时对学生进行思想教育即反对种族歧视、倡导世界和平。在学习气候对非洲农牧业的影响时适合让学生探究，通过读图分析探究干湿季节的特点，对草原野生动物的影响及对农牧业的影响。最后在学习“单一的商品经济”时适合让学生根据老师提供的资料去理解，拓展思维想办法帮助撒哈拉以南的非洲人脱离贫困。总之，根据教学内容采用不同的学习方法，让学生轻松的学习是我所追求的目标。
不足：对历史时期殖民者的统治过程了解较少，本节课内容又较多，未做适当的拓展。
课件21张PPT。第三节 撒哈拉以南的非洲自然环境 撒哈拉以南的非洲与北非之间,以北非各国的南部边界为界线(北回归线附近),撒哈拉沙漠横亘在此界的两边。
一、地理位置北 非撒哈拉以南的非洲 撒哈拉以南的非洲与北非之间,以北非各国的南部边界为界线(北回归线附近),撒哈拉沙漠横亘在此界的两边。撒 哈 拉 沙 漠海陆位置 读图查询：
1.在图中找到大西洋、印度洋、地中海、红海
2.在图中找到马达加斯加岛、好望角、几内亚湾、直布罗陀海峡、苏伊士运河、西奈半岛、曼德海峡、索马里半岛、莫桑比克海峡.地 形（一）地形—高原大陆
1、特点：
以高原为主，地势由东南向西北倾斜
乞力马扎罗山（赤道雪峰，死火山）成因：内陆湖地壳上升，刚果河下切，湖水外泻而成读图查询：在图中找出：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉、乞力马扎罗山、刚果盆地、东非大裂谷二、自然地理概况2、主要地形区
（1）三大高原（非洲屋脊：埃塞俄比亚高原）
（2）最高山峰：(乞力马扎罗山）（3）刚果盆地（世界最大）
（4）东非大裂谷（地球的伤疤）3、海岸线平直，海湾、岛屿都较少
赤道地形剖面20°E地形剖面二、自然地理概况—地形南非高原埃塞俄比亚高原东 非 高 原被称作“高原大陆” 撒哈拉沙漠以南的非洲地区,是世界上黑种人的故乡。本地区6亿多人口中90%以上是黑种人，故有“黑非洲”之称。（二）黑种人的故乡独特的非洲雕刻艺术粗狂奔放的绘画艺术非洲气候分布图以赤道为轴南北对称带状分布
热带气候为主,草原气候面积广
主要受纬度位置影响(三)充满生机的大地 撒哈拉沙漠以南的非洲自然资源丰富。南非的黄金；刚果民主共和国的金刚石；赞比亚的铜；尼日利亚的石油；几内亚的铝土。咖啡、椰枣、油棕、香蕉的原产地。特有动物：猩猩、河马、非洲象、斑马、长颈鹿各大洲的人口自然增长率欧洲北美大洋洲亚洲拉丁美洲非洲0.00.91.31.41.62.4单位/%大洲本区的人口自然增长率高达3.0%本区人口众多粮食需求增大需要耕地增多如何应对？人口、粮食与环境人口增长过快砍伐森林开垦草原过度放牧土地肥力丧失草场退化沙漠面积扩大撒哈拉以南的非洲各国工业发达国（四）单一商品为主的经济 尼日利亚是非洲最大的石油生产国、世界第六大石油出口国。非洲的进出口情况廉价贵价经济落后目前，撒哈拉以南的非洲国家依然是世界上最贫困的地区，有关专家给出了导致贫困的原因：
（1）长期的殖民统治；
（2）单一的经济结构；
（3）国际贸易中存在不合理的商品交换；（4）人?口增长过快，人口、资源、环境之间的矛盾突出。
? 你是否赞同上述观点？请阐述理由。谢谢观看！课件17张PPT。第三节 撒哈拉以南的非洲撒哈拉以南非洲在世界上的位置划分撒哈拉以南的非洲的依据主要是什么？ 思 考与其它大陆比较，该地区的海岸线有怎样的特点？ 赤道北回归线南回归线热带大陆范围与海陆位置大
西
洋印
度
洋索马里半岛马达加斯加岛几内亚湾莫桑比克海峡撒哈拉以南非洲的地形——高原为主埃塞俄比亚高原东非高原南非高原刚果盆地尼罗河高原大陆撒哈拉以南非洲的纬度位置从纬度位置看，
撒哈拉以南非洲应该以何种气候类型为主？ 思 考撒哈拉以南非洲的气候以赤道为轴，气候类型南北对称热带草原气候热带草原气候的典型特征明显的干湿季热带草原湿季热带草原干季充满生机的大地 非洲生物资源也很丰富。森林和草原十分广阔。森林以热带森林占绝对优势，林内有许多名贵树种。非洲是咖啡、枣椰、油棕和香蕉的故乡，还是世界咖啡、可可、油棕、剑麻、丁香、花生、棉花、天然橡胶、阿拉伯树胶、栓皮栎的重要产地。非洲野生动物种类繁多，尤多珍奇、特有的动物。如:非洲象、斑马等。充满生机的的大地黑种人的故乡
撒哈拉以南非洲的人口中90％是黑种人
2000年的文明史
丰富多彩的民族文化艺术撒哈拉以南非洲特有的民族歌舞非洲雕刻艺术非洲艺术团体单一的商品经济原因：
长期的殖民统治
单一的经济结构
国际贸易中存在不合理的商品交换
人口增长速度过快，人口资源环境之间的矛盾突出 概况： 撒哈拉以南的非洲素有 “界原料仓库”之称。这里既有黄金、金刚石又有咖啡、油棕等热带作物。但是，经济结构单一，在国际贸易中长期处于不利地位。不平等的贸易 撒哈拉以南的非洲国家 发达国家矿产、木材、畜产或热带经济作物机械、汽车等工业制成品出口进口下面以加纳为例分析：可可对加纳经济的重要性思考：
1、加纳的主要出口产品是什么？
2、靠此类产品出口赚取外汇，对国家有利还是不利？为什么？
3、加纳的主要进口产品是什么？
4、依赖其他国家供应此类进口产品，有什么弊端？对策？案例谢谢观看！ BYB BYE ~
