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浙教版八上§4.5 水资源的保护和利用学案
姓名
[学习目标]
1、了解保护水资源的重要性；
2、掌握节水的主要方法；
3、了解水的净化的一般方法；
4、了解水污染及其预防措施；
5、了解本地水资源的合理利用和开发的措施。
一、知识点梳理：
1、人类社会对水的需求主要表现为 用水、 用水和 用水等方面。水资源的开发利用直接关系到人类的 和国民经济的发展。
2、___________、___________是水资源保护的两种主要方法。
3、 、 、 是节约用水的三种主要方法。
4、水体污染物的来源有：
① 未经处理而排放的_________和________；
② 大量使用__________________而造成的农田污水；
③堆放在河边的_________和_________。
5、水的净化一般要经过 、 、 等净化处理，才会变得澄清，但所得的水仍然不是纯水，需要通过 才可以得到纯净的水。
6、明矾作为絮凝剂可以使水中 凝聚成较大的固体颗粒，利用 法使大颗粒沉到水底。
7、净化水的过程用到的多孔活性炭可以 水中的杂质的。
二、例题讲解
例题1、水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ）
A. 地球上的水虽多，但仍存在很大危机 B. 用肥皂水可以区分硬水和软水
C. 煮沸是饮用水常用的消毒方法 D. 通过过滤可以除去水中所有的杂质
例题2、我国是旱涝灾害频发的国家。在旱区许多地方，人畜饮水困难，但不少江河的水却白白流走，无法利用，村民只能“望水兴叹”。为了解决这个问题，我们可以采取的有效措施是( )
A．改变当地气候 B．人工降雨 C．兴修水利工程 D．防治水污染
例题3、我国是世界人均水资源贫乏的国家之一，爱护水资源是我们应尽的义务。我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染。下列措施中不合理的是（ ）
A. 生活中不使用含磷洗涤剂 B. 禁止施用农药化肥
C. 生活污水经净化后再排放 D. 禁止在江河边倾倒垃圾
例题4、下表是小明家某月自来水缴费通知单部分内容，请结合缴费单回答下列问题：
收费项目 单价（元/立方米） 应收金额（元）
自来水水费 1.700 15.30
水资源费 1.260 11.34
污水处理费 1.040 9.36
合计金额 万 千 百 十 元 角 分
￥ 3 6 0 0
（1）请根据缴费单数据计算小明家该用水量是多少立方米？
（2）请你帮助小明设想从生活中的哪些环节可以采取节水措施，提出具体建议并动员全家人共同实施。
（写出一点）。
（3）结合缴费单，请从水资源状况、防止水体污染、污水处理等方面谈谈你的看法。（写出两点）
例题5、下表为某市三条内河和自来水水温、pH、溶解氧、氨－氮、高锰酸盐指数等五项常规指标的测定数据及国家III类水标准。
釆样地点 水温（℃） pH 溶解氧（mg/L） 氨﹣氮（mg/L） 高锰酸盐指数（mg/L）
甲河 19.7 6.29 2.549 4.911 5.776
乙河 19.0 5.94 4.902 3.342 8.243
丙河 18.6 6.03 8.824 0.911 5.332
自来水 18.0 6.31 10.196 0.149 1.420
Ⅲ类水标准 6～9 ≥3 ≤1 ≤6
（1）与国家Ⅲ 类水标准对比， 河中所有的指标都合格；
（2）在相同的条件下，用三条河的河水分别培养泥鳅，在不同处理时间段河水对泥鳅红细胞某项指标的影响率如图。分析该图可知， 河的河水对泥鳅红细胞的某项指标影响最大；
（3）河水中溶解氧下降可能产生的后果（写出其中一种）： 。
三、课后练习：
1、目前水资源短缺已成为全球性的问题，人为原因是 ( )
A．用水量增加，污染严重 B．全球降水不断减小
C．全球降水分布不平衡 D．全球各地的降水季节变化大
2、下列关于水的叙述中，错误的是 ( )
A．淡化海水可以缓解淡水紧缺问题 B．长期饮用纯净水对人体的健康不利
C．日常生活中的水大多是混合物 D．过滤能除去天然水中的所有杂质
3、成语是中华民族汉语言文化的瑰宝，很多成语从科学的角度理解别有一番含义。通过科学课中水资源的学习，成语“细水长流”可理解为（ ）
A.在家用细细的长流水洗衣服或刷牙
B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观
C.地球淡水储量丰富，可供人类永久使用
D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用
4、关于“保障饮水安全，维护生命健康”的说法正确的是 ( )
A．人们要喝纯净水 B．人们要喝矿泉水
C．污水处理后也不能再利用 D．保证水源不受污染
5、水是人类生存必不可少的一种物质，但水被污染后会给人类造成灾难。下列做法中，有利于防止 水污染的是 ( )
①用含铅的工业废水灌溉农田 ②提倡使用无磷洗衣粉 ③农田杀虫使用高效、低毒的新型农药 ④医院和屠宰场的废水直接排入河流 ⑤生活污水净化后排放
A．②③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①③④⑤
6、浙江省委、省政府发出了“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”的五水共治动员令。下列做法与“五水共治”行动相符合的是 ( )
A．围湖造田 B．随意倾倒生活垃圾 C．及时拧紧水龙头 D．工业废水直接排入河流
7、为改变城市缺水状况，应该 ( )
A．大规模开采浅层地下水 B．减少农业灌溉的面积
C．工厂轮流停产 D．大力提倡合理用水，节约用水
8、结合如图你认为下列有关说法不合理的是（ ）
A．自然界的水没有绝对纯净的，除水外均含有其他物质
B．如图的河水，经过过滤就可以达到饮用的标准
C．水是生命之源，我们应该爱护水资源
D．农药化肥的不合理使用，会导致水体污染
9、我国是世界人均水资源贫乏的国家之一，爱护水资源是我们应尽的义务。我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染。下列措施中不合理的是（ ）
A. 生活中不使用含磷洗涤剂 B. 禁止施用农药化肥
C. 生活污水经净化后再排放 D .禁止在江河边倾倒垃圾
10、目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲。
（1）①的作用是 ；
A. 杀毒消毒 B. 吸附杂质 C. 蒸馏 D. 过滤
（2）直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质(如细菌等),便得到直饮水。直饮水属于___(选填“混合物”或“纯净物”)。
11、我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：a. 不得呈现异色b.不得有异臭异味c. 水应澄清透明d.不得含有细菌和病毒。
（1）前两个指标可以利用 （填物质名称）的吸附作用而达到；
（2）某自来水厂生产自来水的过程如图所示：
由图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、 过程而达到；
（3）水是生命之源，请你提出一条保护水资源的合理化建议： 。
12、解决我国华北、西北地区缺水问题的措施，可归纳为：
（1）充分利用 、 、避免浪费和污染。
（2）通过改变水循环路径，进行 调水。如 ，就是将我国水资源相对丰富的长江水调往严重缺水的华北和西北地区，以缓解这些地区的缺水问题。
13、湄公河流域遭遇百年干旱，中国克服困难伸援手开闸放水，使湄公河沿岸的旱情得到极大缓解。请回答下列问题：
（1）湄公河的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）；水变成水蒸气的过程中，发生变化的是 （填字母序号）。
A.分子种类 B.分子大小 C.分子间的间隔
（2）为缓解旱情，各国呼吁民众节约用水，下列不符合节约用水的做法是 （填字母序号）。
A．洗菜水浇花 B．工业上循环用水 C．及时关闭水龙头 D．农业上用大水漫灌
14、分析水循环示意图，并回答下列问题：
（1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，其中序号①表示的环节是 。
（2）人们常常通过对地表的改造，影响地球上的水循环。我国实施的南水北调工程可以缓解北方的缺水问题，该工程是对水循环途径中的 (选填数字)施加影响。
（3）节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是 。
A．随手关闭水龙头 B．将生活污水直接排入河道
C．植树造林，涵养水源 D．工业废水未经处理直接排放
15、为建设美丽浙江，浙江省将“五水共治”作为全面深化改革的重要内容和需重点突破的改革项目。
（1）五水共治是指“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”下列做法与“五水共治”行动不相符的是______；
A．禁止直接排放生活污水 B．大量使用洗涤剂 C．发展生产工艺无害化 D．及时拧紧水龙头
（2）小科是一个科学迷，在观看了野外求生的电视节目后，自己也试着自制净水装置，在较大容器内装有天然水，中间放置另一相对小一些的容器，在大容器上方用保鲜膜封上，并将一枚硬币置于保鲜膜上恰好停留在小容器的正上方，然后将装置置于烈日底下，一段时间以后，小容器内获得了纯净的水。小科利用这个装置获得纯水的过程中，运用的主要方法是_______；
A．蒸发 B．过滤 C．沉淀 D．蒸馏
（3）若发生地震、洪涝等大的灾害，用小科的方法获取的水量是不够的。灾民用以下几个步骤可将已通过自然沉降滤去泥沙的河水转化为饮用水，其处理过程为：①加入明矾、②加入漂白粉、③静置沉淀、④加热煮沸．其合理的顺序是 （填序号）。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、 生活 工业 农业 生存
2、节约用水 防止水污染
3、水的循环使用 减少用量 回收利用
4、①工业废水 生活污水 ②化肥、农药、除草剂 ③工业废弃物 生活垃圾
5、沉淀、过滤、吸附 蒸馏
6、较小的悬浮物 沉淀 吸附
二、例题讲解：
例题1、D
解析：A、地球上的水虽多，淡水资源缺乏，但仍存在很大危机，故A说法正确；B、向待测水中加入肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，故B说法正确；C、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，也可以消毒，故C说法正确；D、过滤可以除去水中难溶性的杂质，但不能除去可溶性杂质，故D说法错误；故D符合题意。
例题2、C
解析：我国有半数以上的城市缺水，而水资源污染会使这一问题更加突出．南方湿润地区的一些城市，由于水资源污染也成为缺水城市．因此，节约用水，科学用水，保护水资源，防治水污染，是解决缺水问题的有效途径；而兴修水利工程，能在相当程度上调节水资源的时空分布。故C符合题意。
例题3、B
解析：A、磷元素会造成水体富营养化，合理不符合题意，故选项错误；B、要合理施用农药化肥，不是禁止，故选项正确；C、工业废水和生活污水要经过处理后再排放，合理不符合题意，故选项错误；D、在江河边倾倒垃圾也会造成水污染，因此要禁止，合理不符合题意，故选项错误；故B符合题意。
例题4、（1）9立方米 （2）用洗菜水浇花（或用洗衣水拖地，或减少淋浴时间，或洗漱完毕立即关闭水龙头等合理答案）（3）可供人类使用的淡水资源短缺；水体污染严重，导致污水处理成本增加等；
解析：（1）由题意可得：15.3元÷1.7元/立方米=9立方米（2）用洗菜水浇花（或用洗衣水拖地，或减少淋浴时间，或洗漱完毕立即关闭水龙头等（3）可供人类使用的淡水资源短缺；水体污染严重，导致污水处理成本增加等。
例题5、（1）丙（2）乙（3）水中生物死亡
解析：（1）与国家Ⅲ类水标准对比，ph6～9，甲、丙、自来水的ph分别是6.29、6.03、6.31都符合标准，乙的ph5.94＜6～9，不符合标准；溶解氧≥3，乙、丙、自来水的溶解氧分别是4.902、8.824、10.196都大于3，符合标准，甲的溶解氧2.549＜3不符合标准；氨﹣氮≤1，丙、自来水的氨﹣氮分别是0.911、0.149都小于1，符合标准，甲、乙的氨﹣氮分别是4.911、3.342都大于1，不符合标准；高锰酸盐指数≤6，甲、丙、自来水的高锰酸盐指数分别是5.776、5.332、1.420都小于6，符合标准；乙高锰酸盐指数8.243＞6，不符合标准．因此丙河和自来水中所有的指标都合格；（2）在相同的条件下，用三条河的河水分别培养泥鳅，在不同处理时间段河水对泥鳅红细胞某项指标的影响率如图．可以看出甲河、乙河、丙河的河水对泥鳅红细胞的某项指标影响的最大值分别是1.1、1.5、0.7，乙河的影响值最大1.5，而且乙河的影响曲线绝大多数时间段在最上方（时间段12附近除外），因此，乙河的河水对泥鳅红细胞的某项指标影响最大；（3）水生生物如鱼类、甲壳纲、水生植物，需要呼吸河水中溶解的氧气，如果河水中溶解氧下降可能会使一些水水生生物无法呼吸而导致死亡。
三、课后练习：
1、A 2、D 3、B 4、D 5、A 6、C 7、D 8、B
9、B 10、（1）B （2）混合物
11、（1）活性炭；（2）D；（3）生活污水经处理达标后排放
12、（1）当地的水资源；节约用水 （2）跨流域；南水北调工程
13、（1）混合物；C （2）D
14、（1）水汽输送（2）⑤ （3）A；C
15、（1）B （2）A （3）①③②④
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（浙教版）八年级
上
4.5 水资源的保护和利用
第4章
水与人类
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
学习目标
科学观念：了解保护水资源的重要性；掌握节水的主要方法；了解水的净化的一般方法；了解水污染及其预防措施；了解本地水资源的合理利用和开发的措施；
科学思维：根据实际情况选择合适的净水、节水的方法；
探究实践：学会观察图表获取信息的方法；结合本地实际，通过调查、研究与收集资料，了解水资源的状况，并开展合适的主题环保活动；
态度责任： 学习用辩证观点看待水资源的丰富与有限；树立护水、节水的大局意识。
新知导入
根据世界水资源研究所2021年发布的报告，目前全球有超过10亿人生活在缺水地区，到2025年会有35亿人面临缺水。
水资源如何利用和保护？
净化水的方法有哪些？
探究新知
一、水资源的利用
人类社会的生活、生产都离不开水，水资源的开发利用直接关系到人类的生存和发展。
1、人类对水资源的利用的主要方式：
（1）农业灌溉用水：包括传统灌溉（沟灌、畦灌等）和节水灌溉（滴灌、喷灌等），以及智能灌溉系统。
（2）工业用水：包括循环用水、清洁生产和水处理技术。
（3）生活用水：包括家庭节水措施、公共供水设施优化和雨水收集与利用。
（4）生态补水与环境修复：包括生态补水和环境修复技术。
（5）水资源综合利用：综合利用水资源，考虑技术、经济、社会、环境等因素，实现水资源的多功能利用和重复利用。
探究新知
各种场合用水
探究新知
2、水资源利用方式粗放，浪费严重；
（1）生活用水的浪费：
宝贵的水有七成是在人们生活中的不经意间流走的。
若自来水龙头以1秒一滴的速度滴水，那么1个小时，可以浪费3.6公斤水。按每家每天水龙头不关紧1小时计算，1个月里可集到0.1吨水，一年的漏水达到1.3吨。
事实上许多家庭每天的滴水量远远超过这
个一数量。
以上海为例，上海全市530万户家庭,每年
仅此浪费的水资源竟然可以达到近100000000吨。
（2）工业用水的浪费：
现在，全球工业一年的用水量占人类一年总用水量的23%，由于工业企业设施不全，水循环利用率低，造成了巨大的水浪费。
另外，一些产业本身就是水浪费型的，如
洗车业，北京每年冲洗汽车要用掉一个湖的水。
探究新知
（3）农业生活用水浪费：
人类将约70%的淡水资源用于农业。农业生产需要大量的水，生产1吨粮食要用1000吨的水。
农田灌溉所用的水，经常是从水源地用渠道输送而来，输水的过程中就会有一部分水向下渗漏掉，而到不了田间。这种沿途损失的水量一般要占到输水量
的50%-60%，有的地方甚至达到70%，
实在可惜啊！
探究新知
据报道，阿联酋的一家公司计划把南极的一座巨大冰山 拖到波斯湾，以解决当地的水资源短缺问题。据悉，计划中的这座冰山蕴含的水量足够 100万人使用5年。对此，你是怎么看的呢？
探究新知
有利方面：①冰山融化可以提供大量的淡水，
为波斯湾地区带来丰富的水资源，解决当地饮水
困难；②这一过程可以为科学家提供研究冰山移
动、融化以及其对海洋环境影响的机会，有助于
生物的起源、地球气候的变化等科学研究。
有弊方面：①冰山的移动和融化可能会对海洋生态系统造成影响，改变当地的生态环境，甚至破坏生态平衡；②漂移的冰山会对南半球高纬度的航海安全构成威胁，如果在运输过程中冰山发生意外，可能会对海洋航行造成阻碍；③将巨大的冰山从南极拖到波斯湾需要先进的技术和巨大的能量，这在目前的技术条件下可能是一个巨大的挑战。
探究新知
二、水的净化
自然界中，浑浊的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理，就会变得澄清，但所得的水仍然不是纯水，需要通过蒸馏才可以得到纯净的水。
1、沉淀法：
使水中杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。
如，利用明矾使水中较小的悬浮物凝聚成较大的固体颗粒而沉底。 明矾是常用的絮凝剂。
优、缺点：
可以是大颗粒的固体杂质清除，但
是无法清除水中的小颗粒及漂浮物。
1）如图4.5-3所示，取一杯泥浆水，静置5min，观察有没有杂质沉在杯底。
2）在泥浆水中加一点明矾，静置 5min，
观察泥浆水发生的变化，以及沉入杯底
的固体颗粒大小的变化。
探索活动
一部分大的颗粒沉到杯底，仍有一些颗粒悬浮在水中。
原来悬浮的杂质都凝聚成大的颗粒，并慢慢沉到杯底，水质变得较清澈。
探究新知
2、过滤法：
过滤是利用物质的溶解性不同，将水中难溶物与水分离开来，是净化水的一种一种常用方法。
通过过滤器过滤上述已经处理过的水，不溶于水的固体杂质就会被分离出来。
优、缺点：
过滤法可除去难溶性杂质，但不能除去
可溶性杂质及病菌等。
3、吸附法：
利用某些多孔固体有选择地吸附水中的一个或几个组分，从而使混合物分离的方法称为吸附操作。
活性炭具有疏松多孔、表面积大的特点，具有较强的吸附作用。一些家用净水器就是利用活性炭的吸附作用来过滤水中的杂质的。
如果用具有吸附作用的固体来过滤，
不仅可以滤去水中的不溶性杂质，还可
以吸附掉一些溶于水的有异味的杂质。
科学·技术
·社会·环境
探究新知
三、水资源的保护
可供人类直接使用的水资源本身比较少，而使用这些水资源时又存在 浪费严重和受到污染的现实问题，因此加强对水资源的保护已经刻不容缓。
节约用水和防止水污染是水资源保护的两项重要内容。
（点击图片播放）
讨论交流
（1） 3月22日是世界节水日，请分享日常生活和生产中节约用水的好方法。
（2）谈谈国家节水标志表示的意义。
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
水的重复利用，如一水多用等；及时关闭水笼头；利用滴灌方式浇地；使用节水型水具；等。
探究新知
1、节约用水：
水的循环使用、减少用量、回收利用是节约用水的三种主要方法。
探究新知
2、防止水污染：
（1）水污染：
当水中含有对水或水生生物会产生不良影响的物质，且其含量达到一定值时，就造成了水污染。
探究新知
（2）污染物的来源：
引起水污染的有害物质被称作污染物。这些污染物主要来自工业废水、农业废水和生活污水。
工业废水中通常含有很多有毒化学物质，农业废水中通常含有农药、化肥，生活污水中可能含有大量病毒、寄生虫、细菌等致病生物。
（点击图片播放）
探究新知
（3）水污染的后果：
污染后的水不仅会破坏水 体环境、杀死水生生物，还会对人类自身产生危害。例如，当水体中某些利于水藻生长的氮、磷等营养物质含量过高时，水藻就会大量繁殖，使水体呈现异常的颜色，水中的溶解氧也被大量消耗，最终导致水生动物因缺氧而大量死亡，水生动物死亡后将导致水质进一步发黑变臭而恶化。
工业废水中含有有毒物质，农业废
水中含有化肥、农药等，严重时它们会
使江河中的水生植物和动物灭绝，还会
污染地下水源。
科学阅读
浙江省的“五水共治”工程
浙江是著名水乡，但根据2013年浙江省水利普查公报显示，浙江人 均水资源量只有1760m3 ，已经逼近世界公认的1700m3 警戒线。而且浙江水资源还存在着供需缺口大、结构矛盾突出、污染严重、有效利用率低等四大突出问题。为了建设美丽浙江，省委做出“排涝水、治污水、保供水、防洪水、抓节水”的“五水共治”战略部署，实施“固河堤、疏河道、新开河、畅管网、除涝点、强设施”六大防内涝工程，“管网配套、能 力提升、升级改造、污泥处理、再生水利用”五大
治污水工程，“提工艺、 重改造、扩范围、增能
力”四大保供水工程。经过多年的“五水共治”，
浙 江省走出了一条生态环境与经济社会协调的绿
色发展之路。2021年，钱塘江流域断面水体质量
优良率达到100%；到2022年，全省地表水和近岸
海域水质已连续3年创历史新高。
课堂练习
1、水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ）
A. 地球上的水虽多，但仍存在很大危机
B. 用肥皂水可以区分硬水和软水
C. 煮沸是饮用水常用的消毒方法
D. 通过过滤可以除去水中所有的杂质
D
课堂练习
2、我国是旱涝灾害频发的国家。在旱区许多地方，人畜饮水困难，但不少江河的水却白白流走，无法利用，村民只能“望水兴叹”。为了解决这个问题，我们可以采取的有效措施是( )
A．改变当地气候 B．人工降雨
C．兴修水利工程 D．防治水污染
C
课堂练习
3、我国是世界人均水资源贫乏的国家之一，爱护水资源是我们应尽的义务。我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染。下列不合理的是（ ）
生活中不使用含磷洗涤剂
B. 禁止施用农药化肥
C. 生活污水经净化后再排放
D. 禁止在江河边倾倒垃圾
B
课堂练习
4、下表是小明家某月自来水缴费通知单部分内容，请结合缴费单回答下列问题：
（1）请根据缴费单数据计算小明家该月用水量是多少立方米？
（2）请你帮助小明设想从生活中的哪些环节可以采取节水措施，提出具体建议并动员全家人共同实施。
（写出一点）。
（3）结合缴费单，请从水资源状况、防止水体污染、污水处理等方面谈谈你的看法。（写出两点）
9立方米
用洗菜水浇花、用洗衣水拖地、及时关闭水龙头等
可供人类使用的淡水资源短缺；水体污染严重，导致污水处理成本增加等；
课堂练习
5、下表为某市三条内河和自来水水温、pH、溶解氧、氨－氮、高锰酸盐指数等五项常规指标的测定数据及国家III类水标准。
（1）与国家Ⅲ 类水标准对比， 河中所有的指标都合格；
（2）在相同的条件下，用三条河的河水分别培养泥鳅，在不同处理时间段河水对泥鳅红细胞某项指标的影响率如图。分析该图可知， 河的河水对泥鳅红细胞的某项指标影响最大；
（3）河水中溶解氧下降可能产生的后果（写出其中一种）：
。
丙
乙
水中生物死亡
课堂总结
4.5 水资源的利用和开发
1、水资源的利用：
①工业用水 ②农业用水 ③生活用水
2、水的净化：
一般过程：沉淀、过滤、吸附等净化处理；
①过滤：分离水和不溶于水的固体杂质；
②吸附：活性炭吸附水中杂质；
③沉淀：利用明矾等絮凝剂使水中小颗粒杂质凝聚成大颗粒沉淀到水底。
3、水资源的保护：
水资源保护：节约用水、防止水污染；
节约用水：水的循环使用、减少用量、回收利用。
分层作业
1、复习本课时主要内容；
2、完成学案中的“课后练习”；
3、复习本章全部主干知识点。
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让备课更有效
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浙教版八上科学§4.5 水资源的保护和利用教学设计
课题 4.5水资源的保护和利用 单元 四 学科 科学 年级 八上
教材分析 本节内容为浙教版八上第4章第5节，是本章《水与人类》的结束课。此前学生已了解了世界水资源分布情况，也了解了我国水资源的时间和空间分布情况，知道了水资源的利用、开发和保护与民生关系极大，但由于浙江水资源相对丰富，所以日常生活中水的浪费现象普遍存在，学生对水污染等情况虽有所了解，但从整体来看，学生对世界水资源及我国水资源的缺乏认识不足，对保护水资源的重要性认识不足。因此，本节课的学习有利于增强学生的节水意识，有利于学生进一步树立保护水资源、水资源回收再利用的意识。所以本节内容具有必不可少的教育作用和地位。 本节内容拟用1课时完成教学，主要涉及三个方面：水资源的利用、水的净化、水资源的保护。
学习目标 科学观念：了解保护水资源的重要性；掌握节水的主要方法；了解水的净化的一般方法；了解水污染及其预防措施；了解本地水资源的合理利用和开发的措施；科学思维：根据实际情况选择合适的净水、节水的方法；探究实践：学会观察图表获取信息的方法；结合本地实际，通过调查、研究与收集资料，了解水资源的状况，并开展合适的主题环保活动；态度责任： 学习用辩证观点看待水资源的丰富与有限，树立护水、节水的大局意识。
重点 水污染的原因；节水意识和水资源的保护方法
难点 淡水资源的缺乏与分布不均，联系实际采取节水措施。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 根据世界水资源研究所2021年发布的报告，目前全球有超过10亿人生活在缺水地区，到2025年会有35亿人面临缺水。 水资源如何利用和保护？ 净化水的方法有哪些？ 导入新课
讲授新课 一、水资源的利用 人类社会的生活、生产都离不开水，水资源的开发利用直接关系到人类的生存和发展。 1、人类对水资源的利用的主要方式： （1）农业灌溉用水：包括传统灌溉（沟灌、畦灌等）和节水灌溉（滴灌、喷灌等），以及智能灌溉系统。 （2）工业用水：包括循环用水、清洁生产和水处理技术。 （3）生活用水：包括家庭节水措施、公共供水设施优化和雨水收集与利用。 （4）生态补水与环境修复：包括生态补水和环境修复技术。 （5）水资源综合利用：综合利用水资源，考虑技术、经济、社会、环境等因素，实现水资源的多功能利用和重复利用。 2、水资源利用方式粗放，浪费严重； （1）生活用水的浪费： 宝贵的水有七成是在人们生活中的不经意间流走的。 若自来水龙头以1秒一滴的速度滴水，那么1个小时，可以浪费3.6公斤水。按每家每天水龙头不关紧1小时计算，1个月里可集到0.1吨水，一年的漏水达到1.3吨。 事实上许多家庭每天的滴水量远远超过这个一数量。 以上海为例，上海全市530万户家庭，每年仅此浪费的水资源竟然可以达到近100000000吨。（2）工业用水的浪费： 现在，全球工业一年的用水量占人类一年总用水量的23%，由于工业企业设施不全，水循环利用率低，造成了巨大的水浪费。 另外，一些产业本身就是水浪费型的，如洗车业，北京每年冲洗汽车要用掉一个湖的水。（3）农业生活用水浪费： 人类将约70%的淡水资源用于农业。农业生产需要大量的水，生产1吨粮食要用1000吨的水。 农田灌溉所用的水，经常是从水源地用渠道输送而来，输水的过程中就会有一部分水向下渗漏掉，而到不了田间。这种沿途损失的水量一般要占到输水量的50%-60%，有的地方甚至达到70%，实在可惜啊！ 讨论交流： 据报道，阿联酋的一家公司计划把南极的一座巨大冰山 拖到波斯湾，以解决当地的水资源短缺问题。据悉，计划中的这座冰山蕴含的水量足够 100万人使用5年。对此，你是怎么看的呢？参考：有利方面：①冰山融化可以提供大量的淡水，为波斯湾地区带来丰富的水资源，解决当地饮水困难；②这一过程可以为科学家提供研究冰山移 动、融化以及其对海洋环境影响的机会，有助于生物的起源、地球气候的变化等科学研究。 有弊方面：①冰山的移动和融化可能会对海洋生态系统造成影响，改变当地的生态环境，甚至破坏生态平衡；②漂移的冰山会对南半球高纬度的航海安全构成威胁，如果在运输过程中冰山发生意外，可能会对海洋航行造成阻碍；③将巨大的冰山从南极拖到波斯湾需要先进的技术和巨大的能量，这在目前的技术条件下可能是一个巨大的挑战。 二、水的净化自然界中，浑浊的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理，就会变得澄清，但所得的水仍然不是纯水，需要通过蒸馏才可以得到纯净的水。 1、沉淀法： 使水中杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。 如，利用明矾使水中较小的悬浮物凝聚成较大的固体颗粒而沉底。 明矾是常用的絮凝剂。 优、缺点： 可以是大颗粒的固体杂质清除，但是无法清除水中的小颗粒及漂浮物。 探索活动：1）如图4.5-3所示，取一杯泥浆水，静置5min，观察有没有杂质沉在杯底。 2）在泥浆水中加一点明矾，静置 5min，观察泥浆水发生的变化，以及沉入杯底的固体颗粒大小的变化。 参考：原来悬浮的杂质都凝聚成大的颗粒，并慢慢沉到杯底，水质变得较清澈。2、过滤法： 过滤是利用物质的溶解性不同，将水中难溶物与水分离开来，是净化水的一种一种常用方法。 通过过滤器过滤上述已经处理过的水，不溶于水的固体杂质就会被分离出来。 优、缺点： 过滤法可除去难溶性杂质，但不能除去可溶性杂质及病菌等。 3、吸附法： 利用某些多孔固体有选择地吸附水中的一个或几个组分，从而使混合物分离的方法称为吸附操作。 活性炭具有疏松多孔、表面积大的特点，具有较强的吸附作用。一些家用净水器就是利用活性炭的吸附作用来过滤水中的杂质的。 如果用具有吸附作用的固体来过滤，不仅可以滤去水中的不溶性杂质，还可以吸附掉一些溶于水的有异味的杂质。 科学技术社会环境：自来水厂的水净化三、水资源的保护 可供人类直接使用的水资源本身比较少，而使用这些水资源时又存在 浪费严重和受到污染的现实问题，因此加强对水资源的保护已经刻不容缓。 节约用水和防止水污染是水资源保护的两项重要内容。 视频：水还是要节约的（1） 3月22日是世界节水日，请分享日常生活和生产中节约用水的好方法。 参考：水的重复利用，如一水多用等；及时关闭水笼头；利用滴灌方式浇地；使用节水型水具；等。（2）谈谈国家节水标志表示的意义。 参考：“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。1、节约用水： 水的循环使用、减少用量、回收利用是节约用水的三种主要方法。 2、防止水污染： （1）水污染： 当水中含有对水或水生生物会产生不良影响的物质，且其含量达到一定值时，就造成了水污染。 （2）污染物的来源： 引起水污染的有害物质被称作污染物。这些污染物主要来自工业废水、农业废水和生活污水。 工业废水中通常含有很多有毒化学物质，农业废水中通常含有农药、化肥，生活污水中可能含有大量病毒、寄生虫、细菌等致病生物。 （3）水污染的后果： 污染后的水不仅会破坏水 体环境、杀死水生生物，还会对人类自身产生危害。例如，当水体中某些利于水藻生长的氮、磷等营养物质含量过高时，水藻就会大量繁殖，使水体呈现异常的颜色，水中的溶解氧也被大量消耗，最终导致水生动物因缺氧而大量死亡，水生动物死亡后将导致水质进一步发黑变臭而恶化。 工业废水中含有有毒物质，农业废水中含有化肥、农药等，严重时它们会使江河中的水生植物和动物灭绝，还会污染地下水源。 科学阅读：浙江省的“五水共治”工程 水的人类生存的必需品从目前人类对水的利用入手引出节约用和防止水污染的重要性水的净化方法多种各有优缺点综合应用才能达到净化目的通过活动认识水净化的方法联系生活实际认识净化水的方法水资源的保护主要重点在节约用水与防止水污染形成节约用水的意识 树立保护水资源的意识
课堂练习 1、水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ D ）A. 地球上的水虽多，但仍存在很大危机 B. 用肥皂水可以区分硬水和软水C. 煮沸是饮用水常用的消毒方法 D. 通过过滤可以除去水中所有的杂质2、我国是旱涝灾害频发的国家。在旱区许多地方，人畜饮水困难，但不少江河的水却白白流走，无法利用，村民只能“望水兴叹”。为了解决这个问题，我们可以采取的有效措施是( C ) A．改变当地气候 B．人工降雨 C．兴修水利工程 D．防治水污染 3、我国是世界人均水资源贫乏的国家之一，爱护水资源是我们应尽的义务。我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染。下列不合理的是（ B ）A. 生活中不使用含磷洗涤剂 B. 禁止施用农药化肥C. 生活污水经净化后再排放 D. 禁止在江河边倾倒垃圾4、下表是小明家某月自来水缴费通知单部分内容，请结合缴费单回答下列问题：收费项目单价（元/立方米）应收金额（元）自来水水费1.70015.30水资源费1.26011.34污水处理费1.0409.36合计金额万千百十元角分￥3600（1）请根据缴费单数据计算小明家该月用水量是多少立方米？（2）请你帮助小明设想从生活中的哪些环节可以采取节水措施，提出具体建议并动员全家人共同实施。 （写出一点）。（3）结合缴费单，请从水资源状况、防止水体污染、污水处理等方面谈谈你的看法。（写出两点）参考：（1）9立方米 （2）用洗菜水浇花（或用洗衣水拖地，或减少淋浴时间，或洗漱完毕立即关闭水龙头等合理答案）（3）可供人类使用的淡水资源短缺；水体污染严重，导致污水处理成本增加等；5、下表为某市三条内河和自来水水温、pH、溶解氧、氨－氮、高锰酸盐指数等五项常规指标的测定数据及国家III类水标准。（1）与国家Ⅲ 类水标准对比， 河中所有的指标都合格；（2）在相同的条件下，用三条河的河水分别培养泥鳅，在不同处理时间段河水对泥鳅红细胞某项指标的影响率如图。分析该图可知， 河的河水对泥鳅红细胞的某项指标影响最大；（3）河水中溶解氧下降可能产生的后果（写出其中一种）： 。参考：（1）丙（2）乙（3）水中生物死亡 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
板书设计 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
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