部编版五年级语文上册第八单元达标自主训练（有答案）

第八单元达标自主训练(A)
基础巩固与综合运用
时间:100 分钟 总分:100分
第一部分 积累与运用(40.5分)
一、看拼音，写词语。(3.5分)
老师经常jiào huì( )我们要热爱阅读。阅读当代作家创作的 zhì pǔ( )的美文，能让我们体会到人间的挚爱真情。读《三国演义》，我们赞叹zhū gěliàng( )的神机妙算；品《红楼梦》,看满纸荒唐言语shù shuō( )家族的 xīng shuāi( )……沉浸在书中的世界,suǒ suì( )的生活也变得有趣起来。
二、给下列加点字选择正确的读音，画“ ”。(4.5分)
1. 他博闻强识(shí zhì),学识(shí zhì)渊博。
2. 她把试卷(juǎn juàn)卷(juǎn juàn)起来,匆匆走出了教室。
3. 我最近看了一本人物传(chuán zhuàn)记,它讲述了一位伟人的传(chuán zhuàn)奇故事。
4.启明为了给自己谋得一份新差(chā chà chāi)事，在招聘网站搜索着适合他的岗位。他发现同一岗位在不同招聘单位之间的薪(xīn)资差(chā chà chāi)异很大,待遇也相差(chā chà chāi)很多。
三、选择万花筒。(14分)
1.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )。(2分)
A.吾尝/终日不食。 B.好古，敏以求/之者也。
C.心不在此，则/眼不看仔细。 D.心/既到矣，眼口/岂不到乎
2.下列加点字解释正确的一项是( )。(2分)
A.学而不厌(讨厌) B.学如不及(来不及)
C.眼口岂不到乎(难道) D.三到之中，心到最急(着急)
3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分)
A.学了《我的“长生果”》一文，我受益匪浅。
B.读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心。
C.才才勤学好问，遇到难题总是不求甚解，非搞清楚不可。
D.这本书的封面设计真是别出心裁，令人忍不住想买下它。
4.下面关于读书方法的表述，有误的一项是( )。(2分)
A.对于自己喜爱的名著作品，我们可以反复去读，所谓“读书百遍，而义自见”。
B.“温故知新”，也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习已读过的书，这样才能巩固已有的知识。
C.把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读可以使我们的认识更加充分、深刻。
D.读书必须一知半解地读，随便拿起一本书就看，在文字里走马观花，不求甚解，这样才能阅读更多的书。
5.给下面句子排序，最恰当的一项是( )。(2分)
①传统读书教育的成功，就在于此。
②一个人读书怎么样，关键在读书习惯、能力和读书情趣的培养。
③孩童时期是一个人开发心智、培养情趣和习惯、锻炼技能的最佳年龄段。
④比如钱锺书的父亲钱基博先生读书之勤奋，就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
⑤若能在这一年龄阶段培养出良好的读书情趣和习惯，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。
A. ①②⑤③④ B. ②③⑤①④ C. ③⑤④②① D. ⑤①②④③
6.同学们准备模仿书法家欧阳询的楷书来书写宣传片的片头，下面最恰当的一项是( )。(2分)
A.文墨之香B.文墨之香C.父墨业香D.文墨云香
7.关于习作“推荐一本书”，下列说法中不正确的一项是( )。(2分)
A.可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的推荐理由。
B.推荐理由可以只写一点，也可以写几点。
C.名著类、校园文学类、科普类、寓言类书籍等都可以作为这次推荐的内容。
D.这是你的推荐，所以在习作中不可以引用别人对这本书的评价。
四、按要求完成练习。(6分)
1.书是指明灯，能照亮我们的成长之路； ，能开启智慧之门； ， 。(把句子补充完整)(1.5分)
2.相比于没有老师的指导而苦苦探索，有老师的指导，可以少走弯路，增强效率。
(用修改符号修改病句)(1分)
3. 是同一本书，不同的人 会有不同的阅读方式。(用合适的关联词填空)(1分)
4.连环画一类的小书已不能使我满足了。(调换语序，保持句子意思不变)(1分)
5.五年级(1)班要举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，要求将自己喜欢的文学或者影视作品中的人物介绍给大家。请你积极参与，照样子填写一下表格。(1.5分)
人物 出处 喜欢的理由
哪吒 动画片《哪吒闹海》 ①年龄小武功高强，能变出三头六臂。 ②见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的百姓
五、根据所学内容填空。(7.5分)
1.读书有法：朱熹认为，读书有三到： 、 、 。我们要践行冰心奶奶一生的读书经验：读书好， ， 。
2.小明总是空想，不愿意花时间读书、学习。我会用孔子说过的“吾尝终日不食， ， , , ”来劝说他。
3.平时我们要多读书，多积累，《观书有感》(其二)中的诗句“ ，
”也告诉我们大量阅读的好处。
4.叶文玲说：“书，被人们称为 。”莎士比亚说：“
。”
5.我们应该坚持实事求是的态度，孔子告诉我们：“ ， ，是知也。”
六、生活实践题。(5分)
“悦读吧”图书漂流活动
为了让图书发挥更大的价值，让社区里的孩子有机会阅读更多图书，开拓视野，快乐成长，社区将举办图书漂流活动。活动当天您可以将图书拿到活动现场，捐赠给活动中心，其他时间可以直接拿到社区服务中心捐赠。活动当天，儿童可以参与学习手工制作书、听“故事妈妈”讲故事、和其他小朋友一起阅读等活动。
主办单位：社区服务中心
活动时间:1 月 21 日上午9:30-10:30
活动地点：冰心公园东门
备注：
①如果当天下雨，活动时间另行通知。
②凡是捐赠三本及以上图书，可获得精美小礼品一份。
1.本次活动的主题是 ，活动地点在 。(1分)
2.判断下列说法的正误，正确的打“ ”，错误的打“×”。(2分)
(1)图书只能在活动当天进行捐赠。 ( )
(2)活动当天如果下雨，活动还是会如期举行。 ( )
(3)参与者在活动当天捐赠三本及以上图书，将获得一份小礼品。 ( )
(4)蓝蓝可以在1月21日上午11：30去现场学习手工制作书。 ( )
3.备注的第②条内容存在语病，请将它修改后写在横线上。(1分)
4.请你为本次活动拟一句宣传语。(1分)
第二部分 阅读与探究(29.5分)
七、阅读下面文字，完成练习。(29.5分)
(一)忆读 书(节选)
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
读书好，多读书，读好书。
1.选段中画“ ”的部分，运用了 的手法来讲述作者对好书的理解。(2分)
2.根据选段内容梳理信息，补全思维导图，并完成练习。(4.5分)语文要素
由此可以看出，“我”挑书的标准和 、 、 三个因素有关。
3.你是否认同选段中画“ ”句子所提出的读书方法 说明理由。(3分)
4.选段中，作者提到的读书方法是“挑选、比较”。你还有哪些好的读书方法 (3分)
5.最后一个自然段是冰心奶奶对少年儿童寄予的期望，包含了三层意思，请你用四字词语分别形容它们的意思。(3分)
读书好： 读好书： 多读书：
(二)母亲与读书
大抵所有少年心中，都有一个英雄梦，而我的梦想，是成为齐天大圣孙悟空。犹记得四岁那年，妈妈买的《西游记》不过是一套薄薄的连环画，却足以令我对这个上得天、入得地的孙大圣佩服得不得了。借一把芭蕉扇就能扇灭火焰山上的火，一双火眼金睛能识别对方是人是妖，一个筋斗就是十万八千里，岂能不是英雄 可是，童年里，不仅有孙悟空带给我的惊喜，还有妈妈逼哄我读书那犹如末日般的记忆！
有时，妈妈会和颜悦色，“宝宝，咱们来读读《三字经》，来，‘人之初，性本善’”；有时，妈妈会一脸庄重，“儿子，‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟’，今天你必须背会这几首诗”；更多的时候，妈妈会字正腔圆地为我诵读长篇大论，说是培养我的语感。那时，在“高压”式的阅读训练下，我能在客人面前一字不落地背诵《三字经》和近百首唐诗，妈妈高兴得常常对我又抱又亲。那时，虽然阅读能愉悦母亲和满足自己小小的虚荣心，但在心底，我是抵触阅读的！我讨厌晦涩的唐诗宋词，而且那时的我又哪能体会什么“欲说还休，却道天凉好个秋”呢 有那个琢磨的时间，我更愿和小伙伴玩球、打游戏！我曾以为，我永远也不会真心喜欢上阅读。
小升初很快来临，默写古诗词是必考题目。当许多同学为之困扰时，我却可以轻松应对。也因为语文的高分，我得以进入当地最好的初中。看着录取红榜上自己的名字时，我心里略微明白了，妈妈的坚持还是有道理的。
上初中了，我狂热地喜欢上了侦探小说。多少次，趁爸妈睡熟，我躲在被窝里偷偷看，代价是第二天上课时的昏昏欲睡。我还常常模仿侦探小说里反派人物的口气，故作深沉地跟爸妈说话，全然不顾妈妈眼底深深的担忧。一次，妈妈劝我要读适合自己的、健康向上的课外书，我却振振有词：“不是您让我看书的吗 我看这些书挺好的啊，有什么不对啊 ”妈妈叹息着走开了。一天晚上，我看完推理小说后入睡，梦见有人拿着一把枪在追我，小说里熟悉的场景让我大声呼叫，冷汗淋漓。闻声赶来的妈妈心疼地抱着我哭道：“儿子，你的心智尚未发育成熟，不足以承受这些，我们不看了，好吗 ”在妈妈的泪水里，我突然明白：人生分好多个阶段，一个阶段只能阅读一个阶段的书，阅读不当，也会让成长变得不快乐！
曾经懵懂无知的少年渐渐长大，现在的我，已学会甄别和选择阅读更适合自己身心成长的书籍。《论语》让我沐浴圣贤光芒，一路前行；《十万个为什么》是我通往大自然的密钥；《钢铁是怎样炼成的》告诉我要坚强不屈，做命运的强者。如今，我吟诵唐诗宋词，也不再觉得它们晦涩枯燥，而是觉得它们充满了灵动的生命力。
书香伴我成长，见证我的一次次蜕变，也见证了母爱无疆。
1.根据短文内容梳理信息，完成表格。(4分)语文要素
阅读时间 阅读书目 对书的感受或评价
童年 ① ②
《三字经》、唐诗 刚开始抵触，后来认为很有用
③ 侦探小说 ④
现在 《论语》 ⑤
⑥ 是“我”通往大自然的密钥
⑦ ⑧
2.关于读书，“我”曾经有过哪些错误的认识或行为 (3分)
3.短文为什么以“母亲与读书”为题 可不可以换成“我与读书” 为什么 (3分)
4.短文结尾的作用是
。(2分)
5.你一定也读过很多书吧！请仿照短文中画“ ”的句子，再写两个分句。(2分)
第三部分 表达与交流(30分)
八、习作。(30分)
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。请你从读过的书中选择一本，介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息，重点写一写推荐这本书的理由。
要求：①可以恰当地引用书中的语句；②语句通顺，不少于400字。（自备作文纸）
参考答案：
一、教诲 质朴 诸葛亮 述说 兴衰 琐碎
二、1. zhì shí 2. juàn juǎn3. zhuàn chuán 4. chāi chā chà
三、1. B 2. C 3. C 4. D 5. B 6. A 7. D
四、1.示例：书是钥匙 书是桥梁 能连接未知的知识彼岸
2.提示：相比于没有老师的指导而苦苦探索，有老师的指导，可以少走弯路，提高效率。
3.即使 也
4.我已不能满足于连环画一类的小书了。
5.示例一：孙悟空 电视剧《西游记》①本领高强，会七十二变、筋斗云等神通。②疾恶如仇，一路上降妖除魔，保护唐僧西天取经。
示例二：哈利·波特 小说《哈利·波特》系列
①勇敢坚毅，面对伏地魔等强大敌人毫不畏惧。
②善良友爱，珍视与朋友之间的情谊。
示例三：林黛玉 小说《红楼梦》①才思敏捷，诗词才华出众。②多愁善感，情感世界细腻丰富。
五、1.心到 眼到 口到 多读书 读好书
2.终夜不寝 以思 无益 不如学也
3.向来枉费推移力 此日中流自在行
4.人类文明的‘长生果’书籍是全世界的营养品
5.知之为知之 不知为不知
六、1.“悦读吧”图书漂流 冰心公园东门
2.(1)× (2)× (3) (4)×
3.凡是捐赠三本及以上图书者，可获得精美小礼品一份。
4.示例一：图书漂流，让知识与爱一起传递。
示例二：捐赠一本图书，点亮一份希望。
示例三：参与图书漂流，共享阅读之美。
七、(一)1.对比 [解析]本题考查辨析文章写作手法。画线句子将精彩的《西游记》与烦琐的《封神榜》对比，把人物栩栩如生的《水浒传》和索然无味的《荡寇志》对比，所以运用了对比手法。
2.①栩栩如生 ②质朴浅显、真情实感 ③烦琐④《荡寇志》⑤索然无味 ⑥朦朦胧胧、堆砌华丽词句、无病而呻 故事情节 人物形象语言风格
3.示例：认同。因为通过挑选、比较，可以找到内容精彩、能引发思考且语言风格适合自己的好书，这样能更高效地读好书，避免在不好的书上浪费时间。
4.示例：①做读书笔记，记录书中好词好句、自己的感悟等，加深对书的理解和记忆。②大声朗读，能更好地感受书中语言的韵律和情感。③与他人交流读书心得，从不同角度理解书中内容。
5.示例：开卷有益 博览群书 择善而读
(二)1.①《西游记》连环画 ②对孙大圣佩服得不得了 ③初中 ④狂热喜欢，却不益于身心成长 ⑤让“我”沐浴圣贤光芒，一路前行⑥《十万个为什么》⑦《钢铁是怎样炼成的》⑧告诉“我”要坚强不屈，做命运的强者
知识拓展 《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔·柯察金的奋斗人生。出身贫苦的他，早年历经苦难，被学校开除后做杂役饱受欺凌。十月革命浪潮中，在朱赫来引导下投身革命，成为红军战士，战场上奋勇杀敌，多次死里逃生。退伍后，他积极投身国家建设，在修筑铁路时，克服严寒、饥饿等重重困难。长期的艰苦斗争使他全身瘫痪、双目失明，但他凭借钢铁般的意志，以笔为武器，坚持文学创作，用不屈的精神诠释生命的意义，展现了一名无产阶级革命战士的崇高品格。
2.抵触背诵《三字经》和唐诗，认为读书不如玩耍；熬夜读不适合自己心智发育阶段的侦探小说，影响正常学习生活。
3.不可以更换。因为“我”童年、少年时期的读书活动是在妈妈的指导下进行的，书籍也见证了妈妈对“我”的关爱，以此为题既涵盖了全文的内容，又表达了“我”对妈妈的感激与赞美，所以以“母亲与读书”为题更好。
4.总结全文，点明中心
5.示例：《鲁滨逊漂流记》让我学会勇敢坚毅，直面挑战；《汤姆·索亚历险记》让我感受童年欢乐，珍惜时光。
八、作文答案不唯一。