《4 机械能》习题
一、选择题
1.如图所示，小球内静止轨道最高处A点滚下到最低点B时，下列说法中正确的是（ ）
A.小球在A点时只有动能，没有重力势能
B.小球在A点时只有重力势能，没有动能
C.小球在从A点到B点的过程中，动能转化为重力势能
D.小球在从A点到B点的过程中，机械能增加
2.一天，小明在家玩火柴盒。他反复让火柴盒从同一高度处自由下落，发现在甲情况中，火柴盒落到桌面后大多会反弹；乙情况下（火柴盒盒芯部分拉出），火柴盒落到桌面后盒芯插回外盒而不反弹（如图所示）。对上述现象的解释，合理的是（ ）
A.甲情况中火柴盒与桌面碰撞时有弹力作用，而乙情况中则没有
B.甲情况中火柴盒与桌面碰撞后机械能不变
C.乙情况中火柴盒与桌面碰撞后机械能不变
D.乙情况中火柴盒与桌面碰撞时，盒芯与外盒发生摩擦，机械能大大减少
3.一个小球从h高处以相同的速度抛出，一次斜止抛，如图所示，沿a运动轨迹落地；另一次水平抛，如图所示，沿b运动轨迹落地，不计空气阻力。关于小球落地时动能的大小，下列说法中正确的是（ ）
A.沿a轨迹大 B.沿b轨迹大
C.沿a.b轨迹一样大 D.条件不足，无法判断
4.杂技运动员从高空落向下面的弹簧床，又从弹簧床上弹起的过程中，能量转化正确的是（ ）
A.重力势能→动能→弹性势能→动能→重力势能
B.重力势能→弹性势能→动能→重力势能
C.动能→弹性势能→动能→重力势能
D.重力势能→动能→弹性势能→动能
5.跳伞已经成为许多体育爱好者喜欢的运动项目，跳伞员在空中匀速下降时，以下说法中正确的是（ ）
A.跳伞员的重力势能减小，动能增加 B.跳伞员的重力势能减小，机械能不变
C.跳伞员的动能不变，机械能不变 D.跳伞员的动能不变，机械能减少
二、填空题
6.下列物体具有哪种形式的机械能：
（1）正在上坡的自行车，具有____________________________。
（2）被拦河坝拦住的静止的河水具有____________________________。
（3）射箭运动员拉开的弓具有____________________________。
7.为了更好地理解动能。重力势能和机械能的概念，小明设计了一个简单的实验，如图所示。请帮小明一起回答：
把拴在细线下端的小球拉到A位置后放手，小球向B位置运动过程中，____________________________能转化为____________________________能，小球到达B位置时，____________________________能达到最大值，若不计摩擦等阻力，小球在B处的机械能跟小球在C处的____________________________能是相等的。（均选填“动”，“重力势”或“机械”）
三、计算题
8.一个同学把乒乓球从1m高处自然放手，反弹后不能上升到高于1m的地方。
（1）这是不是违反了机械能转化和守恒规律？为什么？
（2）若要使乒乓球反弹的高度超过1m，你该怎么办？
《4 机械能》习题
一、选择题
1.一辆汽车匀速上坡时，它的能量变化情况是（ ）
A.动能增大 B.重力势能减小 C.机械能不变 D.机能能增大
2.下列说法中正确的是（ ）
A.在空中飞行的飞机只有动能
B.质量大的物体具有的势能一定大
C.质量和速度相同的物体具有的动能一样大
D.质量和速度都大的物体具有势能一定大
3.如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能，弹簧的弹性势能的变化是（ ）
A.重力势能减小，弹性势能增大
B.重力势能增大，弹性势能增大
C.重力势能减小，弹性势能减小
D.重力势能增大，弹性势能减小
4.2005年6月2日《深圳商报》报道，“某大厦发生高空抛物不文明行为，被抛下的几颗弹珠将停车场内的汽车玻璃砸坏。”请你分析被抛下的弹珠在下落过程中逐渐变大的物理量是（ ）
A.重力势能 B.动能 C.机械能 D.质量
二、填空题
5.环绕地球运动的人造卫星，其动能与势能在不断地相互转化，一般人造卫星的运动轨道是椭圆形的（如图），如我国发射的第一颗人造地球卫星，它距地球的最近点（近地点）是439km，距地球的最远点（远地点）是2384km。在近地点的速度约为8.1km/s，在远地点的速度约为6.3km/s。越过远地点向近地点运动的过程中，势能逐渐___________________，动能逐渐___________________，到达近地点时，势能最___________________，动能最___________________。假如没有阻力，卫星将周而复始地运行下去，机械能的总量___________________。
6.如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现将质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被撞得远。回答以下问题：
（1）设计本实验的目的是研究______________________________________。
（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________________________。
（3）此实验得出的结论是______________________________________。
三、计算题
7.如图所示，用手将钢锯条右端扳下一定的距离，放手后，棋子被弹起一定的高度，若钢锯条被扳下的距离变大，棋子被弹起的高度将有什么变化？这说明了什么？
《4 机械能》教案
教学目标：
1、了解物体具有能的标志。
2、了解动能和重力势能以及相关因素。
3、能用实例说明物体的动能和重力势能可以相互转化。
4、通过观察演示实验提高观察和总结实验结论的能力。
5、通过实验探究活动，学习设计实验、收集数据和从实验中归纳简单的科学规律。
教学重点：
1、了解动能和重力势能以及相关因素。
2、说明物体的动能和重力势能可以相互转化。
教学难点：
能用实例说明物体的动能和重力势能可以相互转化。
教学过程：
导入：
一、播放视频并提问：
1、 急驰的汽车、汹涌的海水、猛烈的飓风，它们对周围的物体造成什么影响？
2、 三者还有什么共性？
得出动能的概念。
二、展示图片并提问：
1、静止的物体还具有能吗？
2、如果观缆车、花盆、重锤都在地面上，它们还具有能吗？
得出重力势能的概念。
三、举例：
生活中许多物体都具有机械能，动能和重力势能是机械能的两种常见的形式。
练习：说说下列物体具有哪种形式的机械能？
1、马路上正在行驶的汽车。
2、长在树上的苹果。
3、正在从飞机上空降的救援物资。
探究动能大小的相关因素：
一、情景创设：
问：能量有大小，动能也一样，马路上急驰的汽车撞到人，非死既伤；可玩具小汽车即使撞到人，也没什么事。就是因为它们的动能不同，动能的大小跟什么因素有关呢？
二、引导猜想。
三、演示实验：
1、介绍器材。
2、引导学生进行实验设计（运用控制变量法：改变哪个物理量？怎么改变？控制哪个物理量相同？怎么控制？测量哪个物理量？怎么测量？）
3、演示。
4、总结结论。
四、联系实际：运用物理知识解释简单生活现象。
探究重力势能大小的相关因素：
类比动能，重力势能也有大小，重力势能的大小跟什么因素有关呢？
一、猜想。
二、据提供的实验器材讨论实验方案。
（1）探究重力势能与高度的关系。
（2）探究重力势能与质量的关系。
三、自主探究（参考实验建议）。
四、得出结论。
动能和重力势能的相互转化：
如果高楼窗台上的花盆被风不慎吹落，它的重力势能如何变化？动能又如何变化？得出重力势能可以转化为动能。
问：动能可以转化为重力势能吗？
演示实验：小球的摆动。
（转化中机械能为什么会减少，课下思考）
一、得出动能势能可以相互转化。
二、举例：看视频了解生活中动势能的转化。
生活中有很多动势能互相转化的实例，请看视频，你能说说那些物体的动势能是如何转化的吗？
三、拓展：生活中能量的形式是多种多样的，它们之间都可以发生互相转化，我们会逐渐学习。
课件16张PPT。机械能一个物体能够做功，我们就说它具有能量。一个物体能够做的功越多，这个物体的能量就越大。这个物体的能量越大，它能够做的功就越多。以上两例做功的物体在运动形式上有什么共同特点？运动的物体能做功，因此具有能量。物体由于运动而具有的能量，叫做动能。动能的大小跟哪些因素有关？猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关？2、动能的大小跟物体的质量有关？思考：探究：动能的大小与质量和速度的关系？设计实验：
1、器材：大钢球、小钢球、木块、斜面
2、设计实验方案
提示：
控制变量法实验：探索动能与速度的关系归纳结论：质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿。大多比较右图两个实验得出：速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿。大多归纳以上两组结论得出：运动的物体＿＿越大，＿＿越大，它具有的动能就越多。速度质量实验：探索动能与质量的关系重力势能因被举高而能够做功的物体所具有的能量，叫做重力势能。重力势能大小跟哪些因素有关呢？猜想：设计实验方案：实验：归纳结论：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？1、质量相同时,物体被举得越__重力势能越大。2、高度相同时,物体的质量越__重力势能越大。高大1、重力势能的大小跟物体被举高度有关。2、重力势能的大小跟物体的质量有关。弹性势能1、物体由于 而具有的能量。
弹性形变2、 主要决定因素：弹性形变的大小。重力势能和弹性势能统称为势能。机
械
能动能定义：物体由于运动而具有的能影响因素：物体的质量和速度势能重力势能定义：物体由于被举高而具有的能影响因素：物体的质量和高度弹性势能定义：物体由于形变而具有的能影响因素：物体弹性形变的大小在小球摆动的过程中，它的重力势能和动能可以相互转换。小球从最低点向最高点运动的过程中，高度越来越大，速度越来越小。动能转换为重力势能。小球从最高点向最低点运动的过程中，高度越来越小，速度越来越大。重力势能转换为动能。谢谢大家课件6张PPT。动能 动能的大小与哪些因素有关？
（说出你的猜想依据）？动能可能与物体质量和运动速度有关方法：控制变量法？怎样观察物体（小球）具有动能的大小 （1） 在质量相等时,运动速度越大,物体具有的动能越大。
（2）在物体运动速度相等时,质量越大,物体具有的动能越大.★物体的质量越大，运动速度越大，
动能越大。课件7张PPT。势能ABA花盆有没有重力势能？B 举高的物体所具有的能叫重力势能。你猜一猜:
重力势能的大小可能和什么因素有关?设计实验,并实验研究. 研究影响物体重力势能大小的因素(猜想:影响因素是物体质量和物体被举的高度)（1）在质量相等时,物体高度越高,重力势能越大
（2）物体高度相等时,质量越大,重力势能越大. 发生弹性形变的物体所具有的能 叫弹性势能。你猜一猜:
弹性势能的大小可能和什么因素有关?设计实验,并实验研究。 物体的弹性形变越大,物体的弹性势能越大。
