6.2 细胞的分化 课件(共18张PPT)-2025-2026学年上学期高一生物（人教版）必修1

(共18张PPT)
第2节 细胞的分化
第6章 细胞的生命历程
【视频】观看人体胚胎发育的过程，聚焦细胞的变化
分析交流：不同种类的细胞间的差异表现在哪些方面？
形态结构
功能
一、细胞分化
表皮细胞
储藏细胞
叶肉细胞
有大量叶绿体
细胞壁有明显的角质层
体积较大
形态结构
功能
贮藏营养
保护作用
光合作用
在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
1.细胞分化概念：
2.细胞分化的特点：
普遍性
持久性
稳定性
3.细胞分化的意义
（1）生物界中普遍存在的生命现象，它是个体发育的基础。
（2）使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
不可逆性
4.细胞分化的实质
资料:基因是具有遗传效应的DNA片段，基因可以指导特定蛋白质的合成，我们把该过程叫做基因的表达。
1.直接决定细胞形态结构功能的是哪种物质？
2.蛋白质的合成根本上受到哪种物质的控制？
思考讨论：
【活动】探究细胞分化的实质
利用提供的材料，小组合作，完成任务:
(1)你认为胰岛B细胞和心肌细胞分别含有哪些基因 请把基因贴在相应细胞内并说明理由。
(2)你认为胰岛B细胞和心肌细胞分别含有哪些蛋白质 请把蛋白质贴在细胞内并说明理由。
材料：胰岛B细胞、心肌细胞、胃蛋白酶基因、呼吸酶基因、胰岛素基因、肌红蛋白基因、抗体基因、胃蛋白酶、抗体、呼吸酶、胰岛素、肌红蛋白
3.细胞分化的实质
细胞类型 细胞中的基因 细胞中的蛋白质 胃蛋白酶基因 抗体基因 呼吸酶基因 胰岛素基因 肌红蛋白基因 胃蛋白酶 抗体 呼吸酶 胰岛素 肌红蛋白
心肌细胞 + + + + + - - + - +
胰岛B细胞 + + + + + - - + + -
直接证据
+表示可检测到该基因或蛋白质
在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同，即基因的选择性表达。
二、细胞的全能性
胚状体
细胞团
愈伤组织
韧皮部细胞
幼苗
植株个体
资料1：1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整的植株。
1.该实验可以得出什么结论？
2.将韧皮部细胞换成其他已高度分化的植物细胞, 也能形成新的植株吗？
已经分化的细胞在离体条件下，能形成完整植株。
能。
胚状体
细胞团
愈伤组织
韧皮部细胞
幼苗
植株个体
细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性——细胞的全能性
高度分化的细胞仍含有本生物物种全套基因。
二、细胞的全能性
材料二
科学家曾用非洲爪蟾的蝌蚪做实验，将它的肠上皮细胞的核移植到去核的卵细胞中，结果获得了新的个体。
实验结论：已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。
二、细胞的全能性
1.概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性——细胞的全能性。
2.细胞全能性的大小
植物细胞 动物细胞 受精卵 生殖细胞 体细胞
3.细胞全能性的原因
分化的体细胞具有物种个体发育所需要的全部基因
4.细胞全能性的应用
（1）植物组织培养 （2）克隆动物的培养（3）干细胞的研究
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拯救珍稀、濒危动植物
克隆人体器官，用于器官移植
4.细胞全能性的应用
快速繁殖花卉、蔬菜等
干细胞
（1）概念：动物和人体内保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。
4.细胞全能性的应用
（2）应用：骨髓移植能够治疗白血病
人体许多疾病或意外仿害，都是由组织或器官受到损伤而引起的。如果能够在体外保存和培养各种干细胞，使之形成组织或器官，不就可以对受到损伤的组织或器官进行修复或更换了吗 这正是许多科学家目前研究的课题，但任务艰巨，难度极大。有兴趣的同学可以查阅相关资料，了解干细胞研究的新进展。
与社会的联系
4.细胞全能性的应用
1.(1)受精卵没有分化，所以没有全能性。( )
(2)细胞的分化程度越高，表现出来的全能性就越弱。
√
×
2.将自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为“胰岛样”细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是( )
A.骨髓干细胞与“胰岛样”细胞的基因组成不同，基因表达情况不同
B.“胰岛样”细胞与胰岛B细胞基因组成不同，基因表达情况相同
C.骨髓干细胞与“胰岛样”细胞基因组成相同，基因表达情况也相同
D.骨髓干细胞与胰岛B细胞的基因组成相同，基因表达情况不同
D
3.在一个多细胞的生物体内，存在着各种在形态、结构和生理功能上具有差异的细胞，这是因为( )
A.细胞发生了变异
B.不同细胞的基因不同
C.某些细胞失去了全能性
D.不同细胞中的基因选择性地表达
D