7.汤姆·索亚历险记（节选）课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
汤姆·索亚历险记
语文六年级下册
学习目标
1.理解“吹嘘、告诫、寡妇、煞白、欣喜若狂、滔滔不绝、衣衫褴褛”等词语。
2.通过故事内容分析汤姆的人物形象。
3.根据文章内容联想生活实际中的类似人物或情节。
同学们，你们喜欢冒险吗 你有过冒险的经历吗 课文中有个男孩的惊心动魄的历险连大人都称羡不已，今天，我们一同来认识他。
导入新知
马克·吐温（1835—1910）原名萨缪尔 朗赫恩 克莱门斯 。他早年辍学，做过印刷所学徒、水手等。1863 年正式以 “马克 吐温” 为笔名开启创作。其作品风格幽默讽刺，像《汤姆 索亚历险记》《哈克贝利 费恩历险记》《百万英镑》等都极具代表性，对社会弊病多有批判，1910 年，马克 吐温逝世 。
作者名片
默读课文，边读边圈画出文中出现的人物，想一想这些人物之间有什么关系。根据人物关系图，说一说故事的主要情节。
学习活动：
词语锦囊
词语我会认
吹嘘 贝琪 寡妇 乔埃 卡迪夫山
嘀嘀嗒嗒 衣衫褴褛
xū
qí
guǎ
qiáo
dā
kǎ
lán lǚ
波莉姨妈
汤姆
贝琪
哈克
撒切尔法官
撒切尔太太
道格拉斯
寡妇
印江·乔埃
朋友
朋友
姨妈，
养母
父
母
养
母
人物关系图
默读课文，思考：课文中哪些精彩的情节吸引了你，完成阅读学习单。
阅读学习单
精彩情节：________________________________
推荐理由：________________________________
学习活动：
描写细致
对比
夸张
设置悬念
前言
这里讲的故事大多都是真实的。有一两件甚至是我的亲身经历，其余的则是我朋友们的经历。
哈克、汤姆在现实生活中都有原型，但并不是全取于一人，他们是我所认识的好几个男孩的特征的集合。至于书中提到的那些古老的迷信，在19世纪40年代的美国西部儿童和奴隶中都是非常流行的。 我写这个故事的初衷是为了有幸读到它的孩子高兴，但我也希望，成年人同样能喜欢它。因为书中记录的都是成年人对自己童年的愉快回忆，他们更加能体会主人翁的心情、感受和言谈举止。
—— 马克·吐温 1876年于哈特福德
默读课文，选择最吸引你的情节，在文中空白处写上自己的批注，并进行小组交流。
任务
同学们，今天我们学习的是《汤姆·索亚历险记》（节选）中关于圣彼得斯堡镇为走失的孩子汤姆和贝琪担忧的片段。这一段主要讲述了到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，因为两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许多人在私下里为他们祈祷，祈求他们平平安安。
然而，依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻，回到镇上继续他们的日常生活，认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太因为过度担忧而病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈也陷入了悲痛和绝望之中，她的满头灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。
句段精析
撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去,那情景真是让人心碎。
走进人物内心
过渡:撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛和绝望体现在哪里 请画出相关语句。
不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他倆了！”……他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街……搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
回到小镇
动作描写
语言描写
神态描写
突出人们
喜悦的心情
镇上传来了发疯般的钟声，紧接着，街道上挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！” 人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。这段文字生动地展现了镇上人们得知孩子们被找到后的狂喜和激动，以及他们热烈庆祝的场景。
镇上的人们通过敲响钟声、敲打铁碗铜盆、吹响喇叭，以及高声呼喊来表达他们的喜悦和激动。他们成群结队地拥向河岸，去迎接乘敞篷车归来的孩子们。村民们拉着车子，簇拥着队伍，前来迎接的人们也加入了回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。这种热烈而隆重的庆祝方式，展现了镇上人们对孩子们平安归来的狂喜和激动。
1. 细节描写：作者通过详细的描写，如“发疯般的钟声”、“衣衫不整却欣喜若狂的人”、“叮叮当当地敲响了铁碗铜盆”、“嘀嘀嗒嗒的喇叭声”，生动地展现了镇上人们的喜悦和庆祝方式。
详细讲解
2. 场景再现：作者通过对庆祝场景的描写，如“成群结队地拥向河岸”、“车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着”、“浩浩荡荡地穿过大街”，再现了当时的热烈气氛和壮观场面。
详细讲解
整个小镇灯火通明，没有人回去睡觉，因为这是小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。在孩子们回来后的半个小时内，镇上的人们排着队来到撒切尔法官家，他们搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。这段文字生动地展现了小镇居民对孩子们平安归来的狂喜和激动，以及他们无法用言语表达的情感，通过拥抱、亲吻和泪水展现出来。
“满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地”这句话运用了什么手法，你从中体会到人们怎样的心情？
运用了夸张手法，写人们的眼泪像下雨一般落了满地，写出了人们喜极而泣、激动得不能自已的心情。
汤姆是怎样帮助自己和贝琪离开山洞的？
1.独自进行三次摸索找到出口；
2.说服绝望的贝琪去往出口；
3.钻出小洞，帮助贝琪出去；
4.遇到划船的人请求帮助。
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番……
虽然身体虚弱和疲惫，但是仍沉浸于这次历险难以自拔。
有虚荣心、可爱
喜欢冒险
关爱朋友
仅仅休息了两天
得知法官把洞口锁上了，汤姆为什么“脸立刻变得煞白”？
汤姆“ 脸立刻变得煞白”是因为他知道乔埃还在洞里，洞口被封后，他就只有死路一条。可见汤姆心地善良，尽管乔埃是恶人，但汤姆还是不忍心他被活活饿死在洞里。
你知道吗
选文写了哪些方面的内容？请概括。
汤姆和贝琪失踪后人们的悲痛心情；
汤姆和贝琪归来后人们的喜庆场景；
汤姆得意地讲述山洞历险的经历；
汤姆看望生病的伙伴哈克；
课文主题
本课选取了《汤姆·索亚历险记》“找到汤姆和贝琪”这个片段，该部分描写了汤姆和贝琪失踪时人们的悲痛、回来时人们的激动，以及汤姆讲述的脱险经历，展现出汤姆坚强勇敢、毫不放弃的个性特点，赞扬了他的机智、讲义气和善良。
汤姆·索亚历险记（节选）
回到小镇
看望朋友
讲述历险经过
喜欢冒险
有责任心
聪明机智
……
1.汤姆独自一人在山洞里顺着风筝线找到了山洞出口。( )
2.找到洞口后，汤姆没有独自逃出山洞，可见汤姆对同伴不离不弃，有责任，有担当。( )
3.从汤姆历险归来身体刚恢复，就去探望生病的哈克，可以看出汤姆很善良，关爱朋友。( )
一、根据课文内容判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
练一练
×
√
√
二、圣彼得斯堡镇决定给汤姆·索亚颁发“小镇英雄”的奖杯，请你为本次活动写一段颁奖词。
示例：汤姆·索亚敢于探险，追求自由。且有正义感，用积极乐观的心态面对一切困难，遇到问题不逃避，而是想办法解决。你是我们学习的榜样，特授予“小镇英雄”奖。
课文最后，汤姆为什么听了法官说“把山洞的洞口封上了”时“脸立刻变得煞白”？汤姆为什么特别在意印江·乔埃？我们一起来完成“任务三”，去《汤姆·索亚历险记》原著中寻找答案吧。
课后作业