4 藏戏 课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
4、藏戏
借助学习提示，自主阅读，了解
藏戏的特色。
藏戏（英语：Tibetan opera，藏语： ），在西藏自治区称为“阿吉拉姆”，在青海省称为“南木特”；国家级非物质文化遗产，人类非物质文化遗产代表作；编号为Ⅳ - 80 [2] 。
藏戏集神话、传说、民歌、舞蹈、说唱、杂技等多种民间文学艺术与宗教仪式乐舞为一体。每逢雪顿节、望果节、达玛节、藏历新年和特定的宗教节日，都要举行大型藏戏汇演。常演剧目有“八大传统藏戏”之称，演出一般分为“顿”（开场祭神歌舞）、“雄”（正戏传奇）和“扎西”（祝福迎祥）三个部分。其表演手段高度程式化，有唱、舞、韵、白、表、技“六技” [2] 。
2006年5月20日，藏戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录 [1] ；2009年9月30日，被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。
　 朗读课文
①课文从哪三个方面介绍了藏戏？
②你认为唐东杰布是一个什么样的人？说说你的
看法。
③藏戏的主要特点是什么？
我们带着问题朗读课文：
我会读
脱缰 吞噬 王妃 敦厚 演绎 钹
哄堂大笑 青面獠牙 随心所欲 优哉游哉
两面三刀
jiāng
shì
fēi
dūn
yì
bó
qióng
山南琼结
琼结，藏语意为“房屋悬起多层”。
背
______ 背包
______ 背诵
bèi
bēi
鲜
______ 鲜艳
______ 鲜见
xiǎn
xiān
他从背（bēi）包里取出课本，开始背（bèi） 诵今天所学的课文。
多音字
种
_______种子
_______耕种
zhòng
zhǒng
传
_______ 传奇
_______ 传记
zhuàn
chuán
这本传（zhuàn）记里记载了他充满传（chuán）奇色彩的一生。
多音字
结束—— 压抑—— 朴实—— 松散—— 缓慢—— 稀奇——
开始
华丽
紧凑
常见
晚会上，有的人穿得朴实典雅，有的人穿得华丽高贵。
迅速
放纵
近义词
结束—— 雄浑—— 柔顺—— 压抑—— 敦厚—— 稀奇——
完成
雄壮
压制
温顺
√
忠厚
稀罕
√
同学们，敦厚和忠厚你会用吗？
叔叔为人（忠厚 敦厚）老实，大家都很信任他。
农民具有（忠厚 敦厚）老实的特性。
反义词
___ 原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
___ 指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
___ 指生活悠闲自在。优，美好、舒服。哉,语气词，表示感叹。
___ 把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。
C
A
B
D
A.优哉游哉 B. 两面三刀 C.开山鼻祖 D.身无分文
捧腹大笑 开怀大笑 眉开眼笑
莞尔一笑 回眸一笑
形容笑的四字词语：哄堂大笑
词语搭配
作者是从哪几个方面介绍藏戏的？尝试用小标题概括。
面具
舞台形式
演出方式
演出形态
6
2
3
4
5
1
7
8
9
10
11
12
13
14
藏戏的起源
15
16
17
18
默读课文，画出描写藏戏特色的语句，并用自己的话进行概括。
知特点
戴着面具
没有舞台
演出时间长
同学们，今天我们学习的是《藏戏》中关于藏戏独特之处的片段。这一段文字通过三个连续的疑问句，突出了藏戏的独特性：世界上很少有剧种像藏戏一样戴着面具演出，很少有剧种在演出时没有舞台，也很少有剧种一部戏可以连续演出三五天还没有结束。这些特点使得藏戏在众多戏剧形式中独树一帜，展现了其深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。
1. 排比句式：作者使用了三个连续的疑问句，如“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”、“世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？”、“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”，这种排比句式增强了文章的气势和感染力，突出了藏戏的独特性。
详 解
2. 设问手法：作者通过设问的方式，引导读者思考藏戏的独特之处，并自然地引出下文对藏戏特点的介绍。这种手法能够激发读者的兴趣和好奇心。
3. 对比手法：作者通过对比藏戏与其他剧种的不同，如“戴着面具演出”、“没有舞台”、“演出时间长”，突出了藏戏的独特性和与众不同。
详 解
这三段话有什么特点？有什么表达效果？
这三段话连用三个反问句式构成排比。
开篇新颖
增强气势
先声夺人
引出下文
给读者留下深刻印象。
默读第4—7自然段，用简练的语言概括每一段的主要意思，再连贯起来，用自己的话讲讲关于藏戏的传奇故事。
藏戏的起源
起因
经过
结果
讲
课
文
“还是”在这里有什么效果？
第4自然段在全文中有什么作用？
4
5
讲
课
文
“还是”一词表示轻微转折，由藏戏的特点转为介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。
该段在全文谋篇布局中起承上启下的作用。
“还是”在这里有什么效果？
第4自然段在全文中有什么作用？
4
5
讲
课
文
[咆哮]形容水流奔腾轰鸣。
[吞噬]吞食。
[哄堂大笑]形容满屋子的人同时大笑。
第4～5自然段写了什么内容？
大笑。
这一段主要讲述了藏戏的起源与西藏高僧唐东杰布的传奇经历有关。在很久以前，雅鲁藏布江上没有桥梁，江水湍急，许多牛皮船被掀翻，百姓过江时常常遭遇危险，甚至被江水吞噬。面对这样的困境，年轻的僧人唐东杰布立下宏愿，发誓要在江上建造桥梁，为民造福。然而，当时他一无所有，他的想法只招来人们的嘲笑。
1. 故事引入：作者通过讲述唐东杰布的传奇故事，引出藏戏的起源，这种方式能够吸引读者的兴趣，增强文章的故事性和可读性。
详 解
2. 细节描写：作者通过详细的描写，如“雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中”，生动地展现了当时过江的艰难和危险。
3. 对比手法：作者通过对比唐东杰布的宏愿和人们的嘲笑，突出了他坚定的信念和不畏艰难的精神。
详 解
4. 情感表达：通过描写唐东杰布的宏愿和人们的反应，作者表达了对唐东杰布的敬佩和对藏族文化的热爱。
有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，
更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
“有人……有人……有人……”的排比句，充分说明了藏戏所起到的巨大的宣传带动作用。“从一个……走到另一个”“撒遍了雪域高原”说明演出范围之广，也说明藏戏已在藏族人民心中扎根。“一座接着一座”说明藏戏演出的成果和贡献之大。
加红字的作用是什么？
主要讲述了唐东杰布在山南琼结遇到了七位能歌善舞的兄妹，他们组成了西藏的第一个藏戏班子。通过歌舞说唱的形式，他们表演宗教故事和历史传说，劝人行善积德。随着他们的演出，越来越多的观众被感动，纷纷捐钱捐物，甚至加入他们的行列，帮助建造铁索桥。随着一座座铁索桥的建成，藏戏也在雪域高原上广泛传播。最终，唐东杰布不仅在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，还成为了藏戏的开山鼻祖。
身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
“身无分文”强调的是唐东杰布个人的所有，与他的贡献和成就——“58 座铁索桥”“藏戏的开山鼻祖”形成了鲜明的对比，突出了他无私奉献、为民造福的可贵精神。
身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
这句话表达出了作者的什么情感？
藏戏是怎样形成的？
唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用________的形式，表演______________，劝人____________________________。
随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之______________。
歌舞说唱
历史故事和传说
行善积德，出钱
出力，共同修桥
撒遍了雪域高原
唐东杰布在山南琼结遇到了七位能歌善舞的兄妹，他们组成了西藏的第一个藏戏班子。通过表演宗教故事和历史传说，他们劝人行善积德，感动了许多人。观众们被他们的演出所感动，纷纷捐钱捐物，甚至加入他们的行列，帮助建造铁索桥。随着一座座铁索桥的建成，藏戏也在雪域高原上广泛传播。因此，唐东杰布通过藏戏不仅筹集到了建桥所需的物资和人力，还使得藏戏这一艺术形式得到了推广。
读第8—14自然段，了解藏戏的特色。
戴着面具演出
（第8—14自然段）
演出没有舞台
（第15—16自然段）
一部戏演出三五天
（第17自然段）
对应
第1自然段
第2自然段
第3自然段
自由读第8—14自然段，思考：藏戏的面具有什么特点？请圈画相关内容，并作简单批注。
面 具
形象突出
个性鲜明
8
9
10
11
13
14
12
讲述了关于唐东杰布出生的一个神奇传说：传说他在母亲的肚子里待了80年，出生时头发和胡子都白了。因此，在藏戏表演中，唐东杰布的面具是白色的，前额装饰有日月图案，两颊贴着短发，眉眼和嘴角永远带着神秘的笑。这些独特的外貌特征不仅展现了唐东杰布的传奇色彩，也为藏戏中他的形象增添了神秘和庄严。
藏戏戴着面具演出
——运用象征、夸张的手法
国王
红色
威严
王妃
绿色
柔顺
巫女
半黑半白
两面三刀
妖魔
青面獠牙
压抑恐怖
善者的面具是白色的，代表纯洁；国王的面具是红色的，代表威严；王妃的面具是绿色的，代表柔顺；活佛的面具是黄色的，代表吉祥；巫女的面具是半黑半白的，象征其两面三刀；妖魔的面具是青面獠牙的，以示压抑和恐怖；村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。通过这些面具的颜色和形状，观众可以直观地了解角色的身份和性格。
人物 面具 代表
唐东杰布
国王
王妃
巫女
妖魔
村民
白色
——
象征
夸张
形象突出
性格突出
红色
威严
绿色
柔顺
半黑半白
两面三刀
青面獠牙
压抑和恐怖
白布或黄布
朴实敦厚
戴着面具演出
舞台形式
背景广阔
舞台简单
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这一段主要讲述了藏戏演出环境的独特之处：藏戏的艺人们以雪山江河、草原大地为背景，不需要幕布、灯光和复杂的道具，只需要一鼓、一钹作为伴奏。他们席地而坐，演出形式简单而质朴。最重要的是，他们别无所求，只要有观众就行。这种演出方式不仅展现了藏戏的独特魅力，也体现了藏戏艺人对艺术的热爱和对观众的尊重。
他们别无所求，只要有观众就行。
唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德，出钱出力，共同修桥”，所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。
演出方式
面具的重要作用
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观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们通过唱、说、跳等方式，在面具下演绎各种故事。藏戏的面具运用了象征和夸张的手法，使得戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这也是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。
表现在藏戏中，即情节可以任其拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。
“随心所欲”“优哉游哉”写出了藏戏艺人与观众的悠然自得、闲适快乐。
西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢，这种生活方式也反映在藏戏的表演中。藏戏的情节可以任意拖延，艺人们的唱腔和舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复。同时，观众在观看藏戏时也在吃喝玩耍中看戏，双方都随心所欲，优哉游哉，因此一出戏演上三五天毫不稀奇。这种独特的演出方式体现了藏戏的独特魅力和藏族人民的生活态度。
研读第18自然段，了解藏戏的传承方式。
藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
言传身教
一代一代
成为藏文化的“活化石”
传承方式
研读第18自然段，了解藏戏的传承方式。
藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
言传身教
一代一代
成为藏文化的“活化石”
传承方式
③（ ）的演唱风格。
②（ ）的舞台；
把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。
①（ ）的面具；
多样、夸张、形象鲜明
没有固定舞台、与大自然融为一体
情节可以任意拖延、唱腔及动作随意发挥
课文主题
这篇课文的作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏的形成过程以及鲜明的特色，表现了藏戏强烈鲜明的民族特点和它那不可抗拒的艺术魅力。
板书设计
主要特点
形成过程
特色面具
传承方式
戴着面具
没有舞台
一戏多天
发誓架桥歌舞说唱
开山鼻祖
颜色形状
象征意义
身份代表
历史悠久
师传身授
代代相传
A .指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
B .指生活悠闲自在。
C .形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
D .形容全屋子的人同时大笑。
哄堂大笑
咆哮
优哉游哉
两面三刀
随堂练习
课外练习
课后欣赏藏戏中的经典曲目，然后讲给同学听。
了解我国戏曲类的相关知识并收集整理成册。