5《草船借箭》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
5.草船借箭
小学语文五年级下册
我国四大名著
三国演义 罗贯中
水浒传 施耐庵
红楼梦 曹雪芹
西游记 吴承恩
情景导入
这篇课文是根据我国著名长篇历史小说《三国
演义》第四十六回的相关内容改编的。这部小说写
的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、
孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家
喻户晓。书中的许多故事，如，“桃园三结义” “三顾茅庐” “火烧赤壁” “空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。
东汉末年，曹操刘备孙权各据一方，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵来进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战，诸葛亮草船借箭的故事就是在孙权和刘备联合抗曹的时候发生的。
介绍背景
北魏（曹操）
西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜）
（诸葛亮） （鲁肃）
派诸葛亮
介绍三国形式
打败
攻打
妒忌dùjì 迟延yán 姓曹cáo 都督dū 姓鲁lǔ 幔màn子 私sī自 水寨zhài 擂léi鼓 呐nà喊 支援yuán
丞chéng相 弓弩nú手 甘gān愿受罚 瑕不掩瑜yú
诸葛亮
妒忌
惩罚
水寨
擂鼓
呐喊
丞相
都督
神机妙算
词语学习
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
理解词语
推却：拒绝，推辞。
军令状：接受军令后的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。
整体感知课文
大声朗读课文，在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什么？
起因（1—2）
准备（3—5）
经过（6—9）
结果（10）
按事情发展
自主学习单
1.自由默读第1、2自然段，思考这个部分主要讲了什么内容？交流讨论。
2.周瑜为什么要陷害诸葛亮？你了解周瑜有什么特点？
周瑜妒忌诸葛亮，想陷害诸葛亮。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。周瑜嫉贤妒能，心胸狭隘。
“水上交战，用什么兵器最好 ”
诸葛亮说∶“用弓箭最好。”
周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。”
1.当时，周瑜是吴国大都督，他不知道水上交战用什么兵器吗？
2.周瑜为什么这样问？交流思考。
明知故问
设计好的圈套，明里共商军事，暗地里设陷阱害人。
诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。”
诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。
1.诸葛亮明知周瑜要害他，为什么还要立下军令状？结合课文说一说。
2.从这里可以看出诸葛亮是个怎样的人？
胸有成竹，顾全大局。
诸葛亮为顾全大局，不计个人得失。
分角色朗读课文第1、2自然段，注意表现人物不同的性格特点。
周瑜表面客气，心理暗藏杀机；诸葛亮明知周瑜不坏好意，却以大局为重，从容镇定，胸有成竹。
过渡：事情又是怎么发展的？
（诸葛亮借箭成功，周瑜自叹不如）
诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
思考讨论：神机妙算是什么意思？
在上节课的学习中，我们了解到了瑜自叹不如诸葛亮，周瑜是怎么
“叹”的？
惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计，客观情势，决定策略。
自由朗读课文第3—5自然段，诸葛亮借箭前做了哪些准备，找出相关语句。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
问题交流：鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助，请他帮忙做借箭前的准备？
诸葛亮深知鲁肃为人忠厚，顾全大局，识人心。
从哪里可以看出鲁肃为人忠厚，顾全大局？在文中找出来。
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。
“果然不提”一词说明鲁肃为人忠厚，顾全大局，对诸葛亮赞赏并默默支持他。
诸葛亮知人善用，草船借箭计划周密。
诸葛亮为什么对鲁肃说：“不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了”？
诸葛亮知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。
你从这里知道诸葛亮是一个什么样的人什么？
自由默读课文第6—9自然段，用横线画出能表现诸葛亮神机妙算的相关语句，
　 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办 ”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办 ”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
自由默读课文第6—9自然段，用横线画出能表现诸葛亮神机妙算的相关语句。
　
从“大雾漫天”中你发现了什么？
当时的天气情况：到处都是大雾。
从天气变化中你感受到什么？
诸葛亮精通天文、气象，预算准确。这是诸葛亮借箭成功的关键因素，足见诸葛亮的智慧。
诸葛亮笑着说说明了什么？
镇定自若，因为他深知曹操疑心重，用兵谨慎，在摸不清虚实的情况下曹操不会轻易行动。
诸葛亮吩咐把船只“用绳索连接起来”“一字摆开”目的是什么？想一想。
一是使船只受箭面积增大，二是便于统一行动，避免走散,也不会留空挡，使受箭面积增大。
许多草船连成一排受箭
一字摆开
一边擂鼓，一边大声呐喊。（虚张声势）
自由默读第九自然段，请思考:
1.船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
2.将士们为什么要擂鼓呐喊？
虚张声势，制造进攻假象，吸引曹军的注意力，引曹军出来射箭，让曹军明确射箭的目标方向。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
思考：这样安排的目的是什么？交流讨论。
两面受箭，保持船体平衡，便于箭满后顺利返回，省去掉头的时间。（诸葛亮借箭成功的重要因素。）
诸葛亮神机妙算表现在:
知周瑜
知鲁肃
知曹操
识天象
晓地利
险恶用心
自尊自傲
嫉贤妒能
忠厚守信
顾全大局
疑心重
用兵谨慎
大雾漫天
顺风顺水
神机妙算
才智过人
草船借箭
识地理—顺水行船
准备
3—5
起因
1、2
识鲁肃—借助帮忙
嫉妒：设计陷害
经过
6-9
晓天象—以雾为障
知曹操—逼寨受箭
结果
10
叹息—我不如他
练笔
运用语言描写反映同学的某个特点