第五节 力的分解 课堂练习
实例分析：
1、斜面上物体重力的分解
【例题1】把一个物体静止在倾角为的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落。那么，物体所受的重力会产生功能什么样的作用效果呢？
【思考与讨论】
(1)F1、F2是不是物体的真实受力？
(2)能不能说F1是物体对斜面的压力？
2、放在水平面上物体所受斜向上拉力的分解
3、三角支架悬物拉力的分解
训练：
l．物体沿斜面下滑时，常把物体所受的重力分解为（ ）
A．使物体下滑的力和斜面的支持力． B．平行于斜面的分力和垂直于斜面的分力
C．斜面的支持力和水平方向的分力 D．对斜面的压力和水平方向的分力
2．把一个力分解为两个分力时，以下说法中正确的是（ ）
A．一个分力变大时，另一个分力一定变小 B．两个分力不能同时变大
C．两个分力不能同时小于这个力的一半 D．两个分力不能同时大于这个力的两倍
3．将一个力F分解为两个分力，下列分解方法中不可能的是（ ）
A．一个分力的大小与F的大小相同 B．一个分力与力F相同
C．一个分力垂直于F D．两个分力与F都在一直线上
4．关于合力和分力的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．合力一定比分力大 B．合力可以同时垂直于两个分力
C．合力的方向可以与一个分力的方向相反 D．两个分力的夹角越大，它们的合力也越大
5．体育运动中包含着丰富的力学知识，如图所示，铁柱举起质量80kg的杠铃，双臂夹角为120°，g取10m/s2，则铁柱两臂对杠铃的作用力各为（ ）
A．400N B．I600N C．1N D．800N
6．拖拉机和农具之间的牵引杆如不水平，拖拉机使农具前进的力就不等于牵引杆对农具的拉力F，而等于F在水平方向的分力．如果F=3.0×103N，F跟水平方向的夹角=15°，那么使农具前进的力为多大?(cos15°≈0.966)
7．如图所示，物体重G=100N，并保持静止．绳子AC与BC分别与竖直方向成30°角和60°角，则绳子AC和BC的拉力分别为多大?
8．如图所示，一个重为G的小球用两根细绳OA、OB拴住处于静止状态，绳OA是水平的，求两根绳对小球的拉力．
9．如图所示，在倾角为的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面间搁有一个重为G的光滑圆球，试求该球对斜面的压力和对挡板的压力．
10．如图所示，光滑小球放在夹角为45°的墙壁和斜面之间，处于静止状态，则斜面对球的弹力与球的重力的大小之比为多少?墙对球的弹力与球的重力的大小之比又为多少?
11．如图所示，轻杆的一端A用铰链与竖直墙壁连接，它的另一端B用绳子连接至墙的C点，使轻杆保持水平，绳与轻杆的夹角为30°．在B端悬挂重10N的物体，求轻杆和绳子各自在B端受到的作用力．
12．如图所示，绿妹将重10N的气球用细绳拴在水平地面上，空气对其的浮力为16N．由于受到水平方向的风力的影响，系气球的绳子与水平方向成=60°角．由此可知，绳子的拉力和水平方向的风力分别为多大?
参考答案
1、B 2、C 3、B 4、C 5、D 6、2898N
7、AC绳拉力为50N，BC绳的拉力为50N
8、OA绳对小球的拉力为Gtan，OB绳对小球的拉力为
9、该球对斜面的压力为Gtan，对挡板的压力为
10、斜面对球的弹力与球的重力的大小之比为，墙对球的弹力与重力的大小之比为
11、轻杆和绳子各自在B端受到的作用力分别为和20N
12、绳子的拉力为，水平方向的风力为
课件16张PPT。3、5力的分解复习：1、有两个矢量，方向在一条直线上，a知量为正，b知量为负。可以确定的是：
（A）a矢量大于b矢量
（B）b矢量大于a矢量
（C）a矢量与b矢量方向相反
（D） a矢量与b矢量之和一定为零 一、力的分解： 是力人合成的逆运算，同样遵循平行四边形定则1、力的分解方法： 以已知为平行四边形的对角线，跟已知力共点的平行四边形的两个邻边就是这个已知力的两个分力F=GF=GF1F2oF1、F2即为F的分力演示和举例：2、分力的确定：（1）已知对角线决定平行四边形邻边的任意性：①已知两个分力的方向：②已知一个分力的大小和方向：提问： 已知二个分力的大小，则二个分力的方向是否也将唯一确定？FF1F2F1’F2’FθF1（二）实际物理问题是由力的效果确定分力的方向：GG1G2θ例：（1）一个物体放在斜面上：探究问题：（1）把一个力分解成二个分力，两个分力的性质与合力对比是否可能不同？（2）上例中重力的分力G2是否就是物块对斜面的压力？（2）重为G的物块挂在轻杆与细绳组成的支架上：巩固练习：1、把一个力F分解，要求一个分力的方向与F成 （ ），另一个分力具有最小值，请你画出两个分力并写出大小？2、把一个力F分解成两个力F1、F2，已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小 ，它的解：
（A）一定是唯一解 （B）可能有唯一解
（C）可能无解 （D）可能有两个解
