1.3 家里的物品 同步学案

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第一单元 造房子
1.3《家里的物品》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：随着材料的改进，我们的家变得越来越丰富多彩。
科学思维：我们家里有很多物品，它们是用什么材料做的？
探究实践：哪些材料即可用来建房子，又可用来做餐具？
态度责任：通过观察家里的物品，愿意与同学一起探讨怎样给物品分类？
【活动方案】
活动一：随着材料的改进，我们的家变得丰富多彩。
说说家里的物品分别是用什么材料做的？
活动二：观察家里的物品，并给材料分类。
常见材料类别有金属、塑料、玻璃、布、纸、木、陶瓷等。
活动三：按材料类别给家里的物品分类
为了方便记录，我们可以先给它们编号。
填写记录单
材料 金属 塑料 玻璃 布 纸 木 陶瓷
物品号码
讨论：
1.我们的分类与其他同学的分类有什么不同？
2.哪些材料即可用来建房子，又可用来做餐具？
注意：有些物品组合了几种材料。
收集身边的各种废旧材料，为建造我们的小房子做准备。
【活动反馈】
一、基础训练
1. 我们吃饭的碗以（ ）居多。
. A.木 B. 砖 C.玻璃 D.陶瓷
2.既能用来做房子，又能用来做餐具的是（ ）。
A.陶瓷 B.金属 C.砖 D. 水泥
3.衣服是用（ ）做的。
A 布 B纸 C陶瓷 D金属
4.雨衣一般是用（ ）制作的。
A塑料 B玻璃 C陶瓷 D木头
下面物品（ ）是用玻璃做的。
A衣服 B茶杯 C鞋子 D书
二、能力提升
连线，把物品和制作的材料连起来。
纸 玻璃 布 木头 陶瓷
参考答案
基础训练
1D 2B 3A 4A 5B
二、能力提升
连线，把物品和制作的材料连起来。
纸 玻璃 布 木头 陶瓷
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