1.4 测量降水量 同步学案

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第一单元 天气
1.4《测量降水量》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：理解降水量是指一定时间内降落到地面的水层深度，单位为毫米。
科学思维：借助模拟实验和实际操作，理解降水量测量的科学原理，提升分析能力。
探究实践：在下雨天使用自制雨量器测量降水量，对照等级标准判断降水量等级。
态度责任：培养学生的动手实践能力和创新精神，激发对科学探究的兴趣。
【启示导入】
我们出行前，常会关注目的地是否下雨，便于我们准备合适的衣物和雨具。
聚焦
下了一场雨，是小雨还是大雨？怎么测量呢？
【活动方案】
活动一：探索
降水量是指一定时间内，降落在规定面积地面上的水层深度。
怎样测量降水量？
活动二：制作雨量器
制作测量降水量的简易工具——雨量器
用喷壶做模拟降雨实验，用雨量器测量降水量并记录。
对照等级
活动三：研讨
用自制雨量器测量降水量时，要注意什么？
下雪也属于降水，怎样测量下雪天的降水量？
暴雨预警
气象部门在暴雨到来之前，会发出预警。暴雨预警分四级，分别用蓝色、黄色、橙色、红色表示。其中，红色预警等级最高。收到暴雨预警，我们尽量不要外出，做好安全防护。
查阅资料，了解不同预警等级暴雨的降水量。
【活动反馈】
基础训练 填空题
1. 降水量是指一定时间内降落到地面的水层（ ）。
2. 除了下雨，（ ）、冰雹也属于降水形式。
3. 读取雨量器数据时，视线要与水面（ ）处保持水平。
4. 气象上规定，24小时降水量≥50毫米属于（ ）等级。
5. 制作雨量器时，应选择（ ）形状的透明杯子，以保证测量准确。
二、能力提升 选择题
1. 降水量的单位通常是（ ）。
A. 厘米 B. 毫米 C. 分米 D. 米
2. 制作简易雨量器时，刻度条的0刻度应该对准杯子的（ ）。
A. 杯口 B. 杯身中间 C. 杯内底部 D. 杯外底部
3. 下列哪种工具是专门用来测量降水量的（ ）。
A. 温度计 B. 雨量器 C. 风向标 D. 湿度计
4. 根据24小时降水量等级标准，24小时内降水量为30毫米，属于（ ）。
A. 小雨 B. 中雨 C. 大雨 D. 暴雨
5. 测量下雪天的降水量时，正确的做法是（ ）。
A. 直接测量雪的厚度 B. 将雪收集后融化成水再测量
C. 忽略不测量 D. 用尺子测量雪堆的高度
参考答案：
基础训练 填空题：
1.深度 2.雪 3.凹液面最低 4.暴雨 5.直筒
二、能力提升选择题：
1.B 2.C 3.B 4.C 5.B
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