1.6 观察云 同步学案

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第一单元 天气
1.6《观察云》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：了解云是由悬浮在大气中的小水滴或小冰晶聚集而成；知道依据云的形状、颜色和高度等特征，可将云分为积云、层云、卷云等不同类型；认识到不同类型的云与天气变化存在密切关联。
科学思维：学会运用比较和分类的科学方法，准确识别不同形状、颜色和高度的云；针对观察到的云的特征，能够提出合理的问题，并尝试通过查阅资料、小组讨论等方式寻找答案。
探究实践：开展户外观察云的实践活动，制定观察计划，明确观察时间、地点和记录方法；进行云的分类探究活动，通过观察大量云的图片、视频资料以及实地观察到的云，尝试按照云的特征进行分类，并用简单的图表或文字记录分类结果。
态度责任：激发对云及自然现象的好奇心和求知欲，积极主动地参与到与云相关的学习和探究活动中；培养认真观察、实事求是、严谨细致的科学态度，如实记录观察到的云的特征和变化。
【启示导入】
盛夏，骄阳似火，我们会躲在阴凉的地方。但是，晒谷子的农民最喜欢这样的天气，他们还担心变成阴雨天呢!
聚焦
天空有时晴空万里，有时乌云密布，云量的多少影响着阴晴。我们怎样观察云？云可以告诉我们哪些天气信息？
【活动方案】
活动一：探索
观察、记录云量
到室外观察云。对照下页图，判断今天是晴、
多云还是阴，并记录下来。
安全提醒：观察云时，不能直视太阳！
观察、记录云的形状
对照下图，今天的云更接近哪一种？或者形状更像什么？
不仅是云量，云的形状也与天气有关。
像羽毛、钩子的云 像鱼鳞的云 很厚的、大团的云
从云量和形状两方面说一说，下大雨前的云是什么样的？
活动二：研讨
出太阳的时候，一定是晴天吗？看不见太阳的时候，一定是阴天吗？
我们对今天的云量的判断都一致吗？
比较我们对雨、风、云的观测，哪个比较准确？哪个不太准确？说一说我们的理由。
阅读下图，说一说太阳、云和雨的关系。
【活动反馈】
基础训练 填空题
1.云是由悬浮在大气中的小水滴或（ ）聚集而成。
2. 依据云的形状、颜色和高度等特征，可将云分为积云、层云、（ ）等不同类型。
3. 层云出现时，可能会有（ ）。
4. 观测云时，我们可以用简单的图表或（ ）记录分类结果。
5. 进行户外观察云的实践活动时，要注意安全，不要直视（ ）。
二、能力提升 选择题
1. 云主要是由（ ）聚集而成的。
A. 空气 B. 悬浮在大气中的小水滴或小冰晶 C. 灰尘 D. 水蒸气
2. 下列（ ）通常在晴天出现，形状像棉花糖一样大团堆积。
A. 卷云 B. 层云 C. 积云 D. 雨云
3. 均匀成层、像雾一样的云是（ ）。
A. 积云 B. 层云 C. 卷云 D. 高积云
4. 纤维或羽毛状的云，一般预示着天气即将变化，这种云是（ ）。
A. 积云 B. 层云 C. 卷云 D. 积雨云
5. 我们在观测云的时候，不需要记录的内容是（ ）。
A. 云的类型 B. 云的特征 C. 观察时的温度 D. 观察时间
参考答案：
基础训练 填空题：
1.小冰晶 2.卷云 3.小雨 4.文字 5.太阳
二、能力提升选择题：
1.B 2.C 3.B 4.C 5.C
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