统编版五年级下册9 古诗三首《从军行》说课课件(共34张PPT)

文档属性

名称 统编版五年级下册9 古诗三首《从军行》说课课件(共34张PPT)
格式 pptx
文件大小 26.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-08-09 10:58:12

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文档简介

(共34张PPT)
大单元统摄,借助情境性任务驱动
落实语文核心素养
——统编教材五年级下册《从军行》说课

思维启航,多元解读教材

探究文本,综合分析学情

单元统摄,确定目标、重难点

巧设任务,设计教学过程

特色创新,梳理有效板书
目录

思维启航,多元解读教材
单元角度
文本角度
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
单元角度
人文主题:
语文要素:
责任
通过动作、语言、神态的描写,体会人物内心。
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
文本角度
四上
四下
五下
借注释理解诗意,说自己的体会。
从语言、神态等描写中感受人物品质。
抓住各种描写,体会人物内心。
文学阅读与创意表达类
边塞诗
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
探究文本,综合分析学情

说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
报 国 之

注释
插图
查阅资料
创设情境
任务驱动




说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书

单元统摄,确定目标、重难点
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
《古诗三首》
日积月累
《青山处处埋忠骨》
《军神》
《清贫》
习作:
他—了
志士之意我来述——志士心声我诵读——戍边之志我来品——家国情怀我理解
悲喜之情句里长——折柳之意我来诉
责任论坛在招募——宣讲故事我先学——革命志士我初识
钢铁精神我品味——军医视角来宣讲——晶莹丰碑我感悟——英雄卡片我来做
英雄内心我研读——英雄胸襟我品析——英雄心路我探寻——铭记英雄助宣讲
绘制“他”印象——范文引路,解锁“他”内心——学以致用,写好“他”故事
悦读责任论坛招募责任宣讲员
古代志士情怀我诵读
近代英雄故事我宣讲
读写实践情感我表达
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
感悟诗歌的时代精神。
体会将士奋勇报国的感情。
教学
目标
1
2
3
4
重点
难点
正确、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
能说出诗句的意思。
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书

巧设任务,设计教学过程
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
活动
1
2
4
3
古代志士情怀我诵读
活动一:
志士之意我来述
活动四:
家国情
怀我理解
活动二:
志士心声我诵读
活动三:
戍边之志我来品
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
活动一:志士之意我来述
边塞诗
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
边疆地区军民生活和自然风光
活动一:志士之意我来述
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
活动一:志士之意我来述
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
活动二:志士心声我诵读
任务一:自读古诗,圈出诗中和边塞有关的地名。
从军行
(唐)王昌龄
青海长云暗雪山,
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,
不破楼兰终不还。
雪山
青海
玉门关
楼兰

说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
说教材
huán
祁连山
古代边关
青海湖
新疆一带
活动二:志士心声我诵读
玉门关
青海
孤城
楼兰
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
从军行
(唐)王昌龄
青海长云暗雪山,
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,
不破楼兰终不还。
活动二:志士心声我诵读
任务二:朗读古诗,读准字音、读好节奏,读出韵味。
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
活动二:志士心声我诵读
跨学科融合
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
活动三:戍边之志我来品
任务三:小组合作,说说仿佛看到什么?找出让你感触深刻的字词分享交流。
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
边塞一带阴云密布,烽烟滚滚,皑皑雪山都显得黯然无光,孤城和玉门关遥遥相对。
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
活动三:戍边之志我来品
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
昏暗
辽阔
环境艰苦

说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
活动三:戍边之志我来品
任务三:小组合作,说说你仿佛看到什么?找出让你感触深刻的字词分享交流。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
将士们在塞外身经百战,飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲,但只要边患仍在,就绝不返乡。
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
活动三:戍边之志我来品
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
艰辛
资料
时间长
次数多
活动三:戍边之志我来品
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
活动三:戍边之志我来品
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书

活动四:家国情怀我理解
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
楼兰的典故

活动四:家国情怀我理解
一大早,喀喇昆仑高原的天刚蒙蒙亮,新疆军区某边防团官兵,今天要对预定点位进行巡逻……
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
活动四:家国情怀我理解
科研工作者为科学进步做出了巨大贡献。
资料
在交涉和激烈斗争中团长邢发宝身先士卒,身负重伤;营长陈红军,战士陈祥榕突入重围营救,英勇牺牲;战士肖思远后义无反顾返回营救战友,直至生命最后一刻;战士王焯冉拼力救助被冲散的战友脱险,自己却淹死在冰河之中。
——央视军事
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
从军行
(唐)王昌龄
青海长云暗雪山,
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,
不破楼兰终不还。
活动四:家国情怀我理解
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
活动四:家国情怀我理解
任务四:让我们来撰写他们的时代精神吧!
说目标、重难点
说教学过程
说教材
说学情
说板书
活动四:家国情怀我理解
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
分层作业:
1.找找《从军行》其它六首边塞诗读一读,领悟古诗的时代精神;
2.以小组为单位演绎戍边将士艰辛和报国之志。
可参照中央电视台推出的《经典咏流传》来编排情景剧。
说教材
说学情
说目标、重难点
说板书
说教学过程

特色创新,梳理有效板书
从军行
奋勇报国
使命在肩
说教材
说学情
说目标、重难点
说教学过程
说板书
感 谢 聆 听