(共24张PPT)
我
的
白
鸽
——陈忠实
任务
任务一：小小讲解员，讲述点点滴滴白鸽事。
任务二：小小观察员，观察真真切切白鸽貌。
任务三：小小探究员，探究细细腻腻白鸽情。
任务四：小小分享者，分享深深浅浅白鸽趣。
By Yushen
默读课文，概括“我”与白鸽之间的事件，并梳理“我”的情感变化。
关注时间转换的词语；
圈画出与“我”的情感有关的词句。
温馨提示
小小讲解员，
讲述点点滴滴白鸽事
（一）读准字音。
1.老舅牵着羊去放牧，挺诱人的一种惬意的神色。
2.那是两只丑陋的小鸽，又长又粗的喙尤其难看。
3.当我看到初生的鸽子时，我急切地期盼它们的蜕变。
4.两只白鸽显然都瘦了，毛色也有点邋遢。
（二）分辨词语。
1.白鸽在那破烂失修的房脊上（ ）。(姿态端庄美好）
2.白鸽给（ ）的老房子平添了生机。(比喻临近死亡的晚年，这里指即将不再存在。）
亭亭玉立
风烛残年
任务一：点点滴滴白鸽事
时间 事件 “我”的情感
急切、期盼
又是一个美丽的早晨
陶醉、满足
白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食
起始
喂食白鸽
喜爱、关切
那天早晨
激动、欣慰
又是一个堪称美丽的早晨
发现白鸽产卵
欣喜、期盼
这一天
观察初生形态的白鸽
看见长成的幼鸽
喜悦、放心
那是一个下午
欣赏墙头落栖的白鸽
震颤、畏怯
黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来）
看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞
任务二
小小观察员，观察真真切切白鸽貌。
小组合作：找出文中描写白鸽的语句，在旁边做批注，分析白鸽特点。
任务二：真真切切白鸽貌
那一对老白鸽你养不住，咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。
我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在你这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。
任务二：真真切切白鸽貌
起始，两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。
两只幼鸽挤在四方洞口,以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。
那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想。
任务二：真真切切白鸽貌
两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。
任务二：真真切切白鸽貌
两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。
白鸽
同学们，陈忠实笔下的白鸽是？
白鸽易于喂养，依恋故巢，爱护后代，小时候十分丑陋，长成后却尽显纯洁、本真之美。
认家、忠诚、灵性、温良
爱子、尽责、淳朴、善良、真诚......
任务三
小小探究员，探究细细腻腻白鸽情。
By Yushen
思考文中的旁批，白鸽的出现给作者带来了什么？
“获得了生气”的仅仅是破败的“老屋”吗？
旁批1
作者面对幼鸽的“本真之美”，心灵受到了怎样的触动？
旁批2
旁批3
你怎样理解“世界对我来说就是白鸽”？
1988年，陈忠实把妻儿和长辈安置在城里，只身来到乡下的祖屋，潜心写作。四年的艰苦写作，陈忠实每天都要经受各种人物在脑海中的较量，纠结的心情让他额头上的皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深刻。1992年，陈忠实终于完成了《白鹿原》这部巨著。
写作背景
陈忠实（1942—2016），陕西西安人。
著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《夭折》，长篇小说《白鹿原》,散文集《生命之雨》《告别白鸽》等。其中《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。
本文原题为《告别白鸽》，课文节选自其前半部分。
知人论世
我走向村庄背靠的原坡，树木和房舍近在我的眼底。我的白鸽正从东边飞过来，沐浴着晚霞的橘红。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人、最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔。
这一刻，世界对我来说就是白鸽。
任务三：细细腻腻白鸽情
读
我读出了：
（朗读出）对生命成长的感叹；
（品读出）对白鸽的喜爱、赞美之情；
（悟读出）对小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪：
（鉴读出）对看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情；
（联读出）对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉......
学法归纳
By Yushen
请仿照例句，续写对白鸽的真情告白。
当我看到你们在纸箱洞口探头探脑时，那一刻，世界对我来说就是白鸽，你们那双充满灵性的眼睛，让我感受到生命的灵动。
______________________，那一刻，世界对我来说就是白鸽，_________________________。
______________________，那一刻，世界对我来说就是白鸽，_________________________。
任务四：小小分享者，分享深深浅浅白鸽趣。
陈忠实养白鸽，郑振铎养猫，丰子恺养白鹅，冯骥才养珍珠鸟，你有类似的经历吗 和大家分享你和你的“白鸽” 的故事吧！
分层作业
1.阅读：《告别白鸽》后前半部分内容。
2.描述一种小动物，学习本文的写法写出其外形、习性。
人与动物之间产生了双向奔赴的情谊。在这个广袤的星球上，人和动物是平等的生命形态，动物来到我们的生命里，总能教会我们一些什么，尽管它们不能言语，但这丝毫不是障碍，关键在于，我们有没有“倾听”与“感受”。学完本文后，相信大家对人与动物的关系有了更全新的认识。希望大家以后对生命能有自己独特的思考，更希望大家能在未来与动物相处的过程中收获对自我与世界的认知！
任务五：细细诚诚白鸽文·一篇佳作
《飞吧,白鸽》
这是一年中最晴朗的日子，
这是一天中最美丽的辰光，
我从古老华夏放飞的白鸽，
每一片羽毛都沐浴着太阳的吉祥。
我知道，你从张骞远行的旌节飞来，
携着丝路驼铃、戈壁夕阳；
你从《永乐大典》的扉页飞来，
带着“郑和号”划过“好望角”的激浪；
你从烽火春秋的太行山巅飞来，
举起民族尊严、血染的倔强。
你从共和国的旗帜下飞来，
披着春风，披着清晨的圣光；
你从和平崛起的宣言中飞来，
一路海纳百川，一路自信轩昂……
飞吧！飞向地球的每一个角落！
致敬温柔使者
谢谢大家
