5.1圆的认识 课件(共16张PPT)人教版六年级上册数学

(共16张PPT)
人教版小学数学六年级上册第五单元
套圈游戏:
他们站的队形哪种套圈最公平？（游戏展示）
圆是由曲线围成的平面图形。
游戏导入
寻找圆
生活中哪些物品上看到过圆？能具体说一说吗？
探究新知
学画圆
你打算如何画圆？
（课前推送过如何画圆的任务）
圆规画圆
1.想一想：用圆规如何画圆？
2、定点
1、定长
3、 旋转一周
画圆（步骤）：
2.画一画：尝试用圆规在纸上画一个 圆。（思考画圆时需要注意什么？）
看书自学
分析圆
要求：
1、标记出什么是圆心、半径、直径并用字母怎么表示 ？
2、用圆规画一个半径（即圆规两脚之间的距离）为2cm的圆，并用字母O,r,d标出它的圆心、半径和直径。
活动一：自学课本56页第一小节的内容，完成下面任务。
3.图中哪些线段是半径？为什么？直径呢？
C
N
O
G
H
D
B
F
E
课堂活动
（1）圆的大小是由什么决定？
4、圆心与半径（平板电脑推送活动。）
（2）圆的位置是由什么决定？
1
课堂活动
自主动手操作，合作交流，完成下面任务：
活动二：探究半径与直径的关系
任务二：2，根据显示的数据完成任务单第三题中的表格，完成后先独立思考再和同桌交流你的发现。
名称 圆1 圆2 圆3 圆4
半径（厘米）
直径（厘米）
任务一：1，圆中有多少条半径？直径呢？
课堂活动
折一折：让同学们拿出课前准备的没有圆心小圆片沿直径折一折，你还有什么发现？
思考：1，一个圆至少对折（ ）次，才能找到圆心。
2，通过对折圆是一个（ ）图形。
2
2
轴对称
1、判一判。
课堂练习
（1）通过圆心的线段，叫做直径。
（2）在同一个圆中只可以画100条半径。
（3）直径的长度是半径的2倍。
2.看图填空。
d=________cm
r=________cm
课堂练习
（1）
（2）
数
学
文
化
早在2400多年前，我国古代思想家、教育家墨子在他的著作中描述：
这个发现比西方国家整整早了1000多年！
圆，一中同长也。
——墨子
生活中的圆
本节课你有什么样的收获？
全课总结
2，选做题：为什么车轮是圆形的呢？（上传在七彩任务上，大家可以在评论区自由发言。）
作业布置：
1，必做题：书本58页第四题和59页第9题。