Unit 1 My Favourite Subjects ：Phonics 学习任务单

学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 上期
课题 Unit1 My Favourite Subjects（我最喜欢的课程） Phonics am an
教科书 重大版义务教育教科书英语（三年级起点）四年级上册
学生信息
姓名 学号
班级 学校
学习目标
能通过听辨、模仿和拼写训练，掌握字母组合am和an的发音规律。 能根据发音规律，在听音中辨别、匹配和朗读含有字母组合am和an的单词。 能书写含有字母组合am和an的单音节词。 能在阅读理解时，在语篇中主动并准确地识别含有字母组合am和an的单词。 能在阅读理解和表演时，有意识地复习和运用本单元所学的重点词汇和句式。
课前学习任务
1. 与同伴或小组同学一起交流是否知道字母a在单词中的几种发音。 2. 与同伴或小组同学一起交流是否能正确朗读含有am和an的单词。
课上学习任务
【学习任务一】 1. 通过听录音，初步感知并模仿朗读字母组合am和an的发音。 2. 观察d、j、m、p等辅音字母与am、an的组合方式，感知字母组合am、an的发音规律。 【学习任务二】 1. 观察辅音字母与am和an的组合，听录音并挑选出正确的匹配组合。 2. 根据单词中字母组合规律，辨识单词读音，并正确朗读、书写单词。 【学习任务三】 1. 根据语篇配图，预测语篇大意，并能通过阅读，补全语篇信息。 2. 在阅读中找到含有字母组合am和an的单词，巩固本课重点。 3. 跟读语篇，并标出本单元所学的核心句式并正确朗读。 4. 与小组成员分角色一起朗读语篇对话或在班级进行表演展示。
学生自我评价
1. 我能辨识、正确朗读和书写含有字母组合am和an的单词。☆☆☆ 2. 我能在阅读中找到含有字母组合am和an的单词。☆☆☆ 3. 我能跟读语篇，标出本单元所学的核心句式并正确朗读。☆☆☆ 4. 我能与小组成员朗读语篇或在班级表演展示。☆☆☆
课后学习任务
1. 继续听唱Lesson 1中的歌谣：课后学生可以通过听唱儿歌，巩固课堂所学内容。 2. 完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。 3. 观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。
学习反思
（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等方面进行反思）