Unit 1 My Favourite Subjects ：Lesson 2 学习任务单

学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 上期
课题 Unit 1 My Favourite Subjects（我最喜欢的课程） Lesson 2 What Subject Do You Like Best （你最喜欢什么课程？）
教科书 重大版义务教育教科书英语（三年级起点）四年级上册
学生信息
姓名 学号
班级 学校
学习目标
1.能在语境中感知理解以下词汇和句式的意思： what, painting, like... best What subject do you like best？/I like PE best. 2.能大声跟读音视频材料，正确朗读所学的核心句式和对话； 3.能在生活场景中，用所学的核心词汇和核心句式交流自己喜欢的课程及原因。
课前学习任务
1. 读一读教材P4上的课程词汇，运用核心词汇及句子试着表达当日课程； 2. 试着与同学交流自己喜欢的课程及原因。
课上学习任务
【学习任务一】 1. 演唱第1课活动3中的歌谣，复习第1课所学内容。 2. 能根据第1课活动4的内容，向同学介绍今天的课程。 3. 相互询问当天上午/下午的课程：What subjects do we have this afternoon 4. 介绍今天的课程：We have Chinese and art. 【学习任务二】 1. 听录音，观察图片，给对话排序。 2. 结合图文，回答问题。 （1）Who are they (他们是谁？) （2）Where are they (他们在哪里？) （3）What are they talking about (他们在谈论什么？) 3. 结合图文理解like... best的含义，并找到Bella和Wendi最喜欢的课程，完成活动卡上的匹配任务。 4. 能够运用重点句型“—What subject do you like best —I like PE best./I like playing basketball.”交流自己最喜欢的课程及原因。 【学习任务三】 观察图片中的人物、课程及活动。 2. 听录音，在教师的指导下，将人物喜欢的课程及活动进行连线。 3. 尝试以第一人称代入表达图片中人物最喜欢的课程及原因。 【学习任务四】 1. 看图片，初读句子，推测句意。 2. 将单词填入句子中，补全句子，并再读一读，标出重读的单词。 【学习任务五】 与班级同学或小伙伴一起表演对话。
学生自我评价
1. 我能识别和理解核心句式“I like... best.”的语用功能。☆☆☆ 2. 我能正确运用本课核心句式“What subject do you like best ”“I like... best.”交流最喜欢的课程。☆☆☆ 3. 我能正确地使用句式“Because…”表达喜欢该课程的原因。☆☆☆ 4. 我能跟着录音，正确地模仿跟读句子，尤其是句子的升降调。☆☆☆ 5. 我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行表演展示。☆☆☆
课后学习任务
1. 听看英文短片Subject：课后学生可以通过听看短片，巩固课堂所学内容，了解更多的课程单词。 2. 完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。 3. 观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。
学习反思
（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等方面进行反思）