5.4升华和凝华 课件(共17张PPT)教科版（2024）八年级上册

(共17张PPT)
第4节 升华与凝华
八年级物理上册 教科版
第五章—物态变化
教学引入
1
下霜了!初冬的大地披上了白色的纱衣，树枝上挂满闪着白光的银须，小草变得毛茸茸、亮晶晶的，在朝阳下反射着点点光芒······
气态
固态
液态
液化（放热）
汽化（吸热）
凝固（放热）
熔化（吸热）
？
？
我们学习了固态与液态之间、液态与气态之间的物态变化。
那么固态和气态之间，物态是否可以相互转化呢 ？
教学引入
1
升华现象和凝华现象
2
演示实验
　　密封的锤形玻璃泡内装有少量固态碘颗粒将玻璃泡浸入热水中，仔细观察，碘的状态发生了什么变化 然后将锤形玻璃泡从水中取出。仔细观察，冷却过程中碘的状态发里了什么变化
【实验】观察碘的物态变化
【视频欣赏】
【视频欣赏】
升华现象和凝华现象
2
放入冷水后，碘蒸气变成固态的碘。
固态碘受热时，变成紫色的碘蒸气
加热前，固态的碘
热水中
冷水中
升华现象和凝华现象
2
2.凝华：物质从气态直接变为固态叫做凝华。
1.升华：物质从固态直接变为气态叫做升华。
气态
固态
升华（吸热）
凝华（放热）
升华和凝华
升华现象和凝华现象
2
　　北方的冬天，雪人会一天天变小,其中就有雪的升华。常见的霜、雾凇和窗户上的冰花，都是空气中的水蒸气在低温下凝华形成的小冰晶。
冬天堆的雪人变小了
3.生活中的升华和凝华现象
放在衣厨中的樟脑丸会越变越小，最后消失。
霜的形成
升华和凝华中的吸热和放热
3
演示实验
　　将干冰(固态二氧化碳)倒入铝盒中并轻轻盖上盖子。观察铝盒外壁出现的现象。
【实验】干冰制霜
注意：不能用手直接接触干冰(干冰的温度-78.5℃)
1.白色物体是什么 什么状态
霜　固态
2.谁形成的
空气中的水蒸气
3.整个过程经历了哪些物态变化
升华 凝华
【视频欣赏】
升华和凝华中的吸热和放热
3
　　干冰可以从固态直接升华成无色透明的二氧化碳气体。干冰在升华过程中大量吸热，周围的温度快速降低，使周围的水蒸气液化为小水滴，这便是我们看见的“白雾”。
　　物质在升华过程中要吸热，在凝华过程中要放热。这个特点广泛应用于生产和生活实践中。
舞台上弥漫的白雾，是干冰升华吸热形成的舞合特效
干冰常用于生物试剂、疫苗、标本、食品等产品的低温冷藏运输。
运用火箭弹在空中撒入干冰，干冰升华吸热，实现人工降雨。
升华和凝华中的吸热和放热
3
2.物质凝华过程中需要放出热量。
1.物质升华过程中需要吸热热量。
归纳总结：
并不是所有的物质都能够发生升华和凝华现象它仅限于某些物质在一定的条件下才能发生。
升华和凝华中的吸热和放热
3
课堂练习
5
1.冬天的早晨，室外物体表面常有白色的霜．霜的形成属于( )
A．凝固 B．液化　　C．凝华　　D．升华
C
课堂练习
5
2. 以下对生活中常见的物态变化现象，描述正确的是 （ ）
A. 电冰箱冷冻室内出现的白色的霜，是凝固现象
B. 蒸包子时冒出的“白气”，这是水蒸气汽化形成的
C. 用久的日光灯管两端变黑，这是钨丝先升华后凝华形成的
D. 舞台上用干冰制造的“烟雾”效果，“烟雾”是二氧化碳液化形成的
C
课堂练习
5
3.寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”．下列说法错误的是( )
A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化生成的
B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的
C．“冰花”结在玻璃窗的内表面
D．“雾”出现在玻璃窗的内表面
B
课堂练习
5
4. 下列描述中与北方冬天窗户玻璃上出现的冰花属于同一种物态变化过程的是( )
A．衣柜里的樟脑片放上一段时间，结果消失了
B．秋天，霜打枝头
C．闷热潮湿的夏天，自来水管冒“汗”
D．冬天，千里冰封
B
升华
课堂小结
6
升华与凝华
凝华
定义
生活中的现象
升华过程吸热
应用
定义
生活中的现象
凝华过程放热
应用
发展空间
7
探究家庭电冰箱内霜的形成
　　电冰箱是家庭生活中重要的电器。如果电冰箱冷冻室门密封不严、开门次数过多、食物含水量较高或设置的温度过低等，电冰箱冷冻室会出现结霜现象，需要我们手动清除。
　　电冰箱结霜的物理过程是怎样的 如何才能避免
或者减少结霜呢 请以电冰箱内霜的形成和预防为课
题，写一篇探究报告，并在家里的电冰箱门上贴上
你的爱心提示。
电冰箱内结的霜
霜——空气中的水蒸气遇冷直接凝华成的小冰粒
家庭实验室