（演唱）我是小音乐家 教学设计
1教学目标
1、技能目标：能轻快、自信地演唱歌曲并模仿乐器演奏动作边唱边表演。
2、认知目标：认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色。
3情感目标：通过当一名小音家 ，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。
2学情分析
三年级学生加强了识谱、节奏的训练，对音乐的感知能力较强，爱唱爱跳，富有创造性，应加强对学生的音乐引导，充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
3重点难点
重点：1.学生能够用自信、欢快的声音演唱歌曲。
2.创编歌词、模仿乐器演奏动作边唱边表演。
难点: 1、继续巩固十六分音符，并在歌曲中正确运用。
2、正确演唱一字多音的歌词唱法如“跳吧”等等
4教学过程
活动1【活动】游戏互动，体验音乐
1、音乐游戏--找朋友
A:（播放奥尔夫音乐《拍蚊子》），让学生聆听和观察，老师在这段音乐里用几个动作找到了朋友？
B:再放音乐，师生一起找朋友。
2、节奏游戏--快乐传递
老师在一组同学背部拍击一个节奏，一次传递下去，最后一个同学拍击出来。
3、节奏练习：念、拍节奏两遍
你还可以怎么拍？（鼓励学生用自己的方式拍一拍）
0 XX ︱X X X XX ︱ X X X XX ︱X X X XX ︱X X X ︱
认识一个八分音符两个十六分音符节奏。
活动2【活动】认真聆听，感受音乐
几个小音乐家来到了我们课堂，带来了很有节奏的歌曲。
1、第一遍聆听，小音乐家演奏了哪几种乐器？
A介绍吉他，学生表演吉他，模仿吉他演奏唱一唱歌曲中的象声词部分
︱特隆︱嘭嘭 嘭特隆 ︱嘭嘭 嘭特隆︱ 嘭嘭 嘭特隆 ︱ 嘭嘭 嘭
B介绍提琴，模仿提琴演奏唱象声词部分
地隆︱嘭嘭 嘭地隆 ︱嘭嘭 嘭地隆︱ 嘭嘭 嘭地隆 ︱ 嘭嘭 嘭︱
C介绍法国号，模仿法国号演奏唱一唱象声词部分
嘟隆︱嘭嘭 嘭嘟隆 ︱嘭嘭 嘭嘟隆︱ 嘭嘭 嘭嘟隆 ︱ 嘭嘭 嘭︱
活动3【活动】学唱歌曲，表现音乐
1、师带唱第一段，指导自信、轻快的声音唱歌曲
2、跟琴唱歌曲二、三段
3、跟音乐轻声唱歌曲
4、跟伴奏唱一唱，加上乐器演奏动作
活动4【活动】创编歌词，创作、表演音乐
1、你还知道哪些音乐家？作曲家、歌唱家......
师做吹喇叭动作，改编歌词唱一唱
2、用熟悉的打击乐器创编歌词，分组表演
木琴组、铃鼓组、串铃组，分组练习再上台展示
活动5【讲授】小结课堂，寄语希望
感受音乐带给我们的快乐，长大后成为真正的音乐家！
课件14张PPT。 欢迎来到快乐的音乐课堂 地勃嘟勃 我是小小音乐家
吉他:音色独特迷人，表现力极强，是世界第三大乐器 勃隆 砰 砰 砰 勃 隆 砰 砰 砰 勃 隆 砰 砰 砰 勃隆 砰 砰 砰小提琴中提琴大提琴低音提琴提琴:音色优美、明亮，有“乐器皇后”的美称。地隆 砰 砰 砰 地 隆 砰 砰 砰 地 隆 砰 砰 砰 地隆 砰 砰 砰法国号又称圆号:它发源于欧洲，三千多年以前，人们在打猎时，用牛、羊等兽角做成可以发出声音的号角，用来传递信息。它的音色富于诗意，表现力很丰富。嘟隆 砰 砰 砰 嘟 隆 砰 砰 砰 嘟 隆 砰 砰 砰 嘟隆 砰 砰 砰小音乐家住在哪几个城市？英国---伦敦
德国---柏林
法国---巴黎
