（听赏与跟唱）唱给妈妈的摇篮曲 教学设计
1教学目标
1、通过欣赏东北民歌《摇篮曲》让学生感受摇篮曲的音乐风格，感受夜晚的宁静，理解母亲。
2、指导学生运用正确的呼吸、柔美圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，培养学生热爱母亲、孝敬母亲的情感。
3、进一步培养学生对音乐的感受力，挖掘学生内心丰富的情感。
2学情分析
通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，学生体会歌词表达的意境，能够用深情、轻柔的歌声演唱歌曲，并能感受歌曲宁静、和谐的画面。
3重点难点
1、感受摇篮曲的音乐特点。
2、对学生进行爱心、亲情教育，使之感悟爱、理解爱、体验爱，并能深情地演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。
4教学过程
活动1【导入】 情境导入
演唱歌曲《妈妈格桑拉》
师：这首优美、抒情、感人的歌曲道出了人世间最伟大最无私的爱——母爱，我们每个人都享受过妈妈的爱，都感受过妈妈的爱，都离不开妈妈的爱！我们是在妈妈哼唱的摇篮曲中，在妈妈的期盼中一天天长大的，还记得妈妈哼唱的摇篮曲吗？同学们闭上眼睛，让我们再回味、感受那一时刻的宁静与温馨。我们一起来欣赏东北民歌《摇篮曲》。
活动2【讲授】听赏与跟唱
（一）欣赏：东北民歌《摇篮曲》
1、初听
“你仿佛看到了什么？感受到了一种怎样的气氛？什么是摇篮曲呢？摇篮曲的音乐特点就是：情绪优美抒情，旋律宁静柔美，速度舒展缓慢。
同时板书：
情绪优美抒情
音乐特点 旋律宁静柔美
速度舒展缓慢
2、复听
想一想，摇篮边的妈妈看着熟睡的宝宝，心里在想什么呢？仔细体会这首摇篮曲表达了妈妈对孩子怎么样的感情？
（二）学唱歌曲
1、创设情境，导入歌曲：“妈妈的爱是世界上最无私的爱，它不求任何的回报，心甘情愿的为我们做这做那，只希望你们能够幸福健康快乐的成长。现在请你回忆一下，你能说说爸爸妈妈最让你感动的一件事吗？
2、妈妈的爱不求回报，难道我们就不回报了吗？在妈妈的节日，我们要以什么方式来回报妈妈呢？
3、初步感受歌曲的意境，老师有感情的朗读歌词。
4、聆听歌曲录音范唱。
5、听范唱后提问。
“我们平时听到的都是妈妈唱给孩子的摇篮曲，可是从来没听过孩子唱给妈妈的摇篮曲，这首唱给妈妈的摇篮曲表达了孩子对妈妈的一种怎样的感情？
6、听歌曲，进一步熟悉歌曲旋律。
“同学们，现在如果老师问‘你们爱你们的妈妈吗’？你们一定会异口同声的说‘爱’，好，现在你们就带着对妈妈的爱用你们的画笔来为我们的妈妈设计一张精美的母亲卡”（学生画，伴奏音乐声响起）
7、学生在音乐声中介绍自己的“作品”，师简单评价。
8、师教唱歌曲。
当你们呱呱落地的那一刻起，你们给家庭带来了欢乐，带来了生机和希望，可与此同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记，让我们怀着对妈妈的爱用轻柔的声音唱起这首《唱给妈妈的摇篮曲》。
9、分段处理演唱。
同学们有感情的演唱歌曲.
活动3【活动】拓展升华
1、欣赏《鲁冰花》
师：从同学们的歌声中，我看到了大家非常爱自己的妈妈！当妈妈长期离开我们的时候，我想我们一定会非常思念她。有一个叫鲁冰花的小女孩，她妈妈离开了她。她是怎么想的呢？让我们来欣赏一首歌，边听边想，歌曲主要讲了什么内容？表达了怎样的感情？
2、写祝福语
“我们对妈妈的爱怎能仅用一首歌来表达？有些爱不一定非要说出来，我们要用自己的实际行动报答妈妈对我们的爱，我们要学会爱自己的妈妈。”
每一张贺卡都会有真诚的祝福，你们想在你们的贺卡上写上什么祝福语呢？
同学们说得真是太精彩了，让我们共同祝福天下所有的妈妈：天天快乐！健康幸福！
课件9张PPT。唱给妈妈的 摇篮曲 摇 篮 曲（东北民歌）
月儿明风儿静，树叶儿遮窗棂啊，蛐蛐儿叫铮铮，好比那琴弦声呀，琴声那个轻啊，调儿动听，摇篮轻摆动啊，娘的宝宝，闭上眼睛，睡了那个睡在梦中。
小鸽子展翅飞，咕呼噜噜叫几声啊，小宝宝睡梦中，微微他露出笑容，眉儿那个轻脸儿那个，红蛐蛐儿叫连声啊，娘的宝宝闭上眼睛，睡了那个睡在梦中。什么是摇篮曲？摇篮曲 ：是母亲抚慰小儿入睡的歌曲。旋律轻柔甜美，伴奏的节奏型则带摇篮的动荡感。音乐平易、动人、简短。形式简单、节奏摇曳、为小孩催眠而唱的摇儿歌（又称催眠歌） 情绪优美抒情音乐特点????旋律宁静柔美
速度舒展缓慢想一想，摇篮边的妈妈看着熟睡的宝宝，心里在想什么呢？仔细体会这首摇篮曲表达了妈妈对孩子怎么样的感情？ 鲁冰花
边听边想，歌曲主要讲了什么内容？表达了怎样的感情？ 每一张贺卡都会有真诚的祝福，你们想在你们的贺卡上写上对妈妈的什么祝福语呢？ 祝愿天下所有的妈妈：天天快乐，健康幸福！
