共1学时
1教学目标
1、能完整地演唱《彩莲船》
2、能够积极参与一领众合的表演唱活动
3、能够了解彩莲船三三四三的结构特点，并进行创编活动。
2重点难点
1、能够积极参与一领众合的表演唱活动。
2、能够了解彩莲船三三四三的结构特点，并进行创编活动。
3教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】初步了解彩莲船
1、卖关子激趣
师：你们做过船吗？那你们做过陆地上的船吗？今天老师带你们看看陆地上的旱船，请看，（出示图片）再看视频
2、欣赏采莲船视频
①介绍采莲船传说
师：刚刚你们看到的这种陆地上的船就是采莲船，又叫做“划彩船”“跑旱船”。是湖北沔阳人民模仿驾船采莲而创作的一种歌舞。传说相传在唐太宗年间，洛水上有一座大桥，名叫洛阳桥，因年久失修，不幸被洪水冲垮，可是有钱人宁愿花天酒地，也不愿出钱修桥。天上神仙观世音菩萨知道了这件事，就下凡来了，化作了采莲女，她的童子化作撑船的艄公艄婆，他们来到岸边，只听艄婆开口讲话，说：我们是由南海来的，我女儿，尚未许配人家，她一心要寻找有缘人，今日特来相会，恭请各位公子、阔少爷，不惜金银，投递我的女儿，若有人投中其身者，即为如意郎君，投不中者，金银慨不退回，岸边人见了这一位天姿国色的女子，大家争先投银，只听“叭叭”的声音，竟没有一个人投中。到了第七日，修桥的钱筹够了，观音菩萨就献身了，并把钱交给了工匠罗相，工匠修好了桥后，为了感谢观音菩萨，就模仿观音菩萨船的样子，做出了采莲船。由罗相首创的这一民族舞蹈形式也一直流传至今。
②模仿采莲船基本舞步初步感受采莲船
师：我们也来跳一跳彩莲船，你想学谁的？
（1.艄公划船2.采莲女一手拿手帕，一手扶着船摇摆3.艄婆摇着扇子）
活动2【讲授】学唱歌曲《彩莲船》
1、打击乐器伴奏
师:这么热闹的场景怎么能少了鼓呢？
X - | X X|
击 鼓 敲边
（学生拍凳子模仿）
2、律动体验
师：我们划起来吧，（模仿艄公）
3、合作表演
师：我们请1234组的同学敲鼓，5678划船，准备开始！
师：我们交换来玩一玩
4、学唱歌词
①介绍歌曲彩莲船
师：刚刚我们听到的这首歌曲就是湖北民歌《彩莲船》
②听歌词
师：你听清楚了歌词的内容吗？竖起小耳朵仔细听一听。（听第一段歌词）
③板书歌词
师：我们一起来找找歌词
采莲船 真好看
男女老少 来围观
鞭炮响 锣鼓鸣
热热闹闹 过新年
③随琴演唱领唱
师：我们尝试把艄公领唱的歌词轻声地唱一唱？
5、学唱曲谱
①接龙演唱
师：我觉得大家能把谱子学会，肯定能唱得更好。
师：21 216 生：2 .3 2
师：21 216 生：5 .6 1
师：6 2 616 生：133 1
… …
②交换演唱
师：我们交换，你们先唱，我来接。
③完整演唱
师：我们试着唱完整个歌谱吧。
5、学唱衬词
①出示衬词
师：刚刚老师唱的好玩吗？我们来看看具体唱的什么
哟哟 呀呵嘿
呀喂子哟 划着
哟嗬嘿 划着
②演唱衬词
师：把小手伸出来，我们边划船边唱衬词
③解释衬词
师：有没有同学知道刚刚我们唱的这些词是什么意思？
生。。。。
师：这叫衬词
④对比演唱感受衬词的魅力
师：我们试一试没有衬词演唱采莲船
师：衬词的作用就是渲染气氛。我们把衬词加进来唱一唱
5、表演唱
①师生合作
师：我想和大家合作来演唱这首歌曲，我先来当艄公
师：我们交换角色，你们当艄公，
②学生互相合作演唱
师：我想请1234小组和我一起当采莲女。
活动3【活动】创编采莲船
1、介绍采莲船三三四三的特点
介绍采莲船结构特点
细心的同学可能发现了采莲船的结构特点，歌词是由三三四三组成。
2、引导创编
①师：我们试着也来编一编采莲船，就编新年的采莲船吧（循环播放音乐）
师击鼓唱过新年哪么 生接哟哟 接下来边敲鼓边发现学生编地比较好的歌词，并书写在黑板上。
②演唱学生自己编的采莲船。
四、总结
课件11张PPT。彩莲船X -|X X|彩莲船 真好看
男女老少 来围观（三）（四）（三）（三）||||哟哟呀嗬嘿呀喂子哟划着彩莲船
三 三
四 三谢谢指导！
