（演唱）彩莲船 教学设计
1教学目标
能用圆润甜美的声音演唱《彩莲船》。 在学唱歌曲中感知领唱、齐唱的演唱形式，并能为歌曲加入情境表演，激发学生热爱传统文化的感情。
2学情分析
《彩莲船》是一首湖北民歌，描绘了过年过节表演彩莲船这一民间活动。歌曲旋律简单，歌词形象生动，大量运用了具有地方特色的衬词，采用了一领众和的演唱形式。三年级的学生对民间音乐了解不是很多，要引导学生在情境中边玩边唱边体验，感受“彩莲船”这一传统歌舞活动热闹的气氛。
3重点难点
重点：能和同学一起演唱《彩莲船》、了解湖北的民间风俗文化、在活动中享受音乐带来的快乐。
难点：歌曲旋律的学唱、体会一领众和的演唱形式、体会湖北民间风俗的文化特点、和同学一起进行情境表演
4教学过程
引入新课：
谈话法：同学们，你们见过舞龙、舞狮吗？这些热闹的活动会在什么时候举行呢？
在湖北的广大地区，过年的时候最喜欢表演“彩莲船”。
歌曲学习：
播放“彩莲船”表演视频，仔细观察他们的表演有什么特点。 聆听教材版本《彩莲船》：开书，指谱点拍，思考：它采用了什么演唱形式？ 音乐活动：给歌曲加锣鼓伴奏，分清领唱和齐唱部分。 试唱旋律：方法：师生对唱旋律；齐唱旋律等。 加入歌词，分角色演唱。
情境表演：
再次观看视频，观察每个角色的动作、神态的特点。 分别进行“艄公”、“婆子”、“幺妹”角色表演。 完整情境表演。
作业：
上网查找有关彩莲船的神话传说。
和家人一起表演彩莲船
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