（演唱）梦之船 教学设计 (1)

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（演唱）梦之船
教学设计
1教学目标
1、能学会演唱歌曲《船之梦》，体验歌曲美好的意境，；能与同学合作，学会简单的二部合唱。
2、在听赏大提琴独奏《梦幻曲》中，能积极参与想象活动，体验音乐的情感。
3、能选择合适的打击乐器和节奏为歌曲《船之梦》伴奏。
2重点难点
教学重点：学会合唱歌曲《船之梦》，并体会其意境。
教学难点：《船之梦》最后一句合唱的教学。
3教学过程
活动1【导入】情景导入　
随着《划船歌》律动“划船”进教室，师生相互问好。
师：刚才，同学们划得很开心，你们看这里也有两位小朋友在划船，他们在海上划呀划，随着风浪飘呀飘，他们划到哪儿去呢？21教育网
（展示《船之梦》的情景画面，同时播放《船之梦》的音乐，画面上出现歌词。）
活动2【活动】引导掌握　
（1）师：这只小船往哪儿去呢？小朋友看见了什么？
生甲：小船去了神秘的椰子岛。
生乙：小朋友看见了可爱的小矮人、、、、、、
（2）老师有感情地轻诵歌词：“摇呀摇我的船之梦，在那遥远的天边轻轻飘荡、、、、、、”随后根据歌词进行扩展，描述歌曲的意境，启发学生想象，让学生闭上眼睛随着音乐进入到歌曲的情境中展开联想。21cnjy.com
（3）再次聆听歌曲《船之梦》。
2、熟悉旋律
（1）用梦幻般的声音随旋律用“u”哼唱两遍。
师：小船在海上摇呀摇，激起了一朵朵美丽的浪花，这些浪花给我们带来美妙的音乐。（将括号中的音写在浪花状的音乐卡片上，通过课件播放出来。）21·cn·jy·com
师：让我们来唱一唱吧！
（2）学生用“lu”自由唱一唱括号中的音。
（3）全体分声部合唱：一组用“u”轻声唱曲谱；另一组用“lu”轻声唱括号中的音。
3、学生加词跟琴演唱
（1）随乐轻声唱主旋律部分的歌词两遍。
（2）随琴唱一唱括号中的歌词。
（3）两声部合唱：一部分唱主旋律；另一部分唱括号中的词。
活动3【活动】选择合适的打击乐器和节奏为《船之梦》伴奏　
1、拍一拍，找一找
请学生自由拍一拍下列节奏，找出难点。
X——
0
X
X
X
0
0
X
0
0
XX
X
X
X
X
X
2、分组合击
分组合击上例节奏，看哪一组拍得最整齐、最准确。
3、分组讨论
分组讨论，并选择合适的打击乐器和节奏型表现歌曲的意境。
碰铃
X——
手铃
0
X
X
响板X
0
0
三角铁X
0
0
沙锤
XX
X
X
铃鼓X
X
X
（学生选择乐器时，CAI课件播放《梦之船》音乐。）
4、分组表现
各小组用本组选择的打击乐器和节奏为歌曲伴奏，分组展示，互相评价。
活动4【活动】创设情境，表现歌曲《梦之船》
集体表演。全体同学围坐成一艘大船（“梦之船”）的形状，老师请几位同学坐在船的中央划船，其他同学跟着一起摇。到目的地后，请几位同学下船和“小矮人”一起跳舞，同学们一边表演一边演唱。21世纪教育网版权所有
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