（演唱）梦之船 教学设计 (2)

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（演唱）梦之船
教学设计
1教学目标
1、能学会演唱歌曲《梦之船》，体验歌曲美好的意境
2、能与同学合作，学会简单的二声部合唱。
3、能选择合适的打击乐器和节奏为歌曲伴奏，并从中感受到快乐。
2重点难点
学会合唱歌曲《梦之船》，并体会其意境。
《梦之船》最后一句合唱的教学。
3教学过程
活动1【导入】一、谈话导入
同学们，我们每个人都做过梦。让我们一起来分享一下你的美梦吧！
师：老师也想和大家分享一下我的美梦。
播放歌曲《梦之船》
活动2【讲授】二、引导掌握
1、熟悉歌词
（1）师：老师做了一个怎样的梦那？
生：有小船
生：有椰子岛，还有小矮人
（2）老师有感情地轻诵歌词：“摇啊摇啊我的梦之船，在那遥远的天边轻轻飘荡……”根据歌词进行拓展，描述歌曲的意境，启发学生想像，让学生闭上眼睛随音乐进入歌曲情境展开联想。21世纪教育网版权所有
（3）再次聆听歌曲《梦之船》
2、熟悉旋律
（1）、用梦幻般的声音随旋律用“u”哼唱
师：仿佛我们正坐着小船摇啊摇
（2）、再次哼唱加肢体摇晃
师：小船在海上摇啊摇，激起了一朵朵美丽的浪花，这些浪花给我们带来了美妙的音乐。
出示浪花状的音乐卡，出示二声部
师：让我们老唱一唱。
（3）、学生用"lu"自由唱唱括号里的音。
（4）全体分声部合唱：一组用“u”一组用“lu”
要求：声音要轻，耳朵要听另一个声部的声音。
3、学生加词跟琴演唱
（1）、随琴轻声唱主旋律部分的歌词
师：轻声演唱一定不要把梦吵醒。
（2）随琴唱唱括号中得歌词。
（3）两声部合唱
（4）指导演唱最后一句
师：仿佛船越走越远渐渐地已经看不到椰子岛了，所以我们的声音也越来越远渐渐地没有了。
活动3【活动】三、拓展
1、拍一拍
出示节奏型，分组练习，师巡回指导解决困难。
2、分组合击
各组用自己手里的打击乐器，一起合作
3、个别小组展示
教师评价，学生互评。
四、表演歌曲《梦之船》
集体表演。打击乐器的同学围城小船，老师和其他同学坐在船的中央演唱。请几位同学到目的地演小矮人一起舞蹈。21教育网
师：刚才我们坐着“梦之船”去了椰子岛，看到了可爱的小矮人，和他们一起唱歌，跳舞。现在，这只美丽的“梦之船”又要起航了，它要上哪里去？让我尽情想像吧！
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