（演唱）小骆驼 教学设计
1教学目标
1、认识八分休止符，感受它在歌曲中停顿的时值及感受。
2、学会唱歌曲《小骆驼》。从中学习小骆驼不畏艰难困苦的英勇顽强精神。
2重点难点
1、学生能声情并茂的演唱歌曲《小骆驼》。
2、认识八分休止符，感知八分休止符的停顿时值。
3教学过程
活动1【导入】新课导入
一、了解骆驼
１、 听一听（听《小骆驼》）
师：同学们，你们知道歌中的主人公的是谁吗
2、说一说
师：谁能把你课前收集的到的关于骆驼的知识说给大家听一听？
二、小骆驼的故事
师：你们的知识真丰富。小骆驼特想走出沙漠到外面看看，于是它告别妈妈就出发了。骆驼妈妈说在沙漠的那一头有一条河，那儿有青青的小草、美丽鲜花儿，过了那条河离北京就不远了。小骆驼不停地往前走啊走啊走啊，突然有一天，漫天风沙，狂风呼啸，不好，小骆驼遇到了可怕的沙漠风暴，怎么办呢？同学们，你们猜猜小骆驼是继续往前走还是会退缩呢？
活动2【讲授】新课教学
师：让我们来听听小骆驼到底做了什么决定？请大家从下面这首歌中找答案。
1、听一听，说一说。听歌曲范唱，知骆驼去向。夸夸小骆驼，对学生进行思想教育。（播放歌曲）
师： 小骆驼想到妈妈说的话，前面有青草、前面有花朵，它克服重重困难终于走出了沙漠。
2、揭示歌名，生指着歌词静听歌曲。
师： 这首歌描绘了小骆驼走出沙漠的艰辛历程，也就是我们今天要学的歌曲
师：你们喜欢这只小骆驼吗？老师不仅喜欢她而且很敬佩它，想用自己的歌声表达对它的敬意，不过我想请你们为我伴奏好吗？
3、师范唱，生用身体为之伴奏。
活动3【讲授】学唱歌曲
1、听唱法学唱1—2遍。
（1）生随范唱口形唱
师：看大家的情形，都想跃跃欲试，唱唱这首歌了，请你用口形试着唱一唱。
（2）师伴奏，生轻声唱
师：听说三年级的同学歌声可美啦，现在把你最美的歌喉展示出来吧，请大家轻声唱。
2、纠正不足，突破演唱难点。
师：你认为哪些地方唱的有困难？
3、认识八分休止符
（1）师：“叮叮叮咚”是什么声音？（生答）老师也有一个问题请你们帮忙，帮我选择一个最好听的、最清脆的铃声。
（2）师范唱最后一乐句两遍，通过比较引出八分休止符，感知八分休止符停顿时值。（板书八分休止符）
师：这可是他的功劳（课件）他的名字叫八分休止符，让我们来听听他的自我介绍吧（模样圆又胖，坐着小横杠，各种遇到我，快把嘴闭上）
（3）师以夸张的口形范唱，生学唱，感受休止符的停顿。
师：其实这首歌曲中很多地方运用了八分休止符，只要大家能记住八分休止符的话一定能唱好这首歌。
4、熟悉歌曲，多种形式巩固，强调休止符停顿的感觉。（齐唱、男女生赛唱）
5、处理歌曲情感、声音效果，引导学生创编动作表演唱。
师：小骆驼从出发——遇到沙漠风瀑——到走出沙漠，它的心情、步伐会是一样的吗？刚刚出发时是怎样的？走一走（学生表演）哪一句表现了小骆驼遇到了沙漠风暴?走出沙漠他会是怎样的表现?(学生表演)
活动4【活动】参与表现
1、 选择合适的伴奏音型
师：小骆驼说在我们的旅途中只有歌声，太单调了些，老师这里带来了秘密武器，我们先来认识它们。（师简单介绍乐器的演奏方法，让生感受乐器发声的频率）
师：你们听一听，哪一个乐器发出的声音长一些？
生：……
师：我们来连一连，选出它们适合演奏的伴奏音型？
碰铃 | XX XX |
双响筒 | X - |
2、分组为歌曲伴奏
师：为了庆祝小骆驼走过了大沙漠，让我们这些小歌手、小乐手也唱起来、奏起来吧！
生：表演（师指导）
3、师生一起表演
4、师生共评
师：这么美妙的音乐是我们大家共同的功劳，我相信小骆驼一定会非常高兴的。
活动5【活动】课堂小结
今天我们跟小骆驼一起经历了一次难忘的沙漠之旅，通过今天的音乐课我们知道在今后的学习中也应该不怕艰险，勇往直前，同时我也相信只要坚持不懈的努力，美好的明天一定属于我们每个人！
课件15张PPT。小骆驼三年级下册《音乐》听一听 7 7 0 5 | 6 － | 3 3 0 1 | 2－ |
叮叮 叮 咚, 叮叮 叮 咚,
1 1 0 6 | 6 － | 3 0 3 0 | 6 － |
叮叮 叮 咚, 叮 叮 咚.
.. 大家唱3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 － |
一 只 小 骆驼 要过 大 沙 漠,
3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 － |
赶 路 不 回头 一步 一脚 窝.
. . . . . .|| 2 . 1 | 2 － | 1 . 6 | 6 － |
走 啊 走， 走 啊 走. .. .
大 家 唱
我 们 唱
第一、二乐句：声音轻快，饱满有力。
第三乐句：声音连贯，有沉重感。
第四乐句：声音轻快，充满希望。
第七乐句：声音明亮，欢快喜悦。
第八乐句：声音清脆，强弱分明。小小演奏家
三角铁 x - I x - I
沙锤 x x I x x I
串铃 xx xx I xx xx I你们的歌声真是太美了!小朋友们，再见了！
